1 . 秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”。两位帝王这样做的共同目的是（     ）

A．推进政治经济改革

B．严密控制知识分子

C．巩固大一统王朝

D．杜绝官员贪污腐败

2 . 秦汉时期在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读下列材料。结合所学知识，回答问题。

材料一   如图所示

材料二   到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。

——[美]阿尔伯特∙克雷格《哈佛极简中国史》

材料三   “非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。

——摘编自张岱年等《中国文化概论》

材料四   根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。

——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级上册）

(1)比较秦朝疆域图与西汉疆域图，指出西汉开始对今天哪一地区进行了有效管辖？
(2)根据材料二并结合所学回答，武帝“用主父偃之计”的措施是什么？这一措施有何作用？
(3)根据材料三与材料四，指出秦汉两朝在思想上各采取了什么措施，并概括二者的共同目的。
(4)综合上述材料，归纳秦汉时期的阶段特征。

3 . 如图所示是三方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（       ）

皇帝信玺                           右丞相印                           御史丞印
①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

4 . 中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读材料，回答问题。

材料一   为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

——《论语》

材料二   从后来的历史看，中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，取而代之以全中国都能理解的统一文字。这种统一文字……证明是一种非常有效且持久的统一的黏合剂。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三

2022年1月31日，中央电视台春晚上发布了三星堆最新重要出土文物——青铜大面具，同时，三星堆创意舞蹈《金面》也舞动春晚、惊艳亮相。威严的青铜大立人像、神秘的面具……舞蹈演员通过创意舞蹈《金面》带我们穿越历史长河，游览数千年前的古蜀国，“沉浸式”感受三星堆文化！

(1)材料一是哪位思想家的言论？他是哪一学派的创始人？
(2)材料二中的“统一文字”指的是什么书体？文字的统一有何历史意义？
(3)结合所学知识，指出青铜文明最为辉煌的时期和另举两例具有代表性的青铜器
(4)在弘扬中华民族传统文化方面，你有哪些好的建议？

5 . 秦始皇为加强国家对经济的管理，促进各地经济的交流，下令废除六国货币，以秦币为标准货币，在全国流通。以下属于秦币的是（       ）

A．	B．
C．	D．

7 . 它“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，被称为“秦的三大水利工程之一”；它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。它是（     ）

A．都江堰

B．灵渠

C．大运河

D．长城

8 . 经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。

材料一

   

材料二   春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时又普遍使用了牛耕。

——朱绍侯《中国古代史》

材料三

   

材料四   时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。

——司马光《资治通鉴·卷八十七·晋纪九》

(1)根据材料一和结合所学知识说出图1与图2的房屋样式所代表的原始聚落。请选择其中一个聚落文明，从生产、生活等角度进行介绍。
(2)根据材料二，概括春秋战国时期农业发展的主要表现。
(3)根据材料三，指出秦始皇促进社会经济发展的措施。
(4)根据材料四并结合所学知识，指出该现象对我国以后的经济格局产生的影响？

9 . 秦汉时期是我国古代封建社会的第一个大一统时代，在政治、经济、文化等方面颇有建树，影响深远。阅读以下材料，回答问题。

材料一     秦朝十六斤铜权（秤砣）上的铭文拓片和《琅耶刻石·始皇颂诗》节选

   

材料二   秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。

——译编自贾谊《过秦论》

材料三   秦朝废除分封制实行郡县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。

——译编自柳宗元《封建论》

(1)材料一为两种不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息。
(2)根据材料二和材料三，分别概括贾谊和柳宗元对秦始皇的评价。
(3)请你从人教版历史七年级上册的课本中挑选一位古代君王（秦始皇除外），如周武王、汉武帝、孝文帝等，结合所学知识，对其作出评价。（史论结合，史实准确）