1 . 阅读材料,完成下列要求。
围绕材料中任意两条或两条以上信息,自拟一个论题,并结合中国古代史的史实加以阐释。(要求:论题源自材料,史实准确,论证充分。)
材料一 隋唐以前,统治者多尊崇周公。但从历史发展的趋势来看,周公的地位是不断下降的,孔子的地位是不断上升的。太史公司马迁在《史记》中将孔子列为世家,与周公相同;但周公是王室贵族,孔子不是。可见,在太史公心目中,孔子与周公的地位是差不多的。
材料二 唐代以后历代统治者对孔子的加封(部分)
朝代 | 加封 |
宋朝 | 加谥为“元圣文宣王”,后又改为“至圣文宣王” |
元朝 | 加尊号为“大成至圣文宣王” |
明朝 | 称孔子为“至圣先师” |
清朝 | 顺治皇帝追封孔子为“大成至圣文宣先师”,康熙皇帝亲题“万世师表”献于孔庙 |
——以上材料均据张岂之《中国通史》等整理
材料三 孔子生长于封建时代,所提倡之道德,封建时代之道德也;所垂示之礼教,即生活状态,封建时代之礼教,封建时代之生活状态也;所主张之政治,封建时代之政治也。
——摘编自陈独秀《孔子之道与现代生活》
围绕材料中任意两条或两条以上信息,自拟一个论题,并结合中国古代史的史实加以阐释。(要求:论题源自材料,史实准确,论证充分。)
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2023-03-24更新
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89次组卷
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2卷引用:江西省金太阳联考2022-2023学年高一3月联考历史试题
2 . 孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。老子主张抛弃所谓的圣贤智慧,人民将获得百倍的利益;抛弃所谓的仁义名誉,人民将恢复孝慈的本性;抛弃贪取巧利之风,盗贼将会绝迹。这表明两人( )
A.积极为诸侯出谋划策 | B.实现社会理想的途径不同 |
C.思想对立且辩论激烈 | D.对礼崩乐坏现状深感忧虑 |
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2023-03-06更新
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425次组卷
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4卷引用:广东省部分重点中学2023届高三2月联考历史试题
名校
3 . 孔子以平民作新史而成《春秋》,皆政治社会实事,不语怪力乱神……自有孔子,而史学乃始与宗教、贵族二者脱离。这反映出( )
A.私家修史已经蔚然成风 | B.人文主义的思想内涵 |
C.唯物思想成为社会主流 | D.平民社会已逐渐形成 |
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2023-02-18更新
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757次组卷
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13卷引用:百师联盟2023届高三下学期开学摸底联考历史试题(广东卷)
百师联盟2023届高三下学期开学摸底联考历史试题(广东卷)山西省百校联盟2023届高三下学期开年摸底联考历史试题河北省邯郸市大名县第一中学2022-2023学年高二3月月考历史试题河北省保定市高碑店市崇德实验中学2022-2023学年高二2月月考历史试题广东省广州市广东广雅中学2022-2023学年高二下学期期中模拟考试历史试题河南省郑州励德双语学校2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题河北省邯郸市魏县第五中学2022-2023学年高二3月月考历史试题广东省韶关市新丰县第一中学2022-2023学年高二3月月考历史试题广西桂林市平乐县平乐中学2022-2023学年高二5月月考历史试题贵州省毕节市金沙县第五中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题河北省沧州市献县第五中学2022-2023学年高二4月月考历史试题山东省枣庄市第二中学2023-2024学年高二下学期期中模拟(1)历史试题(已下线)选必3 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
4 . 柏拉图说,建立一个城邦需要各式各样的人,并使其各有所长,以便相互交换;亚里士多德认为,艺匠和劳工虽为城邦所必需,却并不具备好公民所应有的善德,不应将他们登记为公民。两人的共同之处在于( )
A.重视劳动者的社会地位 | B.探讨理想城邦社会模式 |
C.强调人自主意识的觉醒 | D.揭露城邦民主政治的弊端 |
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2023-02-10更新
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54次组卷
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2卷引用:重庆市2022-2023学年高二上学期期末联测历史试题(康德卷)
5 . 据说春秋时期流传下来的诗有3000首之多。孔子整理成《诗经》之后,由学生子夏传其诗。汉初齐人辕固生、鲁人申培公传诵的《诗》分别亡于魏、西晋。现今流传的《诗经》,是毛公所传的毛诗。材料( )
A.肯定了孔子对教育的贡献 | B.说明孔子学说不为诸侯重视 |
C.反映了《诗》的传承历史 | D.体现儒学促进了私学的兴起 |
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2023-01-05更新
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199次组卷
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2卷引用:湖南省长沙市长郡中学2023届高三上学期月考(四)历史试题
6 . 以下孔子的哪一言论不能反映他的政治思想( )
A.为政以德 | B.己所不欲,勿施于人 | C.有教无类 | D.恢复礼乐制度 |
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名校
7 . 孔子作《春秋》,认为周文化优越于其他文化,因而强调“裔不谋夏,夷不乱华”,并认为夷狄是可以教化的,主张“远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之”。孔子的这一主张有助于( )
A.消除地域间文化差异 | B.巩固儒学的正统地位 |
C.构建众星捧月的局面 | D.促进民族之间的交融 |
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2022-11-29更新
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161次组卷
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4卷引用:河南省名校联盟2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
8 . 孔子从仁本教育观出发,形成了“爱人”与以人为重的教育理念,在教育内容上呈现人本主义色彩,在教育方法上凸显人的主观能动性,最终以人影响人的方式去“爱人”、教人和治人。这种教育观的终极指向是( )
A.打破贵族对教育的垄断 | B.服务于德治社会的建设 |
C.恢复等级森严的礼乐制 | D.倡导教育体系的道德化 |
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名校
9 . 孔子生活的时代,周王朝统治已经名存实亡,诸侯间相互征战不断,出现了“君不君、臣不臣、父不父、子不子”的社会现实。为此孔子提出的解决之道是( )
A.克己复礼 | B.无为而治 | C.施行仁政 | D.变法革新 |
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2022-10-25更新
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218次组卷
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7卷引用:湖北新高考联考协作体2022-2023学年高一10月月考历史试题
名校
10 . 《论语》中孔子与冉有(孔子的弟子)的一段对话:“子适卫,冉有仆。子曰:庶矣哉!冉有曰:既庶矣,又何加焉?曰:富之。曰:既富矣,又何加焉?曰:教之。”此段对话反映了孔子( )
A.认为百姓富裕是治国之本 | B.主张富而后教的治国方略 |
C.强调有教无类的教育理念 | D.注重因材施教的教学方法 |
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