2 . 如图所示是小明和小华“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图。
(1)实验步骤
A．按图所示接好电路。
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₁。
C．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U。
D．______。
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次。
(2)讨论交流
小明通过对实验数据分析，得到结论：①串联电路中各个电阻两端的电压相等；②总电压等于各个电阻两端电压之和。
其中结论①显然不正确，为了避免得出这一错误结论，你的实验改进措施是：______。
(3)小华按图所示接好电路后，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R₀外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是______或______。为进一步确定故障，小华将滑片移动到如图所示的位置后，应将电压表并联在______两端，若电压表示数为零，则故障是______。

3 . 在探究并联电路电流规律的实验中：

（1）小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，其连接的电路如图所示。经小东检查，发现这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，表示这根导线不能这样连接，然后画出正确的连接位置。___________
（2）在实验过程中，L₂突然熄灭，L₁亮度不变，电路可能出现的故障是L₂___________路；
（3）排除故障后，用电流表测出通过L₁、L₂和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表A₁指针指在如图乙的位置，其读数应为___________A；小嘉分析实验数据后得出结论___________。

实验次数	1	2	3
电流表A1的示数/A	0.18	0.2
电流表A2的示数/A	0.18	0.2	0.24
电流表A 的示数/A	0.36	0.4	0.48

（4）小诚认为小嘉的结论可能不正确，为了验证上述所得结论是否正确，他们应该更换规格___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。

4 . 如图所示，是小明探究“影响液体内部压强大小因素”的实验，乙、丙和丁三个相同的烧杯中分别注入酒精或盐水，且深度相同，请回答下列问题：

（1）实验前未按压橡皮膜，压强计出现图甲中情况，接下来的操作应该是__________；
（2）由乙、丙两图可知：液体内部压强与液体的__________有关；要研究液体压强与深度的关系，可以用对比__________两图所得出的结论进行说明；
（3）对比乙、丁两图，细心的小明发现乙图中酒精的密度小于丁图中盐水，但乙图中U形管左右高度差反而大于丁图，于是认为“液体密度越大，液体内部压强越大”不正确，你的观点是__________（选填“同意”或“不同意”），理由是__________，正确操作是应将乙图中探头适当__________（选填“上移”或“下移”）。

6 . 保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究“影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素”，小军同学作出了以下猜想：
   
猜想①：与蔬菜所处环境的温度有关；
猜想②：与蔬菜的表面积有关；
猜想③：与蔬菜表面空气的流动速度有关。
为了检验上述猜想是否正确，小军按图进行了4次实验（实验中的胡萝卜大小、形状完全相同，剖开的胡萝卜均为均匀剖开）。
（1）在上述实验中，实验C的探究方法不正确，原因是 _____；
（2）这4次实验中，实验 _____可验证猜想①是否正确，实验D可验证猜想 _____是否正确；（均填序号）
（3）在实验B中，发现剖开的胡萝卜比未剖开的胡萝卜干瘪，由此可得出的结论是：_____（写出一条即可）。
（4）小军突然想到：下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快。于是他猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水分别装入两只相同的玻璃杯中，一杯水多，一杯水少，实验发现水少的杯中没有水时，另一杯中还残留一些水，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。从得出结论环节看，根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是 _____（填“正确”或“不正确”）的；
（5）小明戴好隔热手套取下盛有热水的烧杯。又找来一个相同的空烧杯。小红找来4张卫生纸，把它们都喷湿，把其中的一张湿纸对折后撕去一半，将它们贴在烧杯的外壁，分别标记为1、2、3、4（如图乙所示）。
①电吹风对着1号湿纸吹冷风，比较1、2两张湿纸，先落下的是 _____号纸片；
②比较2、3两张湿纸，先落下的是3号纸片，理由是 _____；
③比较3、4两张湿纸能否得出表面积对蒸发快慢的影响？_____（能/不能）。

7 . 如下图所示是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B。

（1）实验中，探究的动能是指______（填序号）；
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能
D.木块被小球撞击的动能
（2）实验中通过观察木块被钢球撞击后______来判断钢球的动能大小，这种研究问题的物理方法叫______；
（3）由甲丙两图可知，让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下，目的是使两球到达水平面时有相同的______；同时也可以研究研究动能大小与______的关系；通过实验现象得出结论：______；
（4）由甲乙两图可知，使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与______的关系；通过实验现象得出结论：______；
（5）组内小丽根据乙、丙两图得出“物体的动能大小与质量有关”的结论，她的结论是否正确？______（选填“正确”或“不正确”），理由是______；
（6）甲、乙两次实验中木块被撞击后滑行过程中所受摩擦力分别为f₁、f₂，则f₁______f₂（选填“>”“＝”或“<”），该过程中AB两球克服摩擦力做功分别为W₁和W₂，则W₁______W₂（选填“>”“＝”或“<”）；
（7）甲乙两次实验中，若斜面和水平面都是光滑的，则______（选填“能”或“不能”）比较AB两钢球的动能大小；原因是______；
（8）实验后，同学们联想到在交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用实验器材进行了测定，得到数据如下表：

实验序号	钢球的质量m/g	钢球自由滚下速度v/（cm/s）	木块被撞后运动的距离s/cm
1	30	2	4
2	30	4	16
3	60	2	8

分析表格中对应的数据可知，______对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重；
（9）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小明设计了如下图所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球______（选填“运动”或“静止”），就可以说明任意时刻两球的速度大小相等。

8 . 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示。

实验次数	钩码所受的重力 G/N	钩码上升的高度 h/cm	拉力 F/N	绳自由端移动的距离 s/cm	机械效率 η
1	2	10	0.8	30	83.3%
2	4	10	1.5	30
3	6	10	2.2	30	90.9%
4	6	15	2.2	45	90.9%

（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做______运动。
（2）如果在第一次实验时，忽略绳重和摩擦，可以计算出动滑轮的重为_____N。
（3）第2次实验时所做的有用功为_________J，滑轮组的机械效率是__________。
（4）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物所受重力越_________选填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度________（选填“有关”或“无关”）。
（5）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是__。
A.增大绳重
B.减轻动滑轮重
C.加快物体提升的速度
（6）实验表明：额外功越小，总功越接近有用功；进一步推理得出：假设没有额外功，总功等于有用功；可见使用任何机械都___________ 。下列物理规律的得出运用了这种研究方法的选项是________ 。
A.平面镜成像规律
B.牛顿第一定律
C.阿基米德原理
D.光的反射定律
（7）实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应静止时读数，你认为他的想法_________（正确/不正确），因为他没有考虑到_______对滑轮组机械效率的影响。

9 . 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，康维佳用滑轮组作了3组实验，实验数据记录如下

实验序号	钩码重/N	动滑轮重/N	钩码上升的高度/m	拉力/N	测力计移动距离/m	机械效率/%
1	3	1.0	0.1	1.4	0.3	71.4
2	3	0.5	0.1	1.2	0.3	83.3
3	6	0.5	0.1	2.2	0.3

（1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，重物，还需______和______；
（2）根据实验数据请在图中完成滑轮组的绕线。______
（3）实验过程中，应沿______方向______拉动绳子自由端的弹簧测力计。
（4）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止时读数，你认为他的想法______ （正确/不正确），因为他没有考虑到______对滑轮组机械效率的影响。
（5）在进行第3组数据测量时，滑轮组的机械效率为_____。
（6）分析表中数据可知，同一滑轮组，物重______，滑轮组的机械效率越高。
（7）在进行第2组数据测量时，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为______W，滑轮组做的额外功为______J。