1 . 卢梭认为，人为了实现自我利益的最大化，一定会发生争斗，其结果必然是出现一个“以强凌弱，以众暴寡”的社会，使每个人的利益都受到危害。因此，必须建立一种足以值得所有人、使每个人都服从其命令的共同权力……这样的权力只能由人们在一起相互订立“契约”中交付给作为“第三者”的某个人或一些人，使他们具有权威以进行统一的治理。卢梭意在强调（ ）
| A．自由平等应得到尊重 | B．个人与国家间的契约关系 |
| C．理性主义的哲学思考 | D．社会契约为国家学说核心 |
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2 . 法国思想家笛卡尔（1596—1650）认为在儒学影响下的中国社会是由清一色的无神论者所组成的“无神论社会”。伏尔泰（1694—1778）提倡法国人应把“己所不欲，勿施于人”作为自己的道德规范和行为准则。他们意在（ ）
| A．否定君主制度 | B．传播中国文化 | C．推动思想启蒙 | D．宣传平等思想 |
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名校
3 . “世界可以根除一切邪恶，因为任何邪恶的存在⋯⋯仅仅是不良环境的产物，而这种环境是人类创造的，人类也可以改变它。”这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动（ ）
| A．提倡理性思考和判断 | B．复兴了古希腊思想文化 |
| C．反对宗教信仰的自由 | D．揭露了资本主义的腐朽 |
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2024-05-09更新
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27次组卷
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2卷引用： 云南师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期5月月考历史试题
名校
4 . 《圣经》中记载了诺亚为了延续地球生命，每种动物都挑选雌雄一对带上方舟。18世纪中期编订的《科学、美术与工艺百科全书》中对诺亚方舟故事做了解释，“诺亚方舟一定很大很大。它不只是容纳欧洲所有成双成对的动物，两头羊不可能足够，要养活那对狮子势必得有数百头羊”。由此可见，此书（ ）
| A．鼓励运用理智独立思考 | B．利用科学完善基督教义 |
| C．宣扬新教伦理改造社会 | D．借助信仰构建理性价值 |
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2024-05-09更新
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70次组卷
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2卷引用： 湖南省多校2023-2024学年高三下学期4月大联考历史试题
5 . 18世纪的欧洲衍生出多种宗教理论。自然神论者只乐于赞同上帝存在并创造了世界的主张，但坚决认为，上帝创世后允许世界按照某些自然法则运转而不加以干涉。这一思想（ ）
| A．凸显法国启蒙运动的核心地位 | B．有助于促进人类的理性化倾向 |
| C．导致了欧洲地区基督教的分裂 | D．意在重塑法国的启蒙思想体系 |
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6 . 有学者指出，遗憾的是，尽管对理性抱持高度期望，法国大革命在国王和教会双双被扫除之后，并没有带来一个民智洞开的新纪元，反而带来流血、暴政和独裁!”此观点道出了（ ）
| A．启蒙运动的局限性 | B．共和体制的虚伪性 |
| C．法国革命的保守性 | D．革命战争的频发性 |
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7 . 在法国大革命前夕，法国社会有这样的言论：“当人被剥去了对神的畏惧和良心的自我控制，会使社会道德沦丧；个人行为只根据自己的享乐与痛苦、利益来进行判断，其结果就是功利主义和自我主义盛行。因此，启蒙运动带来的未来，必然是暴力、流血、混乱，给社会带来巨大灾难。”该言论（ ）
| A．阻碍了法国启蒙运动思想的传播 | B．固守法国传统的宗教和政治观念 |
| C．鼓舞法国民众努力实现启迪民智 | D．反映了法国社会思想的活跃局面 |
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名校
8 . 孟德斯鸠在《论法的精神》中指出，政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，以保障公民的自由。其目的是（ ）
| A．提高政府效率 | B．强化行政职能 | C．防止权力滥用 | D．改变社会秩序 |
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9 . 伏尔泰在《风俗论》中写道：“上帝已经做了他应该做之事，不该由我们来对他进行评判。我从来只注意普通的历史事实。我不想涉及这部书中有关神明之事，我始终只着眼于研究古代历史”。由此可以看出（ ）
| A．理性思想渗入史学研究 | B．古典文化受到学者推崇 |
| C．宗教神学遭到社会质疑 | D．人神关系发生重要变化 |
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10 . 如图为美国1787年宪法所规定的政治体制示意图，这一政治体制采用了哪位思想家的主张（ ）
| A．伏尔泰 | B．卢梭 | C．孟德斯鸠 | D．康德 |
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