1 . 用如图装置探究平面镜成像特点。

（1）以下实验步骤合理的顺序是______；（填字母序号）
a、移去蜡烛B，在B的位置放一光屏，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无蜡烛的像；
b、点燃一支小蜡烛A，竖直立在玻璃板前面，将另一支没有点燃的同样的蜡烛B放到玻璃板后面，移动到与蜡烛A的像完全重合；
c、记下蜡烛A 和B以及玻璃板的位置；
d、移去玻璃板、蜡烛A及光屏，用直线连接A 和B的位置，用刻度尺测量它们到玻璃板位置的距离；
（2）为更能便于找到像的位置，应选用______玻璃板代替平面镜（填“无色透明”或“茶色透明”）。为了便于观察，实验最好在______（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行；
（3）实验时，他应在______（填“A”或“B”）侧观察蜡烛B，缓慢移动蜡烛B直到与蜡烛A的像______，若将蜡烛A 逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将______（选填“变大”“不变”“变小”）；
（4）通过仔细观察可以得知像与物大小______：用刻度尺和笔将A、B所在的位置连接起来，发现像和物的连线与玻璃板______，像和物到玻璃板的距离______；
（5）如果在蜡烛B的位置上放光屏，无论怎样移动，在光屏上______（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是______像。

2 . 为了探究平面镜成像的特点，小明做了如下实验。

（1）如图甲所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白纸上，玻璃板要与纸面___________放置，用玻璃板代替平面镜的目的是___________；
（2）将两支相同的蜡烛A和B分别竖放在玻璃板前后，点燃蜡烛A，并移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像___________，说明平面镜成像时，像与物的大小___________；
（3）将与蜡烛A的像重合的蜡烛B拿走，并在它的位置处竖放一个光屏。让奶奶透过玻璃板看光屏，光屏上有“蜡烛B”；不透过玻璃板直接看光屏，光屏上的“蜡烛B”却消失了。这说明平面镜成的像是___________（选填“虚”或“实”）像；
（4）完成实验后，小明同学又将一枚硬币放在玻璃板前，能看到它在玻璃板后的像在a位置，如图乙所示，若将玻璃板水平向右移动一段距离，该硬币的像___________（选填“向右移动”“在原位置”或“向左移动”）。

3 . 在探究平面镜成像特点实验中。

（1）装置如图甲所示。现有茶色玻璃板和透明玻璃板，实验时应选择___________来代替平面镜，实验时，选择两支相同的蜡烛，是为了比较像与物体的___________；测量两支蜡烛到玻璃板的距离，是为了比较像与物体到平面镜的距离是否___________；
（2）下列有关该实验的说法中，正确的是___________；
A．为了便于观察，该实验最好在较暗的环境中进行
B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像会变大
C．移去蜡烛B，并在原蜡烛B的位置放一光屏，发现光屏上能得到蜡烛的像
D．移动蜡烛A进行多次实验，目的是多次测量取平均值减小误差
（3）在实验中如果把玻璃板向右倾斜，如图乙所示，观察到蜡烛像的大致位置在图中的________（填“1”或“2”）处；
（4）同桌的小华用“字母F”代替蜡烛进行实验，那么“字母F”在玻璃板中的像是___________。
A.      B.        C.      D.

4 . 在探究平面镜成像特点的实验中，小强同学利用如图的器材进行实验。

（1）实验探究应在______（选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行；
（2）为了比较像与物的大小关系，应选取两支______的蜡烛A、B。这种实验探究方法是______法；
（3）实验时小强用______（选填“透明玻璃板”或“茶色玻璃板”）代替平面镜的目的是：便于______；
（4）拿______（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到看上去蜡烛B跟______（选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”）完全重合，在白纸上记下这两支蜡烛的位置；
（5）小强移动蜡烛B，发现无论怎样都不能使B与A的像重合，这是由于______。

5 . 小明探究“平面镜成像的特点”。

（1）实验中，他在水平桌面的白纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定_______的位置。用玻璃板代替平面镜实验时，会看到两个不重合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消除此影响可选用_______（选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板代替平面镜；
（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面蜡烛的像，如图所示，小明拿另一支外形相同但_______（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像_______；
（3）移去蜡烛B，在其位置上放置一块光屏，观察光屏上是否成像时应_______（选填“透过”或“不透过”）玻璃板；
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小_______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）为了让左侧的同学也能够看清蜡烛A的像，小明只将玻璃板向左平移，则蜡烛A的像的位置_______（选填“向右移动”“向左移动”或“不变”）。

6 . 如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置。所提供的主要器材有：玻璃板甲（厚度为2mm）和玻璃板乙（厚度为1cm）、两根等大的蜡烛、刻度尺一把。

（1）实验中选用玻璃板的目的是为了便于______。在这个实验时，应选用玻璃板______（选填“甲”或“乙”），若选了另一块玻璃板，由于玻璃板前后表面均能成蜡烛的像，所以将会观察到两个不重叠的蜡烛的像，请问：这两个像间的距离是______cm；
（2）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B是为了比较像与物的______；
（3）对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像，又可看到放在玻璃板后的蜡烛。则前者是光的______形成的像，后者是光的______形成的像。（填“折射”或“反射”）

7 . 如图所示是“探究平面镜成像特点“的情景

（1）为了便于观察，此实验应在______环境中进行；（选填“较明亮”或“较黑暗”）
（2）此外，玻璃板应与桌面______，玻璃板应选用______（选填“较薄”或“较厚”），采用玻璃板代替平面镜的原因是______；
（3）两支蜡烛的选用要求是______，为了观察蜡烛的像，人应站在蜡烛______，（选填“同侧”或“异侧”）接着移动另外一根蜡烛，直到与蜡烛A的像______。

8 . 在“探究平面镜成像特点”的实验中，某小组用蜡烛、玻璃板、白纸、铅笔等器材做实验，如图所示。

（1）实验中还缺少一种主要测量工具是_________；
（2）用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定__________的位置；
（3）实验中的两只蜡烛要求大小_________，这是为了探究像与物体的_________关系；
（4）小明将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，他观察发现：平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜．这是图乙所示两幅图中的_________（选填“①”或“②”）产生的实验现象。

9 . 小彤同学在“探究平面镜成像的特点”的实验情景如图所示：

（1）用玻璃板代替平面镜做实验时，玻璃板不仅可以成像，还便于确定像的______；
（2）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将______（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合；
（3）标记蜡烛A、B的位置，测得蜡烛B到玻璃板的距离______（选填“小于”、“等于”或“大于”）蜡烛A到玻璃板的距离；
（4）当蜡烛A远离玻璃板时，像的大小______（选填“变小”、“不变”或“变大”）。
（5）将光屏竖立在像的位置，光屏上无法呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是______（选填“虚”或“实”）像。

10 . （1）小明同学探究“平面镜成像的规律”的实验装置如图1所示。

①实验中，为了使实验效果更好，实验室光线应该较______（选填“亮”或“暗”）一些；
②他先把一块平板玻璃______立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，发现它与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小______（选填“相同”或“不相同”）；
③移去蜡烛B，在其原来位置上放置一光屏，光屏上不能呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成像的是______像（选填“虚”或“实”）；
（2）小凤按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
①实验时，应让弹簧测力计拉着A物体沿水平方向做______运动；
②由______两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
③实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小鸣设计了如图2丁图所示的实验装置，该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。实验中小鸣发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为______N。