名校
1 . 若数列满足:对于任意的,总存在且,使成立,则称数列为“Z数列”.
(1)若,判断数列是否为“Z数列”,说明理由;
(2)证明等差数列为“Z数列”的充要条件是“的公差d等于首项”;
(3)是否存在既是等比数列又是“Z数列”的数列?若存在,求出所有可能的公比的值,若不存在,请说明理由.
(1)若,判断数列是否为“Z数列”,说明理由;
(2)证明等差数列为“Z数列”的充要条件是“的公差d等于首项”;
(3)是否存在既是等比数列又是“Z数列”的数列?若存在,求出所有可能的公比的值,若不存在,请说明理由.
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2021-06-03更新
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512次组卷
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5卷引用:沪教版(2020) 选修第一册 同步跟踪练习 第4章 测试卷
沪教版(2020) 选修第一册 同步跟踪练习 第4章 测试卷上海市格致中学2021届高三三模数学试题(已下线)课时22 数列、等差数列、等比数列-2022年高考数学一轮复习小题多维练(上海专用)(已下线)2021年新高考北京数学高考真题变式题16-21题北京市第五十五中学2023届高三上学期10月月考数学试题
名校
解题方法
2 . 已知等差数列和等比数列满足,,,.
(1)求和的通项公式;
(2)数列和中的所有项分别构成集合,,将的所有元素按从小到大依次排列构成一个新数列,求数列的前60项和.
(1)求和的通项公式;
(2)数列和中的所有项分别构成集合,,将的所有元素按从小到大依次排列构成一个新数列,求数列的前60项和.
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2021-02-28更新
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3071次组卷
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8卷引用:陕西省西安中学2022-2023学年高二下学期综合评价(二)数学试题
陕西省西安中学2022-2023学年高二下学期综合评价(二)数学试题(已下线)模块四专题3重组综合练(陕西)(8+3+3+5模式)(北师大版高二)湖北省荆门龙泉中学、宜昌一中2021届高三下学期2月联考数学试题(已下线)专题1.3 数列-常规型-2021年高考数学解答题挑战满分专项训练(新高考地区专用)广东省惠州市2021届高三下学期一模数学试题(已下线)解密08 等差、等比数列(分层训练)-【高频考点解密】2022年高考数学二轮复习讲义+分层训练(新高考专用)云南省大理、丽江2023届高三毕业生第二次复习统一检测数学试题广东省深圳市南头中学2021届高三下学期5月月考理科数学试题
3 . 已知集合,,将中所有元素按从小到大的顺序排列构成数列,设数列的前n项和为.
(1)若,求m的值;
(2)求的值.
(1)若,求m的值;
(2)求的值.
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2021-02-07更新
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1916次组卷
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7卷引用:模块一 专题5 等差数列与等比数列 期末终极研习室(2023-2024学年第一学期)高二人教A版
(已下线)模块一 专题5 等差数列与等比数列 期末终极研习室(2023-2024学年第一学期)高二人教A版(已下线)模块三 专题7 大题分类练(数列)拔高能力练 期末终极研习室(高二人教A版)江苏省南通市通州区、启东市2020-2021学年高三上学期期末数学试题福建省福州市第一中学2021届高三适应性练习(一)数学试题(已下线)2021年秋季高三数学开学摸底考试卷02(江苏专用)广东省揭阳市揭西县河婆中学2022届高三下学期综合测试(二)数学试题湖南省长沙市麓山国际实验学校2022-2023学年高三上学期入学考试数学试题
4 . 任取一个正整数,若是奇数,就将该数乘3再加上1;若是偶数,就将该数除以2.反复进行上述两种运算,经过有限次步骤后,必进入循环圈1→4→2→1.这就是数学史上著名的“冰雹猜想”(又称“角谷猜想”等).如取正整数,根据上述运算法则得出6→3→10→5→16→8→4→2→1,共需经过8个步骤变成1(简称为8步“雹程”).
现给出冰雹猜想的递推关系如下:已知数列满足:(m为正整数),.
(1)当时,试确定使得需要多少步雹程;
(2)若,求m所有可能的取值集合M.
现给出冰雹猜想的递推关系如下:已知数列满足:(m为正整数),.
(1)当时,试确定使得需要多少步雹程;
(2)若,求m所有可能的取值集合M.
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2021-02-07更新
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1922次组卷
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4卷引用:人教A版(2019) 选择性必修第二册 新高考名师导学 第四章 复习参考题4
5 . 已知数列:,,…,满足:①;②.记.
