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解析
| 共计 16 道试题
1 . (多选)已知数列中,,则下列说法正确的是(       
A.B.是等比数列
C.D.
2022-08-23更新 | 1788次组卷 | 30卷引用:第4章 数列(章末测试基础卷)-2021-2022学年高二数学同步单元测试定心卷(苏教版2019选择性必修第一册)
2 . 2022年第二十四届北京冬奥会开幕式上由96片小雪花组成的大雪花惊艳了全世界,数学中也有一朵美丽的雪花一“科赫雪花”.它可以这样画,任意画一个正三角形,并把每一边三等分:取三等分后的一边中间一段为边向外作正三角形,并把这“中间一段”擦掉,形成雪花曲线;重复上述两步,画出更小的三角形.一直重复,直到无穷,形成雪花曲线,

设雪花曲线的边长为,边数为,周长为,面积为,若,则下列说法正确的是(       
A.B.
C.均构成等比数列D.
2022-05-22更新 | 1771次组卷 | 10卷引用:江苏省镇江市扬中市第二高级中学2022-2023学年高二上学期期末模拟数学试题
3 . 已知数列的前项和为,则(       
A.若为递减等比数列,则的公比
B.“为等差数列”是“为等差数列”的充要条件
C.若为等比数列,则可能为等比数列
D.若对于任意的,数列满足,且各项均不为0,则为等比数列
22-23高二上·江苏南通·期中
4 . 已知数列为等比数列,则(       
A.数列成等比数列
B.数列成等比数列
C.数列成等比数列
D.数列成等比数列
2022-11-29更新 | 1078次组卷 | 9卷引用:江苏省南通市如皋市2022-2023学年高二上学期期中数学试题
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5 . 在一个传染病流行的群体中,通常有3类人群:
类别特征
S类(Susceptible易感染者,体内缺乏有关抗体,与I类人群接触后易变为I类人群.
I类(Infectious感染者,可以接触S类人群,并把传染病传染给S类人群;康复后成为R类人群.
R类(Recovered康复者,自愈或者经治疗后康复且体内存在相关抗体的I类人群;若抗体存在时间有限,可能重新转化为S类人群.
在一个600人的封闭环境中,设第nS类,I类,R类人群人数分别为.其中第1天.为了简化模型,我们约定各类人群每天转化的比例参数恒定:
S类→I类占当天S类比例I类→R类占当天I类比例R类→S类占当天R类比例
(1)已知对于传染病A.求
(2)已知对于传染病B
(Ⅰ)证明:存在常数pq,使得是等比数列;
(Ⅱ)已知防止传染病大规模传播的关键途径至少包含:①控制感染人数;②保护易感人群.请选择一项,通过相关计算说明:实际生活中,相较于传染病A需要投入更大力量防控传染病B
2022-02-14更新 | 1076次组卷 | 3卷引用:期末押题预测卷(提升卷)(考试范围:选择性必修第一册)-【单元测试】2022-2023学年高二数学分层训练AB卷(苏教版2019选择性必修第一册)
22-23高二下·安徽·开学考试
6 . 已知数列,满足,则以下结论正确的是(       
A.数列为等比数列
B.数列为等差数列
C.用集合中元素个数,则
D.把数列中的所有项由小到大排列组成一个新数列,这个新数列的第2023项为4025
2023-02-19更新 | 298次组卷 | 3卷引用:专题4.3 等比数列(5个考点八大题型)(3)
7 . 下列说法中正确的是(       
A.若b2=ac,则abc成等比数列
B.等差数列的前n项和公式是常数项为0的二次函数
C.数列{an}为等差数列的充要条件是对任意n∈N*,都有
D.若一个常数列是等比数列,则这个数列的公比是1
2022-12-04更新 | 515次组卷 | 2卷引用:江苏省盐城市第一中学2022-2023学年高二上学期第二次学情调研考试数学试题
21-22高二·江苏·课后作业
8 . 如图,正三角形ABC的边长为20cm,取BC边的中点E,作正三角形BDE;取DE边的中点G,作正三角形DFG……如此继续下去,可得到一列三角形…,求前20个正三角形的面积和.

2022-03-01更新 | 504次组卷 | 3卷引用:4.3.3 等比数列的前n项和
9 . 记为数列的前n项和,以下命题是真命题的是(       
A.是等差数列,则的充要条件为
B.是等比数列,则的充要条件为
C.是等差数列的充要条件为﹜是等比数列
D.是等差数列的充要条件为为等差数列
2024-01-29更新 | 196次组卷 | 1卷引用:江苏省连云港市灌南高级中学2023-2024学年高二上学期第二次月考数学试题
10 . 设数列满足:为数列的前n项和;若数列满足:,且对任意的正整数n,都有成立,则有以下说法正确的是(        
A.数列是等比数列B.数列的最大项为
C.t的取值范围为D.对任意的恒成立
2022-01-03更新 | 320次组卷 | 1卷引用:专题06 《数列》中的取值范围问题-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)
共计 平均难度:一般