名校
1 . 尺规作图:如图,已知,,为对角线,于点.在线段上求作一点,使得.小亮同学的作法如下:①以点为圆心,长为半径作弧,交于点;②再分别以点、为圆心,大于长为半径作弧,两弧交于点;③连接交于点,则点即为所求.
(1)小亮同学的作图过程用到的基本作图是___________.(填序号)
①作一个角等于已知角; ②作一个角的平分线;
③作一条线段的垂直平分线; ④过一点作已知直线的垂线.
(2)请你根据小亮的作法补全图形(保留作图痕迹),完成证明并求出当,时,的长.
(1)小亮同学的作图过程用到的基本作图是___________.(填序号)
①作一个角等于已知角; ②作一个角的平分线;
③作一条线段的垂直平分线; ④过一点作已知直线的垂线.
(2)请你根据小亮的作法补全图形(保留作图痕迹),完成证明并求出当,时,的长.
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2 . 欧几里德,古希腊著名数学家.被称为“几何之父”.他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础,总结了平面几何五大公设,被广泛地认为是历史上最成功的教科书.他在第三卷中提出这样一个命题:“由已知点作直线切于已知圆”.
如图1,设点是已知点,圆是已知圆,对于上述命题,我们可以进行如下尺规作图:
①连接,作线段的中点;
②以为圆心,以为半径作圆,与圆交于两点和;
③连接、,则、是圆的切线.
(1)按照上述作图步骤在图1中补全图形;
(2)为了说明上述作图的正确性,需要对其证明,请写出证明“、是圆的切线”的过程;
(3)如图2,连接并延长交圆于点,连接,已知,,求圆的半径.
如图1,设点是已知点,圆是已知圆,对于上述命题,我们可以进行如下尺规作图:
①连接,作线段的中点;
②以为圆心,以为半径作圆,与圆交于两点和;
③连接、,则、是圆的切线.
(1)按照上述作图步骤在图1中补全图形;
(2)为了说明上述作图的正确性,需要对其证明,请写出证明“、是圆的切线”的过程;
(3)如图2,连接并延长交圆于点,连接,已知,,求圆的半径.
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3 . 【问题探究】
(1)如图①,在四边形中,,在边上作点为一点,连接,,使得(画出一个点即可,要求用尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作图的证明);
(2)如图②,在四边形中,,,,点为上一点,连接,,,试判断与之间的数量关系,并说明理由;
【问题解决】
(3)如图③,四边形是赵叔叔家的果园平面示意图,点为果园的一个出入口(点在边上),,为果园内的两条运输通道(通道宽度忽略不计),经测量,,,,米,赵叔叔计划在区域内种植某种果树,并沿修建一条安全栅栏,为提前做好修建安全栅栏的预算,请你帮赵叔叔计算出的长度.
(1)如图①,在四边形中,,在边上作点为一点,连接,,使得(画出一个点即可,要求用尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作图的证明);
(2)如图②,在四边形中,,,,点为上一点,连接,,,试判断与之间的数量关系,并说明理由;
【问题解决】
(3)如图③,四边形是赵叔叔家的果园平面示意图,点为果园的一个出入口(点在边上),,为果园内的两条运输通道(通道宽度忽略不计),经测量,,,,米,赵叔叔计划在区域内种植某种果树,并沿修建一条安全栅栏,为提前做好修建安全栅栏的预算,请你帮赵叔叔计算出的长度.
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名校
4 . 如图,在中.(1)利用尺规作图, 在边上求作一点P,使得点到的距离(的长)等于的长;(要求:不写作法,保留作图痕迹)
(2)画出(1)中的线段.若,求的长.
(2)画出(1)中的线段.若,求的长.
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5 . “圆”是中国文化的一个重要精神符号,中式圆的含蓄和韵味,被设计师一一运用在了园林设计中,带来了浓浓的的古典风情.如图1,是某园林的一个圆形拱门,既美观又实用,彰显出中国元素的韵味,图2是其示意图.已知拱门圆的半径为,拱门下端为.
(1)在图2中画出拱门圆的圆心O(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
(2)若拱门最高点为点D,求点D到地面的距离.
