1 . 爸爸炒了一盘西蓝花,可是淘淘的奶奶不爱吃。请你根据下面的材料,用上“一是,三是、三是”等词语,逐条陈述吃西蓝花的好处(可简要概括),劝说一下淘淘的奶奶。
奶奶,吃西蓝花好处可多了:________________ ;_________________ ;_______________ 。
奶奶,吃西蓝花好处可多了:
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2 . 我爱阅读
开学以来,我读了( ) 本书,其中我最喜欢《________ 》。
开学以来,我读了
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3 . 口语交际。
在下列情况下,你会怎样说?请选择句子回答。(在横线上填上序号)
①祝老师节日快乐! ②爷爷,我好想你啊!
(1)很久没有见到爷爷了,你打电话给爷爷说:_________________ 。
(2)今天是教师节,你会对老师说:_________________ 。
在下列情况下,你会怎样说?请选择句子回答。(在横线上填上序号)
①祝老师节日快乐! ②爷爷,我好想你啊!
(1)很久没有见到爷爷了,你打电话给爷爷说:
(2)今天是教师节,你会对老师说:
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4 . 语言交际。
美丽的大自然是地球送给我们最宝贵的礼物,它让我们生活,让我们享受……可是,当你看到线面真实的场景时,你会说什么?
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美丽的大自然是地球送给我们最宝贵的礼物,它让我们生活,让我们享受……可是,当你看到线面真实的场景时,你会说什么?
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5 . 综合实践。
(1)“图书漂流”活动海报上的副标题还空着,请你帮忙取一个吧。
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(2)结合海报内容,判断下列说法不正确 的一项是( )
(1)“图书漂流”活动海报上的副标题还空着,请你帮忙取一个吧。
(2)结合海报内容,判断下列说法
A.教材和教辅类用书不能捐赠。 |
B.4月23日之后,“图书漂流”现场活动便结束了。 |
C.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。 |
D.凡是向图书馆捐赠两本图书的师生,都可获得一张捐赠纪念卡。 |
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6 . 语言交际。
课文《爬山虎的脚》中细致地描写了爬山虎叶子的变化过程,以及爬山虎用脚爬墙的过程,这都离不开做作者的细致与连续的观察,请你也仿照课文中的描写方法,把观察一种植物的特征写出来。
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课文《爬山虎的脚》中细致地描写了爬山虎叶子的变化过程,以及爬山虎用脚爬墙的过程,这都离不开做作者的细致与连续的观察,请你也仿照课文中的描写方法,把观察一种植物的特征写出来。
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7 . 爱护眼睛,保护视力。
(1)围绕下面的话题和家人交流,并选出简单易行的做法记录下来。
想一想:为了保护环境,我们全家人可以做些什么?
爸爸:家里尽量使用无污染、低能耗、低噪声,符合环保要求的家用电器。
妈妈:购买商品要选购“绿色包装”物品,拒绝使用一次性塑料用品和过度包装商品。
淘淘:能坐公交车上下学的就不用专车接送。
我:___________________
(2)眼睛是心灵的窗户,它很脆弱,容易受到伤害。下面四位同学用眼对吗?为什么?说说我们平时应该怎样保护眼睛?
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(1)围绕下面的话题和家人交流,并选出简单易行的做法记录下来。
想一想:为了保护环境,我们全家人可以做些什么?
爸爸:家里尽量使用无污染、低能耗、低噪声,符合环保要求的家用电器。
妈妈:购买商品要选购“绿色包装”物品,拒绝使用一次性塑料用品和过度包装商品。
淘淘:能坐公交车上下学的就不用专车接送。
我:
(2)眼睛是心灵的窗户,它很脆弱,容易受到伤害。下面四位同学用眼对吗?为什么?说说我们平时应该怎样保护眼睛?
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8 . 连一连,理清飞机的制作过程。
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9 . 人类今后应该怎么做才能减少二氧化碳的排放?选一选,填一填。(填序号)
A.绿色购物 B.节能省油 C.保护森林
①出门少开汽车,_____________ 靠自觉。
②少用一次性塑料袋,______________ 防污染。
③少用一次性木筷,________________ 减碳排。
A.绿色购物 B.节能省油 C.保护森林
①出门少开汽车,
②少用一次性塑料袋,
③少用一次性木筷,
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10 . 情景训练。
小朋友,你最喜欢做的手工作品是什么呢?把你的作品介绍给大家吧!(要按顺序来介绍制作过程哟!)
要求:
(1)小组成员轮流介绍手工作品,告诉同学你做的是什么,是怎么做的。
(2)组内同学认真听,听完后说说记住了哪些信息、有不明白的地方,要礼貌提问。
(3)各小组推荐一位代表进行全班展示。
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小朋友,你最喜欢做的手工作品是什么呢?把你的作品介绍给大家吧!(要按顺序来介绍制作过程哟!)
要求:
(1)小组成员轮流介绍手工作品,告诉同学你做的是什么,是怎么做的。
(2)组内同学认真听,听完后说说记住了哪些信息、有不明白的地方,要礼貌提问。
(3)各小组推荐一位代表进行全班展示。
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