1 . 观察下面三幅不同时期形势图，它们的变化反映出当时的历史发展趋势是（     ）

图1春秋列国形势图（公元前707年）图2战国形势图     图3秦国形势图

A．诸侯争霸

B．王权稳固

C．朝代兴替

D．走向统一

2 . 春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷联系不断加强，中华文化认同感得以加强。这句话叙述了诸侯争霸的（     ）

A．背景

B．影响

C．目的

D．过程

3 . 关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（     ）
①争霸的背景是周王室日渐衰微                                      ②目的是为了维护周天子的威信
③争霸的实质是要获取更多的政治权力和经济资源            ④争霸战争具有两面性

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

4 . 据史料记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。可以看出在诸侯争霸和兼并的过程中（     ）

A．思想文化空前繁荣	B．民族交融逐渐加强
C．国家逐渐走向统一	D．社会经济发展迅速

5 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述，正确的是（     ）

A．中国境内早期人类与文明的起源	B．政权分立与民族交融
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．早期国家与社会变革

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   春秋战国时期的农业发展

         
   春秋战国时期的铁犁                             春秋末期穿有鼻环的牛尊

材料二   春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。当时，民族间的矛盾也有所发展：一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展……战国时期，强大的地方诸侯国各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

——卜宪群《中国通史》

材料三   当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。

——韦政通《中国思想史》

(1)依据材料一，说明当时我国农业生产领域出现的新现象。
(2)依据材料二，说明春秋战国时期的战争有何利弊。
(3)写出材料三反映的历史事件。依据材料三并结合所学知识简述该事件的影响。
(4)综合上述材料，分析材料三局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？

7 . 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵、百发百中等。这些成语反映出春秋战国时期的特点是（     ）

A．社会政治稳定	B．人民生活穷苦
C．经济飞速发展	D．诸侯兼并争霸战争频繁

8 . 在春秋诸侯争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域不断扩展，诸侯国数量逐渐减少，这表明（       ）

A．部落开始进入联盟时期	B．西周的分封制已经瓦解
C．人民遭受战争灾难之苦	D．争霸战争孕育统一趋势

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

——据部编版七年级上册历史教材编制

阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
温馨提示：
【历史事件、观点示例】
历史事件1：武王伐纣
历史事件2：陈胜、吴广起义
观点：得民心者得天下，失民心者失天下
（注：以上示例仅供考生参考，考生作答不得选用示例中的历史事件1、2和观点）