名校
1 . 如图,已知菱形中,,直角梯形中,,,,分别为中点,平面平面.
(1)求证:平面;
(2)异面直线与所成角的余弦值大小;
(3)线段上是否存在一点,使得直线与平面所成角的正弦值为,若存在,求出的长;若不存在,请说明理由.
(1)求证:平面;
(2)异面直线与所成角的余弦值大小;
(3)线段上是否存在一点,使得直线与平面所成角的正弦值为,若存在,求出的长;若不存在,请说明理由.
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名校
2 . 如图:平行六面体中,,且,,记,,.
(1)将用,,表示出来,并求;
(2)求异面直线与所成角的余弦值.
(1)将用,,表示出来,并求;
(2)求异面直线与所成角的余弦值.
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24-25高二上·全国·课前预习
名校
解题方法
3 . 如图,在棱长为的正方体中,为的中点,,分别在棱,上,,.
(2)求与所成角的余弦值.
(1)求线段的长.
(2)求与所成角的余弦值.
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2023-08-25更新
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1132次组卷
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6卷引用:1.3.2空间向量运算的坐标表示(导学案) -【上好课】高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第一册)
(已下线)1.3.2空间向量运算的坐标表示(导学案) -【上好课】高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第一册)河北省邯郸市武安市第三中学2023-2024学年高二上学期开学考试数学试题人教A版(2019)选择性必修第一册课本例题1.3 空间向量及其运算的坐标表示四川省成都市新津区成外学校2023-2024学年高二上学期10月月考数学试题四川省雅安市天立教育集团2023-2024学年高二上学期期中数学试题(已下线)专题05用空间向量研究距离、夹角问题(2个知识点6种题型1个易错点1种高考考法)(3)
名校
4 . 如图,在四面体中,底面ABC是边长为1的正三角形,,点P在底面ABC上的射影为H, ,二面角的正切值为.
(1)求证:;
(2)求异面直线PC与AB所成角的余弦值.
(1)求证:;
(2)求异面直线PC与AB所成角的余弦值.
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名校
解题方法
5 . 在《九章算术》中,将底面为矩形且有一条侧棱与底面垂直的四棱锥称之为阳马.如图,在阳马中,底面,且,
(1)求直线与所成角的余弦值.
(2)直线与平面所成角的正弦值
(1)求直线与所成角的余弦值.
(2)直线与平面所成角的正弦值
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解题方法
6 . 如图,在三棱锥中,与均为边长为2的等边三角形,其中,M,N分别为BC,AC的中点.
(1)求异面直线AM与DN夹角的余弦值;
(2)求平面ABC与平面BCD夹角的正切值.
(1)求异面直线AM与DN夹角的余弦值;
(2)求平面ABC与平面BCD夹角的正切值.
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解题方法
7 . 如图1所示的正方形中,对角线分别交于点,将正方形沿折叠使得与重合,构成如图2所示的三棱柱,若点在棱上.
(1)当时,证明:平面;
(2)记直线与平面所成角为,异面直线所成角为,当时,求线段的长度.
(1)当时,证明:平面;
(2)记直线与平面所成角为,异面直线所成角为,当时,求线段的长度.
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名校
8 . 如图,在三棱锥中,平面,点,分别是和的中点,设,,直线与直线所成的角为.
(1)求的长;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
(1)求的长;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
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名校
解题方法
9 . 如图,在四棱锥中,底面是边长为1的正方形,底面,且,点在线段上,且.
(1)求与所成的角的余弦值;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)求点到平面的距离.
(1)求与所成的角的余弦值;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)求点到平面的距离.
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2024-01-02更新
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512次组卷
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2卷引用:天津市南开中学2023-2024学年高二上学期第二次学情调查数学试卷
名校
解题方法
10 . 如图,在正方体中,已知棱长为4,点E,F分别在,上,.(1)求异面直线AE和所成角的余弦值;
(2)求直线AE和平面所成角的正弦值;
(3)求平面和平面所成角的余弦值.
(2)求直线AE和平面所成角的正弦值;
(3)求平面和平面所成角的余弦值.
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2024-05-27更新
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570次组卷
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3卷引用:广东省东莞市光正实验学校2022-2023学年高二上学期第一次月考数学试卷
广东省东莞市光正实验学校2022-2023学年高二上学期第一次月考数学试卷(已下线)第06讲 用空间向量研究距离、夹角问题-【暑假自学课】(人教A版2019选择性必修第一册)河南省信阳市高级中学新校(贤岭校区)、北湖校区2023-2024学年高一下学期期末测试数学试题