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2024-03-23更新
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242次组卷
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2卷引用:2024年福建省龙岩市长汀县中考一模数学试题
6 . 如图,在中,,的平分线交于点,过点作的垂线交于点.
(1)请画出的外接圆(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
(2)求证:是的切线;
(3)过点作于点,延长交于点,若,.求的半径.
(1)请画出的外接圆(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
(2)求证:是的切线;
(3)过点作于点,延长交于点,若,.求的半径.
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2023-10-07更新
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610次组卷
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5卷引用:2021年广东省广州市黄埔区华南师大附中中考数学二模试题
7 . (1)问题提出:如图1,已知线段,试在线段外确定一点P,使得,画出满足条件的点P的位置.(尺规作图,保留作图痕迹)
(2)问题探究:如图2,在矩形中,,且在矩形内部存在一动点P,使得,连接,试求的最小值.
(3)问题解决:如图3,在湿地公园边有一个边长为米的正方形空地,相关部门准备在正方形内靠近海边一侧选一点E作为乐启观光游玩中心,且满足,在中建立一广场雕塑I,使得I到三边的距离相等,为了让人们在欣赏雕塑I后能回到海边或者直接离开广场回家,规划在线段中点M处到点A处铺设一条大理石通道,为了快捷环保和节约成本,是否可以铺成一条满足上述条件的最短的通道,若可以,求出满足要求的通道的最小值,若不可以,请说明理由.
(2)问题探究:如图2,在矩形中,,且在矩形内部存在一动点P,使得,连接,试求的最小值.
(3)问题解决:如图3,在湿地公园边有一个边长为米的正方形空地,相关部门准备在正方形内靠近海边一侧选一点E作为乐启观光游玩中心,且满足,在中建立一广场雕塑I,使得I到三边的距离相等,为了让人们在欣赏雕塑I后能回到海边或者直接离开广场回家,规划在线段中点M处到点A处铺设一条大理石通道,为了快捷环保和节约成本,是否可以铺成一条满足上述条件的最短的通道,若可以,求出满足要求的通道的最小值,若不可以,请说明理由.
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22-23九年级上·福建福州·阶段练习
名校
8 . 如图,点P是等边三角形ABC内一点,连接PA,PB,PC,将绕点B逆时针旋转60°得到,其中点P的对应点是Q.(1)请画出(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);
(2)若,求的最小值.
(2)若,求的最小值.
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9 . 考古学家在考古过程中发现一个圆盘,但是因为历史悠久,已经有一部分缺失,现希望复原圆盘,需要先找到圆盘的圆心,才能继续完成后续修复工作.在如图1所示的圆盘边缘上任意找三个点A,B,C.
(1)请利用直尺(无刻度)和圆规,在图1中画出圆心O.(要求:不写作法,保留作图痕迹)
(2)如图2,数学兴趣小组的同学在(1)的基础上,补全,连接,过点A作的切线交的延长线于点E,过点C作,交于点D,连接.
①求证:;
②连接,若为的直径,,求的半径.
(1)请利用直尺(无刻度)和圆规,在图1中画出圆心O.(要求:不写作法,保留作图痕迹)
(2)如图2,数学兴趣小组的同学在(1)的基础上,补全,连接,过点A作的切线交的延长线于点E,过点C作,交于点D,连接.
①求证:;
②连接,若为的直径,,求的半径.
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10 . (1)如图1,△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分线交AC于点D,连接BD.若AC=2,BC=1,则△BCD的周长为 ;
(2)O为正方形ABCD的中心,E为CD边上一点,F为AD边上一点,且△EDF的周长等于AD的长.
①在图2中求作△EDF(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
②在图3中补全图形,求∠EOF的度数;
③若,则的值为 .
(2)O为正方形ABCD的中心,E为CD边上一点,F为AD边上一点,且△EDF的周长等于AD的长.
①在图2中求作△EDF(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
②在图3中补全图形,求∠EOF的度数;
③若,则的值为 .
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2016-12-06更新
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310次组卷
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3卷引用:2018年安徽省六安市霍邱县中考数学一模试卷