1 . 有4名志愿者参加社区服务,服务星期六、星期日两天.若每天从4人中任选两人参加服务,则恰有1人连续参加两天服务的概率为( )
A. | B. | C. | D. |
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名校
解题方法
2 . 甲、乙、丙、丁、戊、己名同学相互做传接球训练,球从甲手中开始,等可能地随机传向另外人中的人,接球者接到球后再等可能地随机传向另外人中的人,如此不停地传下去,假设传出的球都能被接住.记第次传球之后球在乙手中的概率为,则______ .
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解题方法
3 . 一个不透明的盒子中装有大小和质地都相同的编号分别为1,2,3,4的4个小球,从中任意摸出两个球.设事件“摸出的两个球的编号之和小于5”,事件“摸出的两个球的编号都大于2”,事件“摸出的两个球中有编号为3的球”,则( )
A.事件与事件是互斥事件 | B.事件与事件是对立事件 |
C.事件与事件是相互独立事件 | D.事件与事件是互斥事件 |
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昨日更新
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355次组卷
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2卷引用:四川省2025届高三上学期9月摸底大联考(新课标卷)数学试题
名校
解题方法
4 . 良好的用眼习惯能够从多方面保护眼睛的健康,降低近视发生的可能性,对于保护青少年的视力具有不可替代的重要作用.某班班主任为了让本班学生能够掌握良好的用眼习惯,开展了“爱眼护眼”有奖知识竞赛活动,班主任将竞赛题目分为两组,规定每名学生从两组题目中各随机抽取2道题作答.已知该班学生甲答对组题的概率均为,答对组题的概率均为.假设学生甲每道题是否答对相互独立.
(1)求学生甲恰好答对3道题的概率;
(2)设学生甲共答对了道题,求的分布列及数学期望.
(1)求学生甲恰好答对3道题的概率;
(2)设学生甲共答对了道题,求的分布列及数学期望.
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7日内更新
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529次组卷
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4卷引用:四川省眉山市彭山区第一中学2025届高三上学期开学考试数学试题(非补习班)
四川省眉山市彭山区第一中学2025届高三上学期开学考试数学试题(非补习班)内蒙古赤峰红旗中学2024-2025学年高三上学期第一次月考数学试题(已下线)第三章 随机变量及其分布列 专题一 随机变量的期望 微点2 随机变量的分布列、期望综合训练【基础版】陕西省西安建筑科技大学附属中学2025届高三上学期第一次模拟考试数学试卷
名校
解题方法
5 . 算盘是我国古代一项伟大的发明,是一类重要的计算工具.如图,算盘多为木制,内嵌有九至十五根直杆(简称档),自右向左分别表示个位、十位、百位、……,梁上面一粒珠子(简称上珠)代表5,梁下面一粒珠子(简称下珠)代表1,五粒下珠的大小等于同组一粒上珠的大小.例如,个位拨动一粒上珠、十位拨动一粒下珠至梁上,表示数字15.现将算盘的个位、十位、百位分别随机拨动一粒珠子至梁上,设事件“表示的三位数能被5整除”,“表示的三位数能被3整除”.(1)求事件A,B的概率.
(2)求事件、的概率.
(2)求事件、的概率.
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2024-09-15更新
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179次组卷
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2卷引用:四川省新高考联盟校级2025届高三九月适应考数学试题
名校
6 . 在某象棋比赛中,若选手甲和选手乙进入了最终的象棋决赛,经赛前数据统计发现在每局象棋比赛中甲和乙获胜的概率分别为和,且决赛赛制为局胜制,求:
(1)前局中乙恰有局获胜的概率;
(2)比赛结束时两位选手共进行了局比赛的概率.
(1)前局中乙恰有局获胜的概率;
(2)比赛结束时两位选手共进行了局比赛的概率.
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2024-09-10更新
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317次组卷
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2卷引用:四川省绵阳中学2025届高三上学期9月份联考数学试题
7 . 甲、乙、丙三个人去做相互传球训练,训练规则是确定一人第一次将球传出,每次传球时,传球者都等可能地将球传给另外两个人中的任何一人,每次必须将球传出.如果第一次由甲将球传出,设次传球后球在甲手中的概率为,则______ ;______ .
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2024-09-05更新
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308次组卷
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2卷引用:四川省成都列五中学2024-2025学年高三上学期入学摸底测试数学试题
名校
8 . 一个劳动小组有名同学,其中名女生,名男生.从这个小组中任意选出名同学,则选出的同学中既有男生又有女生的概率为__________ .
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2024-09-04更新
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200次组卷
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3卷引用:四川省百师联盟2024届高三下学期信息押题卷(三)全国卷理科数学试题
名校
9 . 2023年的高考已经结束,考试前一周,某高中进行了一场关于高三学生课余学习时间的调查问卷,现从高三12个班级每个班随机抽取10名同学进行问卷,统计数据如下表:
(1)求的值;
(2)依据上表,根据小概率值的独立性检验,分析学生成绩与课余学习超过两个小时是否有关系;
(3)学校在成绩200名以前的学生中,采用分层抽样,按课余学习时间是否超过两小时抽取6人,再从这6人中随机抽取3人,记这3人中课余学习时间超过两小时的学生人数为,求的分布列和数学期望.
附:参考公式:,其中.
课余学习时间超过两小时 | 课余学习时间不超过两小时 | |
200名以前 | 40 | |
200名以后 | 40 |
(2)依据上表,根据小概率值的独立性检验,分析学生成绩与课余学习超过两个小时是否有关系;
(3)学校在成绩200名以前的学生中,采用分层抽样,按课余学习时间是否超过两小时抽取6人,再从这6人中随机抽取3人,记这3人中课余学习时间超过两小时的学生人数为,求的分布列和数学期望.
附:参考公式:,其中.
0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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10 . 某数学老师在其任教的甲、乙两个班级中各抽取30名学生进行测试,分数分布如表:
(1)若成绩在120分以上(含120分)为优秀,求从乙班参加测试的成绩在90分以上(含90分)的学生中,随机任取2名学生,恰有1名为优秀的概率;
(2)根据以上数据完成下面的2×2列联表,则在犯错的概率不超过0.1的前提下,是否有足够的把握认为学生的数字成绩优秀与否和班级有关?
参考公式:,其中.
分数区间 | 甲班人数 | 乙班人数 |
[0,30) | 3 | 6 |
[30,60) | 6 | 6 |
[60,90) | 9 | 12 |
[90,120) | 6 | 3 |
[120,150] | 6 | 3 |
(2)根据以上数据完成下面的2×2列联表,则在犯错的概率不超过0.1的前提下,是否有足够的把握认为学生的数字成绩优秀与否和班级有关?
优秀 | 不优秀 | 总计 | |
甲班 | |||
乙班 | |||
总计 |
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