1 . 请仅用无刻度的直尺完成下列作图,不写作法,保留作图痕迹:
(1)如图1,与是圆内接三角形,,,画出圆的一条直径.
(2)如图2,,是圆的两条弦,且不相互平行,画出圆的一条直径.
(1)如图1,与是圆内接三角形,,,画出圆的一条直径.
(2)如图2,,是圆的两条弦,且不相互平行,画出圆的一条直径.
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名校
2 . 如图,在中,,,P,D为射线AB上两点(点D在点P的左侧),且,连接CP.以P为中心,将线段PD逆时针旋转得线段PE.
(1)如图1,当四边形ACPE是平行四边形时,画出图形,并直接写出n的值;
(2)当时,M为线段AE的中点,连接PM.
①在图2中依题意补全图形;
②用等式表示线段CP与PM之间的数量关系,并证明.
(1)如图1,当四边形ACPE是平行四边形时,画出图形,并直接写出n的值;
(2)当时,M为线段AE的中点,连接PM.
①在图2中依题意补全图形;
②用等式表示线段CP与PM之间的数量关系,并证明.
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2022-05-31更新
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887次组卷
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5卷引用:2022年北京顺义区中考二模数学试题
名校
3 . 图①、图②、图③均是的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点,小正方形的边长为1,点、、均在格点上.在图①、图②、图③中,只用无刻度的直尺,在给定的网格中按要求画图,不要求写出画法,保留作图痕迹.
(1)在图①中画出的中线.
(2)在图②的边上找到一点,使.
(3)在图③中作高.
(1)在图①中画出的中线.
(2)在图②的边上找到一点,使.
(3)在图③中作高.
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4 . 如图1,在平面直角坐标系中,,是反比例函数图象上的两点,连接,线段分别与坐标轴交于点、点.
(1)求证:;
(2)请仅用无刻度的直尺在图2中画出一条与相等的线段(保留作图痕迹).
(1)求证:;
(2)请仅用无刻度的直尺在图2中画出一条与相等的线段(保留作图痕迹).
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5 . 问题:如图1,在中,,点是射线上任意一点,是等边三角形,且点在的内部,连接.探究线段与之间的数量关系.
请你完成下列探究过程:
先将图形特殊化,得出猜想,再对一般情况进行分析并加以证明.
当点与点重合时(如图2),请你补全图形.由的度数为_______________,点落在_______________,容易得出与之间的数量关系为_______________
当是的平分线时,判断与之间的数量关系并证明
当点在如图3的位置时,请你画出图形,研究三点是否在以为圆心的同一个圆上,写出你的猜想并加以证明.
请你完成下列探究过程:
先将图形特殊化,得出猜想,再对一般情况进行分析并加以证明.
当点与点重合时(如图2),请你补全图形.由的度数为_______________,点落在_______________,容易得出与之间的数量关系为_______________
当是的平分线时,判断与之间的数量关系并证明
当点在如图3的位置时,请你画出图形,研究三点是否在以为圆心的同一个圆上,写出你的猜想并加以证明.
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2020-04-20更新
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616次组卷
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2卷引用:北京海淀实验中学2019-2020学年九年级下学期适应练习数学试题
名校
6 . 如图1,在Rt△GMN中,∠M=90°,P为MN的中点
(1)将线段MP绕着点M逆时针旋转60°得到线段MQ,点P的对应点为Q,若点Q刚好落在GN上,
①在图1中画出示意图;
②试问:以线段MQ为直径的圆是否与GN相切?请说明理由;
(2)如图2,用直尺和圆规在GN边上求作点Q,使得∠GQM=∠PQN.(保留作图痕迹,不要求写作法)
(1)将线段MP绕着点M逆时针旋转60°得到线段MQ,点P的对应点为Q,若点Q刚好落在GN上,
①在图1中画出示意图;
②试问:以线段MQ为直径的圆是否与GN相切?请说明理由;
(2)如图2,用直尺和圆规在GN边上求作点Q,使得∠GQM=∠PQN.(保留作图痕迹,不要求写作法)
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2020-02-07更新
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196次组卷
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2卷引用:福建省厦门市思明区厦门第一中学2019-2020学年九年级上学期期中数学试题
7 . 如图,在中,,将边绕点A顺时针旋转得到线段.(1)尺规作图:求作线段,使为边绕点A逆时针旋转所得的.
(2)连结交边于点F.猜想并写出线段,的数量关系,请说明理由.
(2)连结交边于点F.猜想并写出线段,的数量关系,请说明理由.
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8 . 如图,已知直线l及直线l外一点P,按照如下步骤进行尺规作图:
①在直线l上取一点A,连接;
②分别以P、A为圆心,大于的长为半径画弧,分别交于M、N两点,作直线,交直线l于点B;
③以O为圆心,长为半径画弧,交直线于另一点Q,作直线.
根据上述尺规作图的步骤和痕迹,请回答下列问题:
(1)下列结论不一定成立的是( )
A.垂直平分 B.M是的中点 C.
(2)若,求的长.
①在直线l上取一点A,连接;
②分别以P、A为圆心,大于的长为半径画弧,分别交于M、N两点,作直线,交直线l于点B;
③以O为圆心,长为半径画弧,交直线于另一点Q,作直线.
根据上述尺规作图的步骤和痕迹,请回答下列问题:
(1)下列结论不一定成立的是( )
A.垂直平分 B.M是的中点 C.
(2)若,求的长.
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9 . 如图,已知直线及直线外一点,按照如下步骤进行尺规作图:
①在直线上取一点,连接;
②分别以点,为圆心、大于的长为半径画弧,分别交于,两点,作直线,交于点,交直线于点;
③以点为圆心、长为半径画弧,交直线于另一点,作直线.
根据上述尺规作图的步骤和痕迹,请回答下列问题:
(1)下列结论不一定成立的是 (填序号);
①;②;③;④
(2)若,,求的长.
①在直线上取一点,连接;
②分别以点,为圆心、大于的长为半径画弧,分别交于,两点,作直线,交于点,交直线于点;
③以点为圆心、长为半径画弧,交直线于另一点,作直线.
根据上述尺规作图的步骤和痕迹,请回答下列问题:
(1)下列结论不一定成立的是 (填序号);
①;②;③;④
(2)若,,求的长.
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名校
10 . 我们学习过利用尺规作图平分一个任意角,而“利用尺规作图三等分一个任意角”曾是数学史上一大难题,之后被数学家证明是不可能完成的.人们根据实际需要,发明了一种简易操作工具-三分角器.图1是它的示意图,其中与半圆O的直径在同一直线上,且的长度与半圆的半径相等,与垂直与点B,足够长.
使用方法如图2所示,若要把三等分,只需适当放置三分角器,使经过的顶点E,点A落在边上,半圆O与另一边恰好相切,则,就把三等分了.
为了说明这一方法的正确性,需要对其进行证明.如下给出了不完整的“已知”和“求证”,请补充完整,并写出“证明”过程.
已知:如图2,点A,B,O,C在同一直线上,,垂足为点B, .
求证: .
使用方法如图2所示,若要把三等分,只需适当放置三分角器,使经过的顶点E,点A落在边上,半圆O与另一边恰好相切,则,就把三等分了.
为了说明这一方法的正确性,需要对其进行证明.如下给出了不完整的“已知”和“求证”,请补充完整,并写出“证明”过程.
已知:如图2,点A,B,O,C在同一直线上,,垂足为点B, .
求证: .
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