名校
1 . 正四面体ABCD中异面直线AB与CD所成角为,侧棱AB与底面BCD所成角为,侧面ABC与底面BCD所成的锐二面角为,则( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-07-06更新
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707次组卷
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3卷引用:江苏省常州高级中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题
江苏省常州高级中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题辽宁省大连市第八中学2023-2024学年高二上学期期中考试数学试题(已下线)江苏省高一下学期期末真题必刷 -期末考点大串讲(苏教版(2019))
名校
解题方法
2 . 在正方体中,直线和平面所成角为( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-07-06更新
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267次组卷
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3卷引用:北京市海淀区教师进修学校附属实验学校2020-2021学年高二上学期期末考试数学试题
北京市海淀区教师进修学校附属实验学校2020-2021学年高二上学期期末考试数学试题陕西省宝鸡中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题(已下线)第六章立体几何初步章末二十种常考题型归类(1)-【帮课堂】(北师大版2019必修第二册)
3 . 在《九章算术》中,将底面为矩形且有一条侧棱与底面垂直的四棱锥称为“阳马”.如图,四棱锥为阳马,侧棱底面,,E为棱PA的中点,则直线CE与平面PAD所成角的余弦值为( )
A. | B. | C. | D. |
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名校
解题方法
4 . 如图,在正方体中,分别是的中点,记与所成的角为,与平面所成的角为,二面角平面角为,则( )
A. | B. |
C. | D. |
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名校
解题方法
5 . 如图,在长方体中,.则直线与平面所成角的余弦值是( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-07-03更新
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543次组卷
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5卷引用:重庆市部分区2022-2023学年高一下学期期末联考数学试题
重庆市部分区2022-2023学年高一下学期期末联考数学试题河北省秦皇岛市昌黎文汇学校2022-2023学年高一下学期期末数学试题(已下线)8.6.2 直线与平面垂直-同步题型分类归纳讲与练(人教A版2019必修第二册)(已下线)8.6.2 直线与平面垂直【第二课】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路福建省龙岩市上杭县第一中学2024年6月普通高中学业水平合格性考试数学模拟卷
6 . 如图,某人匍匐在垂直于水平地面的墙面前的点处进行射击训练.已知点到墙面的距离为,某目标点沿墙面上的射线匀速移动,此人为了准确瞄准目标点,需计算由点观察点的仰角的大小.若,,,则移动瞄准过程中的最大值为( )(仰角为直线与平面所成角)
A. | B. | C. | D. |
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2023-07-03更新
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486次组卷
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3卷引用:重庆市主城区七校2022-2023学年高一下学期期末联考数学试题
解题方法
7 . 如图,在正方体中,E,F,Q,H分别为所在棱的中点,则直线HC与平面EFQ所成角的正弦值为( )
A. | B. | C. | D. |
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8 . 在正方体中,动点P在线段上,点E是的中点,则直线与平面所成角的正弦值的最大值为( )
A. | B. | C. | D. |
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名校
解题方法
9 . 在正四棱台中,已知,,则侧棱与底面所成角的正弦值为( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-06-29更新
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704次组卷
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6卷引用:江苏省泰州市2022-2023学年高一下学期期末数学试题
江苏省泰州市2022-2023学年高一下学期期末数学试题江苏省泰州市靖江高级中学2022-2023学年高一下学期6月期末数学试题重庆市二0三中学校2023-2024学年高二上学期开学考试数学试题江苏省无锡市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试(艺术班)数学试卷(已下线)第11章:立体几何初步章末重点题型复习(2)-【帮课堂】(人教B版2019必修第四册)【江苏专用】专题12立体几何与空间向量(第三部分)-高一下学期名校期末好题汇编
名校
10 . 如图,已知正方体的棱长为1,分别是棱,的中点.若点为侧面正方形内(含边界)的动点,且平面,则与侧面所成角的正切值最大为( )
A.2 | B.1 | C. | D. |
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2023-06-29更新
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706次组卷
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6卷引用:四川省成都市锦江区嘉祥外国语高级中学高2023届高三下学期三诊模拟考试数学(文科)试题
四川省成都市锦江区嘉祥外国语高级中学高2023届高三下学期三诊模拟考试数学(文科)试题(已下线)专题10 空间向量与立体几何-2(已下线)第03讲 直线、平面平行的判定与性质(练习)(已下线)第12讲 8.6.2直线与平面垂直的判定定理(第1课时)-【帮课堂】(人教A版2019必修第二册)(已下线)专题7.3 空间角与空间中的距离问题【九大题型】(已下线)第二章 立体几何中的计算 专题七 空间范围与最值问题 微点6 角度的范围与最值问题(一)【基础版】