(1)直接写出的所有可能值;
(2)证明:的充要条件是;
(3)若,求的所有可能值的和.
(1)直接写出的所有可能值;
(2)证明:的充要条件是;
(3)若,求的所有可能值的和.
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2021-01-25更新
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571次组卷
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3卷引用:北京师范大学附属中学2022-2023学年高二上学期期中考试数学试题
名校
6 . 已知有序数列的各项均不相等,将的项从大到小重新排序后相应的项数构成新数列,称为的“序数列”.例如:数列,,满足,则其“序数列”为1,3,2.
(1)若数列的通项公式为,写出的“序数列”;
(2)若项数不少于5项的有穷数列,的通项公式分别为,,且“序数列”与的“序数列”相同,求实数t的取值范围;
(3)已知有序数列的“序数列”为.求证:“为等差数列”的充要条件是“为单调数列”.
(1)若数列的通项公式为,写出的“序数列”;
(2)若项数不少于5项的有穷数列,的通项公式分别为,,且“序数列”与的“序数列”相同,求实数t的取值范围;
(3)已知有序数列的“序数列”为.求证:“为等差数列”的充要条件是“为单调数列”.
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2021-01-18更新
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317次组卷
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2卷引用:上海市曹杨第二中学2020-2021学年高二上学期期末数学试题
20-21高二·江苏·假期作业
7 . 记无穷数列{an}的前n项a1,a2,…,an的最大项为An,第n项之后的各项an+1,an+2…的最小项为Bn,bn=An﹣Bn.
(1)若数列{an}的通项公式为an=2n2﹣7n+6,写出b1,b2,b3;
(2)若数列{bn}的通项公式为bn=﹣2n,判断{an+1﹣an}是否为等差数列,若是,求出公差;若不是,请说明理由;
(3)若数列{bn}为公差大于零的等差数列,求证:{an+1﹣an}是等差数列.
(1)若数列{an}的通项公式为an=2n2﹣7n+6,写出b1,b2,b3;
(2)若数列{bn}的通项公式为bn=﹣2n,判断{an+1﹣an}是否为等差数列,若是,求出公差;若不是,请说明理由;
(3)若数列{bn}为公差大于零的等差数列,求证:{an+1﹣an}是等差数列.
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8 . 在直角坐标平面上的一列点,,…,,…,简记为.若由构成的数列满足,,2,…,其,则称为“点列”.
(1)判断,,,…,,是否为“点列”,并说明理由;
(2)判断,,,…,…是否为“点列”,请说明理由,并求出此时列的前项和.
(3)若为“点列”,且点在的右上方,任取其中连续三点,,,判断的形状(锐角三角形、直角三角形、钝角三角形),并予以证明.
(1)判断,,,…,,是否为“点列”,并说明理由;
(2)判断,,,…,…是否为“点列”,请说明理由,并求出此时列的前项和.
(3)若为“点列”,且点在的右上方,任取其中连续三点,,,判断的形状(锐角三角形、直角三角形、钝角三角形),并予以证明.
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名校
9 . 对于元有序实数组,若对的任意一种排序(即且互不相同)均有,则称实数组为“阳光组”.
(1)分别判断,是否为“阳光组”,说明理由.
(2)设为“阳光组”,证明:.
(3)求最大的常数使得对于每个“阳光组”均有.
(1)分别判断,是否为“阳光组”,说明理由.
(2)设为“阳光组”,证明:.
(3)求最大的常数使得对于每个“阳光组”均有.
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20-21高二·全国·单元测试
10 . 斐波那契数列( Fibonaccisequence),又称黄金分割数列、因数学家列昂纳多•斐波那契( Leonardodalibonace)以兔子繁殖为例子而引入,故又称为“兔子数列”.记斐波那契数列为{an},数列{an}满足a1=1,a2=1,an+1=an+an﹣1(n≥2,n∈N*).
(1)若{an+1﹣pan)(p<0)是等比数列,求实数p的值;
(2)求斐波那契数列{an}的通项公式;
(3)求证:从第二项起,每个偶数项的平方都比其前后两项之积少1.
(1)若{an+1﹣pan)(p<0)是等比数列,求实数p的值;
(2)求斐波那契数列{an}的通项公式;
(3)求证:从第二项起,每个偶数项的平方都比其前后两项之积少1.
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