材料 北周武帝在掌握政权后，在武备与府兵制方面开展改革。一方面，重视军备，对军队频繁操练；甚至亲自开展阅兵活动。另一方面，对府兵制度进行了改革。改军士为侍官，变更府兵的部属观念，使府兵直隶于君主。侍官犹皇帝侍卫，明确了府兵“禁旅”宿卫的性质，改变了原先府兵将领“自相督帅”的现象。在提升了府兵地位的同时，也通过改变府兵的部属观念加强了中央对府兵的控制。同时，进一步扩大募兵范围，将征兵对象推及所有均田农民，扩大了北周的兵源。……通过改革，北周武帝从制度上保障了君主与中央对军队的领导与控制，有力地提升了北周的军事实力。隋、唐两代在继承了北周府兵制的基础上，对府兵制也进行了进一步的改革。
——摘编自蒋航宇《简述北周武帝改革的背景、主要内容及影响》
(1)根据材料并结合所学知识，概括北周武帝采取的军事改革措施。
(2)根据材料并结合所学知识，简析北周武帝军事改革的影响。
①陈独秀收到胡适寄来的《文学改良刍议》，如获至宝，赞不绝口
②袁世凯与日方签订了丧权辱国的二十一条，引起全国民众不满
③北京大学等三千多名学生上街游行，高呼“打倒卖国贼！还我青岛！”
④李大钊在中央公园作《庶民的胜利》演说，随后在《新青年》上发表
| A．①②③④ | B．②①④③ | C．②④①③ | D．④①②③ |
材料 19世纪上半叶， 美国领土不断向西扩张，北部的资本家同南部的奴隶主之间展开了一场争夺西部土地和人口的斗争。到19世纪50年代，两种不同经济制度的斗争越来越激化，黑奴制成为斗争焦点。1860年代表工业资产阶级利益的林肯当选总统。1861 年，美国内战爆发，林肯签署了《没收法案》，决定将叛乱分子的奴隶作为财产没收并予以解放。为了扭转内战初期北方的失利，1863 年1月1日，林肯签署了《解放黑人奴隶宣言》，最终通过了禁止奴隶在美国存在的宪法第十三条修正案。修正案的通过表明，美国从法律上彻底埋葬奴隶制度。这一胜利和林肯的努力是分不开的，同时这也是美国人民长期斗争的胜利。
——摘编自陈书明 《林肯和黑奴制度》
(1)根据材料并结合所学知识,概括林肯废除黑奴制度的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简评林肯废除黑奴制度。
材料 北宋采取监牧制度为朝廷养军马,但监牧占地多，而产马数量少、质量差,耗费巨大。王安石在民间养马实践的基础上,提出令民户养马的新法，即保甲养马法。1072年,保甲养马法开始实行于开封府属县,次年八月推行于整个华北地区,定额为8000匹，后增至1万匹。民户自愿养马，每户一匹，最多二匹,官府供马，或自买马官府补钱，开封府界地区养马户除了免纳二百五十束粮草外，还另外发给钱。其他地区每养一匹马每年可免“折变缘纳钱”14400文等优待办法。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括王安石实行保甲养马法的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，评价王安石保甲养马法改革。
材料 二战前，法国在核物理研究方面处于世界领先地位，但其成果主要用于非军事目的。1945年，法国成立了法国原子能委员会（CEA）。1954年，在印度支那半岛的军事失败刺激了法国的核武器研制计划，法国政府正式批准研制核武器。美国在1956年苏伊士运河危机中的态度，使法国进一步认识到美国不可能为了法国的国家利益而做出牺牲，因此不能相信美国的核保护承诺。1960年2月，法国成功进行了首次核试验，成为世界上第四个拥有核武器的国家。为了确保核试验成功，法国人使用了过量的钚，因此法国的首次核试验在核国家首次核试验中当量最大，法国在阿尔及利亚的核试验场至今仍存在严重核污染问题。1966-1975年，法国在太平洋核试验场进行了46次大气层核试验。
——摘编自王仲春《核国家的核武器与核战略研究》等
(1)分析法国研制核武器的背景。
(2)简述法国研制核武器的影响。
材料 1985年五六月，中央军委扩大会议在北京举行。邓小平代表中共中央和中央军委宣布了把中国人民，解放军员额减少100万的决策。到1987年。我军裁军100万人的任务完成经过精简整编，全军师团单位减少4054个，军级单位减少31个，大军区减少4个，三总部机关人员编制精简一半，铁道兵并入铁道部，撤销基建工程兵。由于此次裁军百万，60%是军官，故此全军官兵比例由1∶2.45变为1∶3.3。此外，还将野战军整编为集团军，新组建了陆军航空兵、电子对抗兵等部队，加强了特种兵的建设。对军事院校进行了调整，原军事、政治、后勤三个学院合并组建了国防大学，对全军的教育训练体制也进行了相应的改革。国防科研与国防工业走军民兼容、平战结合的道路，将市、县人民武装部移交地方建制。
——摘编自张岂之主编《中国历史新编∶中华人民共和国史
(1)根据材料并结合所学知识，指出20世纪80年代中国军事体制改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析20世纪80年代中国军事体制改革的意义。
材料 1936-1937年，日军与苏军的“边界”纠纷与冲突不断发生。1938年7月，在中、苏、朝交界处的张鼓峰地区发生了苏日军事冲突。7月29日，日军依据“边境纠纷处理纲要”，攻击张鼓峰地区的苏军，爆发大规模的武装战斗。日军进攻未经日本参谋本部和天皇的批准，“当时日本陆军正在中国大陆准备汉口战役，它（日本）想方设法避免兵力在苏联正面被牵制住。”日方主动提出停战，日军“所属各部队很快撤出直到停战时扼守的战线”，苏军“完全控制了日军在实现停战时所维持的战线”，夺占了张鼓峰地区。张鼓峰战役发生后，日军封锁了图们江航道，中断了中国出海活动。
——摘编自王春良《简论1935-1945年日本与苏联的关系》
(1)根据材料并结合所学知识，说明张鼓峰战役的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析张鼓峰战役的影响。
| A．有利于抗美援朝取得最终胜利 | B．体现了统一战线的优势 |
| C．是人民解放军英勇斗争的体现 | D．有利于朝鲜与韩国统一 |
材料 马君武（1881年7月17日－1940年8月1日），出生于广西桂林，是中国近代获得德国工学博士第一人，政治活动家、教育家。马君武少年时深受康有为维新思想的影响，认为非精研西学，不足以致中国于富强。1899年，他考入广西体用学堂，开始接受西方近代科学文化。1902年，马君武留日期间结识孙中山，并参与组建中国同盟会，成为《民报》的主要撰稿人之一，后参加二次革命、护法运动等。马君武一向主张创新，反对拟古，写了大量鼓吹新学思潮和爱国主义的诗，多收入《马君武诗集》中。1924年，马君武开始淡出政坛，精力逐步投入教育事业。1927年初，马君武应广西壮族自治区政府之邀，在梧州创办广西大学，开广西高等教育的先河。马君武提倡西方科学教育，为了弥补国内科学技术缺陷，广西大学开办了许多国内稀缺专业，机械系、电机系、土木、农学等师资教学力量雄厚。马君武在中国近代教育史上具有重要的地位，与北京大学校长蔡元培一起被时人誉为“北蔡南马”。
——摘编自周川《中国近现代高等教育人物辞典》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括马君武的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，分析马君武取得上述贡献的历史背景。
| A．习惯法被贵族任意曲解 | B．罗马帝国不断对外扩张 |
| C．万民法保护了人类发展 | D．民主平等观念逐渐形成 |
