1 . 阅读材料，回答问题。

材料甲   辰科状元策

1904年，甲辰科股试时，光绪以治国之策试举子。以下为该科状元刘春霖的答卷摘录。

·采能博采公论，慎逃贤绅，于治必有裨补，不必过为疑也。皇上澄清吏治，必先通上下之情，此不得不因时制宜者一也。

·兵者固必救之于平时而又精且多，然后可并立于群雄之间，所谓气力充而精神焕矣。皇上整军经武，士卒知学为先，此不得不因时制宜者二也。

·中国商业不兴，漏卮日巨，欲图抵制之道，则宜扩充商务，如此则野无旷土，市无游民，精华日星，然后利权可挽。里土怏乃俭德，而尤必广辟利源，此不得不因时制宜者三也。

·故欲正人心、端士习.必以明伦为先，欲明伦理必以尊经为首，此即国粹保存之义。皇上倡明文救.必以经学正其趋，此不得不因时制宜者四也。

根据材料并结合所学知识，评述刘春霖的治国对策。

2 . 18世纪，英国教师的职责、行为规范、教师职业教育标准的制定仍以男性为依据。19世纪以来，大量男性“逃离”教师行业，大批女性进入教师行业。这一变化反映了（     ）

A．工业化进程推动社会分工变化	B．蒸汽时代教师生活境遇的改善
C．机器生产使阶级结构发生变革	D．工业革命促进教育体系的完善

3 . 14-17世纪，但丁用意大利方言写成了《神曲》，路德用德文翻译了《圣经》，牛顿的《自然哲学的数学原理》是英格兰最后一部用拉丁语出版的主要著作……拉丁语在欧洲的使用范围不断缩小。上述现象（     ）

A．完善了人文主义的基本内涵	B．瓦解了封建统治的精神支柱
C．复兴了古希腊、古罗马文化	D．有助于民族国家的形成发展

4 . 考古发现，在二里岗、殷墟、台西村等遗址中出现了水沟、水井、陶水管道等遗迹。《诗经·小雅》中有“滤池北流，浸彼稻田”的记载。这反映了当时（     ）

A．孕育着精耕细作生产方式	B．水利工程兴建渐成规模
C．农业进步促进了文学创作	D．传统农耕经济取得突破

5 . 如表是关于汉武帝治国思想的相关史料。据此可知，汉武帝（     ）

史料	出处
诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。	董仲舒《天人三策》
（汉武帝）博开艺能之路，悉延百端之学。	司马迁《史记·龟策列传
汉之得人，于兹为盛。儒雅则公孙弘、董仲舒……文章则司马迁、相如，滑稽则东方朔、枚皋……历数则唐都、洛下闳，协律则李延年，运筹则桑弘羊。	班固《汉书》

A．承袭秦制，有所损益	B．尊崇儒家，兼用百家
C．罢黜百家，独尊儒术	D．不拘一格，任人唯贤

6 . 如图为1368年明政府“均工夫”办法的相关规定。该办法（     ）

田一顷出丁夫一人，不及顷者，以他田足之，名曰均工夫。寻编应天十八府州，江西九江、饶州、南康三府均工夫图册。每岁农隙赴京供役三十日遣归。田多丁少者以佃人充夫，而田主出米一石资其用。非佃人而计亩出夫者，亩资米二升五合。

A．按田亩多寡征派徭役	B．充分照顾佃农的权益
C．以遏制豪强势力为出发点	D．先局部试行再向全国推广

7 . 如表是唐朝开元年间一起案件的相关情况。该案的处置体现了（     ）

案情	朝廷处理
张审素被监察御史杨汪冤杀，其子张理、张琇被流放至岭南。几年后，张理兄弟逃回长安，杀死已改名为杨万顷的杨汪。	宰相张九龄主张因张理兄弟“孝烈”从轻发落，宰相裴耀卿、李林甫主张依律惩治，玄宗皇帝敕令将二子交付河南府杖杀。

A．礼法之争

B．礼法合一

C．礼法调和

D．崇法抑礼

8 . 阅读材料，回答问题。

材料一   长安城外不仅有原，原间还有河流。当地的人自来就有八水绕长安的俗谚。司马相如在《上林赋》中就明确提出：“八川分流，相背异态”。

——摘编自史念海《长安八水——汉唐长安城与生态环境》

穿城河道有四：南壁曰蔡河，自陈蔡由西南戴楼门入京城辽绕，自东南陈州门出……中曰汴河，自西京洛口分水入京城，运东南之粮，凡东南方物，自此入京城，公私仰给焉……东北曰五丈河，来自济郓般挽京东路粮斛入京城……西北曰金水河……从西北水门入京城。

——摘编自《东京梦华录》

材料二   唐、北宋都城人口密度表

	面积（平方公里）	人口（万人）	人口密度（人/平方公里）
长安	84	100-180	11905-21429
东京	27.37	120-170	43844-62112

——白岳波《唐北宋时期市制演变研究——以都城为中心》

材料三

唐长安城平面复原图

北宋东京城平面复原图

运用上述材料，以“唐宋都城布局”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，阐述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）

9 . 1200年，巴黎大学与巴黎市民发生流血冲突。国王菲利普二世颁下特许状：严厉惩罚施暴者；一旦学者被拘捕，要把学者立刻移交给教会法庭，不受巴黎市长以及世俗法庭的审判；保护师生的人身安全和私有财产。国王意在（     ）

A．追求司法公正

B．促进学术繁荣

C．争取大学支持

D．推动城市自治

10 . 阅读材料，回答问题。

“大一统”一词，最早见于《春秋•公羊传》，称：“何言乎王正月，大一统也。”某重点高中高二年级举办主题为“中国古代大一统与国家治理”的历史论坛，同学们广泛搜集材料，节选如下：

材料一   

甲：秦汉地方行政区划制度示意图

——根据邹逸麟《从我国历史上地方行政区划制度的演变看中央和地方权力的转化》整理而成

乙：公元前113年，“专令上林三官铸”，禁止郡国和私人铸钱。三官五铢钱铜质紫红细腻，整体精致光洁，外廓坚挺匀称，“唯真工大奸乃盗为之”，从此成为流通全国的统一货币。

——摘编自石俊志《五铢钱制度研究》

丙：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书•董仲舒传》

材料二   鉴于边疆存在显著差异，针对部分边疆区域采取不同程度的“因俗而治”治理机制，表现出秦汉边疆治理原则的灵活性与机动性。事实上，秦汉时期内地与边疆的文化、经济、社会差异是客观存在的，大一统理念难以迅速贯彻于殊俗绝域，作为过渡性政策的“因俗而治”便应时而生。

——卜宪群袁宝龙《“因俗而治”展现秦汉治边智慧》

(1)材料一对于研究中国古代大一统与国家治理有什么作用？
(2)根据材料二并运用秦汉隋唐史实，从因俗而治的视角，围绕中国古代大一统与国家治理，自拟论题，写一篇短文（要求：主题明确、史论结合）
(3)谈谈中国古代大一统与国家治理的当代价值？