| A．暴露了教士阶层的腐败堕落 | B．可说明海上探险行为的动因 |
| C．推动西班牙到达亚洲的进程 | D．体现出墨西哥商品经济繁荣 |
| A．文字的艺术性要高于实用性 | B．亚非欧文明总体比美洲文明先进 |
| C．文明形态表现方式多种多样 | D．文字是早期文明的重要表现形式 |
材料 据考古学证明，约9000年前，墨西哥中部高原的印第安人就开始对玉米进行栽培，在几乎相同的时期，秘鲁沿海地区也发展了最早的农业，从此拉美印第安诸文明逐渐开始了以种植玉米为主的玉米文明新阶段，成为与中东、东亚、非洲等并列的数处农业发源地之一。由于拉美印第安人的主要活动地区植物资源十分丰富，他们根据其生活所在地的地理环境培植出种类繁多的农作物。如马铃薯、甘薯、木薯、山药、豆类、南瓜、葫芦、花生、西红柿、黄瓜、辣椒、可可、烟草、棉花、橡胶等，印第安人培植了多种植物，与整个欧亚大陆所培植的植物一样多，这是一个非凡的成就，为人类作出了极其伟大的贡献。为了使高原山地农田免受寒冷之灾，印第安人将田垫高，四周挖有小水沟，注满水后可在夜间保持农作物所需的温度。农业管理的进步对农业生产率的提高是有力的保证。
——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》
(1)根据材料，概括古代拉丁美洲农业发展的成就及其原因。(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对古代拉丁美洲农业发展的认识。
材料 18世纪末19世纪初，启蒙运动和法国大革命冲击着德意志这块古老和封建的土地。1806年普鲁士在耶拿战役大败于法国后，迅速而全面的改革实施。普鲁士国王威廉三世相信：普鲁士必须用精神力量来补偿物质上的损失，于是教育，尤其是高等教育被当作重要的精神力量得以重建。重建的指导思想是新人文主义，孕育的最大成果是柏林大学。柏林大学一开办，即体现了与传统大学不同的新风新貌，尊重自由的学术研究成为柏林大学的精神主旨，“为科学而生活”成为柏林大学的新校风。柏林大学的另一个独特之处是将哲学院变成大学的中心。柏林大学获得了极大的成功，它所开创的新的学术自由和科学研究精神，成为德国大学未来发展的方向，也对许多国家的大学产生了影响。在科学研究上，最初是语言学和历史学等人文学科的研究取得了长足的发展，随后是自然科学研究结出了累累硕果。
——摘编自贺国庆《近代德国大学科学研究职能的发展和影响》
(1)根据材料并结合所学知识，指出近代德国开办柏林大学的背景。(2)根据材料并结合所学知识，说明近代德国柏林大学的时代特色。
| 文字 | 梵文、巴利文 | 朝鲜：受汉字影响创制朝鲜文字 日本：借用汉字楷体笔画和草体，分别创制片假名和平假名 | 玛雅：图画符号文字 印加：结绳记事 阿兹特克：图画文字 |
| 文学与史学 | A | 朝鲜：B 日本《万叶集》《源氏物语》 | |
| 建筑艺术 | 佛塔、石柱、石窟 | 日本：法隆寺 | 金字塔：羽蛇神金字塔 印加：太阳庙 |
| 宗教与思想 | 婆罗门教、佛教、印度教 | 朝鲜：佛教、道教、儒学 日本：C | 多神崇拜 玛雅：创造之神 阿兹特克和印加；太阳神 |
| 领域 | 古代印度文化 | 古代朝鲜与日本文化 | 美洲印第安文化 |
| 科学技术 | 发明包括“0”在内的十个数字符号 | 朝鲜：建造瞻星台观测天象 | 历法：玛雅历法，印加太阳历和太阴历； 数学：D 医学：印加人麻醉剂，人体解剖 手工艺术：阿兹特克铜器、陶器、石雕等 |
(2)围绕“世界文化的发展”这一主题，从如表中提取2个以上信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）
| A．为中国和美国之间交流搭建了桥梁 |
| B．为欧洲资本主义经济开辟了新财源 |
| C．开始成为西方殖民国家的主要劳动力 |
| D．是近代中国主动融入世界的重要表现 |
| A．印第安人为世界做出贡献 | B．商品的流动促进世界发展 |
| C．世界贸易中心发生了转移 | D．殖民掠夺促进了世界进步 |
| A．工人武装起义取得了进展 | B．实现了工人阶级的国际联合 |
| C．民族矛盾和阶级矛盾激化 | D．工人阶级支持资产阶级政权 |
A． | B． |
C． | D． |
| A．改变人口分布格局 | B．促进经济重心南移 |
| C．加强南北民族融合 | D．恢复南方社会秩序 |
