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解析
| 共计 410 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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1 . 王阳明认为经典的权威是在吾心之良知的权威之下,如果阅读‘六经’,未能体认到了良知,就如阅读过账簿并不等于拥有此财产一样是毫无用处的。由此可知,王阳明旨在
A.否定儒学的正统地位B.反对理学的思想禁锢
C.强调致良知的重要性D.肯定儒学经典的价值
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2 . 宋代理学大师朱熹指出:“官无大小,凡事只是一个公。若公时,做得来也精彩。便若小官,人也望风畏服。若不公,便是宰相,做来做去,也只得个没下梢。”在这里朱熹实际上强调国家公职人员要
A.不畏权贵,忠君爱国B.自我克制,廉洁奉公
C.格物致知,自我修行D.有所为有所不为
2021-07-27更新 | 309次组卷 | 44卷引用:广东省汕头市第一中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题
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3 . 南宋理学家朱熹设计一种礼服,称为“朱子深衣”。礼服上衣为四幅(布),代表一年有四季,下裳由十二片布组成,代表一年有十二个月:衣呈圆弧状以应规,交领处成矩状以应方,代表做人要规矩;后背处一条中缝从颈根到脚踝垂直而下,代表做人要正直。由此可见朱子深衣
A.凸显了南宋的时代风尚变化B.体现了儒家天人合一的思想
C.融入了儒家礼仪教化的理念D.反映了当时小农经济的意识
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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4 . 朱熹主张教育要培养“明万事而奉天职”的人。“万事”即社会上的一切人事:大则君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友之间的关系,小则视听、言动、周旋、食息等动作。“天职”就是一切人事都是人分内所应当作的。由此可知,朱熹主张培养
A.遵守三纲五常的人B.具有全面素养的人
C.恪守忠孝观念的人D.懂得格物致知的人
5 . 朱熹以为:“天人一物,内外一理”,陆九渊说:“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”。由此可知,朱熹和陆九渊共同主张:(   
A.天人感应B.格物致知C.天人合一D.唯物主义
2021-07-01更新 | 70次组卷 | 3卷引用:宁夏银川市贺兰县景博中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题
6 . 朱熹说:“某要人先读《大学》,以定其规模;次读《论语》,以立其根本;次读《孟子》,以观其发越;次读《中庸》,以求古人之微妙处。”据此可知,朱熹意在说明
A.体悟天理须得躬身实践B.读书必须讲求循序渐进
C.儒学道统发展影响深远D.理学以道德教育为目的
2021-06-29更新 | 851次组卷 | 14卷引用:重庆市缙云教育联盟2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题
8 . 北宋时,儒学融合了佛道思想,完成了更为理论化、思辨化的过程,形成了新的儒学体系,即
A.玄学B.程朱理学C.陆王心学D.经世致用思想
单选题-单题 | 容易(0.94) |
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9 . 认为“人伦者,天理也”,强调“存天理,灭人欲”的南宋理学家是
A.程颢B.程颐C.朱熹D.陆九渊
10 . 明清时期主张“天地虽大,但有一念向善,心存良知,虽凡夫俗子,皆可为圣贤”的思想家是
A.董仲舒B.朱熹C.王守仁D.黄宗羲
共计 平均难度:一般