1 . 已知函数,将的图象上所有点的横坐标伸长为原来的2倍,纵坐标不变,再将所得图象向左平移个单位长度,得到的图象.
(1)求的单调递增区间;
(2)若对任意的,总存在唯一的,使得,求的取值范围.
(1)求的单调递增区间;
(2)若对任意的,总存在唯一的,使得,求的取值范围.
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2 . 平面内到两定点距离之积为常数的点的轨迹称为卡西尼卵形线,它是1675年卡西尼在研究土星及其卫星的运行规律时发现的,已知在平面直角坐标系中,,,动点P满足,则下列结论正确的是( )
A.点的横坐标的取值范围是 |
B.的取值范围是 |
C.面积的最大值为 |
D.的取值范围是 |
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2023-03-14更新
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4988次组卷
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7卷引用:湖南省吉首市2024届高三下学期5月模拟考试数学试题
湖南省吉首市2024届高三下学期5月模拟考试数学试题广东省广州市2023届高三综合测试(一)数学试题专题18平面解析几何(多选题)湖南省长沙市长郡中学2023届高三一模数学试题(已下线)“8+4+4”小题强化训练(27)安徽省舒城中学2023届高三仿真模拟卷(三)数学试题(已下线)江苏省南通市如皋市2023-2024学年高三上学期9月诊断测试数学试题
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3 . 设是定义在上的函数,若是奇函数,是偶函数,函数,若对任意的,恒成立,则实数的最大值为( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-02-14更新
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962次组卷
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2卷引用:湖南省湘西州吉首市2023年第二届中小学生教师解题大赛数学试题
解题方法
4 . 已知函数,.
(1)判断的奇偶性和单调性,并说明理由;
(2)若对任意,存在,使得成立,求实数的取值范围.
(1)判断的奇偶性和单调性,并说明理由;
(2)若对任意,存在,使得成立,求实数的取值范围.
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解题方法
5 . 已知是偶函数,是奇函数.
(1)求,的值;
(2)判断的单调性;(不需要证明)
(3)若不等式在上恒成立,求实数的取值范围.
(1)求,的值;
(2)判断的单调性;(不需要证明)
(3)若不等式在上恒成立,求实数的取值范围.
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2022-01-02更新
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903次组卷
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15卷引用:湖南省湘西自治州2020-2021学年高一上学期期末数学试题
湖南省湘西自治州2020-2021学年高一上学期期末数学试题(已下线)第四章 指数函数与对数函数(提分小卷)-【单元测试】2021-2022学年高一数学尖子生选拔卷(人教A版2019必修第一册)安徽省池州市江南中学2020-2021学年高一上学期期末数学试题江苏省南京航空航天大学附属高级中学2021-2022学年高一上学期12月月考数学试题(已下线)《指数函数与对数函数函数》综合测试卷--2021--2022高一上学期数学新教材配套提升训练(人教A版2019必修第一册)(已下线)第6章《幂函数、指数函数和对数函数》 培优测试卷(一)-2021-2022学年高一数学上册同步培优训练系列(苏教版2019)(已下线)6.3 对数函数-2021-2022学年高一数学上册同步培优训练系列(苏教版2019)河北省承德市高新区第一中学2022-2023学年高一上学期期中数学试题安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年高一上学期期末考试数学试题河南省伊川县实验高中2021-2022学年高一上学期第三次月考数学试卷(已下线)6.3 对数函数-2022-2023学年高一数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019必修第一册)(已下线)6.3 对数函数(4)(已下线)第12讲 对数与对数函数(13大考点)(3)(已下线)6.3 对数函数(练习)-高一数学同步精品课堂(苏教版2019必修第一册)湖南省长沙麓山国际实验学校2022-2023学年高一寒假线上考试数学试题
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解题方法
6 . 已知,若函数有最小值,则实数的取值范围是( )
A. | B. | C. | D. |
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2020-11-02更新
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512次组卷
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5卷引用:湖南省部分学校(泸溪县第一中学等)2023-2024学年高二上学期8月联考数学试题
湖南省部分学校(泸溪县第一中学等)2023-2024学年高二上学期8月联考数学试题北京市人大附中2021届高三年级10月数学月考试题北京市第九十四中学(对外经济贸易大学附属中学)2022-2023学年高二下学期期中质量监测数学试题(已下线)模块六 专题4 全真能力模拟2(已下线)2.2函数的单调性与最值【同步课时】(北京专版)
7 . 已知函数f(x)是定义域为R的奇函数,其中m是常数.
(Ⅰ)判断f(x)的单调性,并用定义证明;
(Ⅱ)若对任意x∈[﹣3,1],有f(tx)+f(2t﹣1)≤0恒成立,求实数t的取值范围.
(Ⅰ)判断f(x)的单调性,并用定义证明;
(Ⅱ)若对任意x∈[﹣3,1],有f(tx)+f(2t﹣1)≤0恒成立,求实数t的取值范围.
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8 . 已知,.对,,使,则的取值范围_______ .
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