2024高三·全国·专题练习
解题方法
1 . 已知为实数,函数.
(1)当时,求在处的切线方程;
(2)定义:若函数的图象上存在两点,设线段的中点为,若在点处的切线与直线平行或重合,则函数是“中值平衡函数”,切线叫做函数的“中值平衡切线”.试判断函数是否是“中值平衡函数”?若是,判断函数的“中值平衡切线”的条数;若不是,说明理由;
(3)设,若存在,使得成立,求实数的取值范围.
(1)当时,求在处的切线方程;
(2)定义:若函数的图象上存在两点,设线段的中点为,若在点处的切线与直线平行或重合,则函数是“中值平衡函数”,切线叫做函数的“中值平衡切线”.试判断函数是否是“中值平衡函数”?若是,判断函数的“中值平衡切线”的条数;若不是,说明理由;
(3)设,若存在,使得成立,求实数的取值范围.
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解题方法
2 . 已知函数.
(1)若函数的单调递减区间为,求实数a的值.
(2)若存在x使得,求实数a的取值范围.
(1)若函数的单调递减区间为,求实数a的值.
(2)若存在x使得,求实数a的取值范围.
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3 . 已知函数.
(1)求的单调增区间;
(2)若方程在有解,求实数m的取值范围.
(1)求的单调增区间;
(2)若方程在有解,求实数m的取值范围.
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解题方法
4 . 已知函数在时取得极值.
(1)求实数的值;
(2)存在,使得成立,求实数的取值范围.
(1)求实数的值;
(2)存在,使得成立,求实数的取值范围.
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解题方法
5 . 已知函数.
(1)求的单调区间;
(2)若存在,使得成立,求实数的取值范围.
(1)求的单调区间;
(2)若存在,使得成立,求实数的取值范围.
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2024-05-09更新
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990次组卷
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4卷引用:5.3.2函数的极值与最大(小)值(3)
(已下线)5.3.2函数的极值与最大(小)值(3)(已下线)重难点突破05 利用导数研究恒(能)成立问题(十一大题型)-2福建省安溪第八中学2024届高三下学期5月份质量检测数学试题江西省萍乡市2024届高三二模考试数学试卷
2024高三下·全国·专题练习
6 . 设函数(,为自然对数的底数),若存在使成立,则的取值范围是_________________ .
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解题方法
7 . 已知函数,若不等式的解集中有且仅有一个整数,则实数的取值范围是( )
A. | B. | C. | D. |
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2024高三下·全国·专题练习
8 . 设函数,若存在唯一的正整数,使得,则的取值范围是( )
A. | B. | C. | D. |
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2024高三·全国·专题练习
解题方法
9 . 若,使得不等式成立,则实数a的取值范围是( )
A. | B. | C. | D. |
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解题方法
10 . (1)已知,求的最大值与最小值;
(2)若关于x的不等式存在唯一的整数解,求实数a的取值范围.
(2)若关于x的不等式存在唯一的整数解,求实数a的取值范围.
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2024-04-22更新
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1478次组卷
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3卷引用:2.6 导数及其应用(优化问题、恒成立问题)(高考真题素材之十年高考)
(已下线)2.6 导数及其应用(优化问题、恒成立问题)(高考真题素材之十年高考)福建省泉州市2024届高三质量监测(三)数学试题山东省泰安市新泰市第一中学北校2023-2024学年高二下学期第一次阶段考试数学试题