1 .
(1)请用文字语言叙述异面直线的判定定理;
(2)把(1)中的定理写成“已知:...,求证:...”的形式,并用反证法证明.
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2 . (1)请用文字语言叙述平面与平面平行的判定定理;
(2)把(1)中的定理写成“已知:求证:”的形式,并用反证法证明;
(3)求两条异面直线之间的距离问题,除了可以转化为求直线与平面间的距离,还可以转化为求两个平行平面之间的距离.写出两个平行平面的构造方法,并说明为什么两条异面直线之间的距离就等于这样两个平行平面之间的距离
(2)把(1)中的定理写成“已知:求证:”的形式,并用反证法证明;
(3)求两条异面直线之间的距离问题,除了可以转化为求直线与平面间的距离,还可以转化为求两个平行平面之间的距离.写出两个平行平面的构造方法,并说明为什么两条异面直线之间的距离就等于这样两个平行平面之间的距离
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名校
3 . (1)用文字语言和符号语言叙述异面直线判定定理:
文字语言:过______一点和______一点的直线,和此平面上______的任何一条直线是异面直线;
符号语言:若______,则直线与直线异面.
(2)用反证法证明异面直线判定定理.
文字语言:过______一点和______一点的直线,和此平面上______的任何一条直线是异面直线;
符号语言:若______,则直线与直线异面.
(2)用反证法证明异面直线判定定理.
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4 . 沪版必修第三册教材中用了较多的篇幅来介绍立体几何中的定理及其证明过程,力求培养同学们的空间想象能力和逻辑推理能力.
(1)写出“异面直线判定定理”的内容并证明该定理;
(2)表述出祖暅原理的内容,并画出用祖暅原理推导半球体积时构造出的几何体(需交代主要线段的长度,可适当用文字说明).
(1)写出“异面直线判定定理”的内容并证明该定理;
(2)表述出祖暅原理的内容,并画出用祖暅原理推导半球体积时构造出的几何体(需交代主要线段的长度,可适当用文字说明).
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名校
解题方法
5 . 如图,正方体中.
(1)求证:和为异面直线;
(2)求二面角的大小.
(1)求证:和为异面直线;
(2)求二面角的大小.
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6 . 在正方体中,、分别是棱、的中点.
(1)求证:、、、四点共面;
(2)求证:直线与是异面直线.
(1)求证:、、、四点共面;
(2)求证:直线与是异面直线.
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名校
解题方法
7 . 如图,四边形ABCD是圆柱OE的轴截面,点F在底面圆O上,,,点G是线段BF的中点.
(1)证明:平面DAF;
(2)试求:直线EG到直线DF的距离.
(1)证明:平面DAF;
(2)试求:直线EG到直线DF的距离.
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8 . 不共面的四点、、、构成了空间四面体,,
(1)证明:直线与直线是异面直线
(2)求异面直线与所成角大小
(1)证明:直线与直线是异面直线
(2)求异面直线与所成角大小
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解题方法
9 . 如图①,在棱长为1的正方体中,E是棱上的一个动点.
(1)求证:三棱锥的体积是定值;
(2)是否存在点E,使得平面,若存在请找出点E的位置,若不存在,说明理由;
(3)定义:与两条异面直线都垂直且相交的直线称为这两条异面直线的公垂线,公垂线的两个垂足之间的线段称为异面直线的公垂线.两条异面直线的公垂线段,是连接两条异面直线所有线段中的最短线段.
根据以上定义及性质解决如下问题:
如图②中,M为线段的中点,线段(不包括两个端点)上有一个动点N,过点、、作正方体的截面.
①判断截面的形状,并说明理由;
②当截面的面积取得最小值时,求点N的位置.
(1)求证:三棱锥的体积是定值;
(2)是否存在点E,使得平面,若存在请找出点E的位置,若不存在,说明理由;
(3)定义:与两条异面直线都垂直且相交的直线称为这两条异面直线的公垂线,公垂线的两个垂足之间的线段称为异面直线的公垂线.两条异面直线的公垂线段,是连接两条异面直线所有线段中的最短线段.
根据以上定义及性质解决如下问题:
如图②中,M为线段的中点,线段(不包括两个端点)上有一个动点N,过点、、作正方体的截面.
①判断截面的形状,并说明理由;
②当截面的面积取得最小值时,求点N的位置.
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10-11高二下·广西桂林·期中
名校
10 . 是正角形所在平面外一点,分别是和的中点,且.
(1)求证:是和的公垂线;
(2)求异面直线和之间的距离.
(1)求证:是和的公垂线;
(2)求异面直线和之间的距离.
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