1 . 与常规农业相比，有机农业、无公害农业通过禁止或减少化肥、农药的使用，加大有机肥的应用，对土壤生物产生了积极的影响。某土壤中部分生物类群及食物关系如图所示，三种农业模式土壤生物情况如表所示。

取样深度 （cm）	农业模式	生物种类（种）	食物网复杂程度 （相对值）
0-10	常规农业	15	1.06
	有机农业	19	1.23
	无公害农业	17	1.10
10-20	常规农业	13	1.00
	有机农业	18	1.11
	无公害农业	16	1.07

(1)18世纪，瑞典分类学家林奈把线虫、蚯蚓、血吸虫等无脊椎动物统称为蠕虫动物，这类动物除能够蠕动外，请再列举两条共同的形态结构特征______。科学家利用线虫作为模式生物，发现了细胞凋亡现象及其机理，这体现了生物多样性的______价值。
(2)某同学根据生态系统的概念将一块土壤看成一个生态系统的依据是______。土壤中的线虫类群丰富，是土壤中食物网的关键组成成分。若图中捕食性线虫为该土壤中的最高营养级，与植食性线虫相比，捕食性线虫从上一营养级获取的能量的最终去向不包括______。
(3)由表中数据可知，土壤生态系统自我调节能力最强的农业模式为______，依据是______。
(4)“果—菌—肥”有机农业是以废弃果木果枝为基料，粉碎制成菌棒或菌袋来培养香菇，再利用“废菌包或细小果木枝条+畜禽粪便+微生物菌剂”的轻简化堆肥技术，制成生物有机肥进行还田。从能量流动的角度分析，该生态农业的优势体现在______。研究发现，长期施用有机肥后，植食性线虫的数量会减少。有人认为该现象的产生，是由于有机肥的施用引起捕食性线虫的增加导致的。请帮助完善下面实验过程来验证该假设。
a．在同一地点选取两块成分相似的土壤，先分别测定两块土壤中______初始数量；
b．______，另一地块不作处理；
c．一段时间后统计该类线虫的数量变化。

2 . 今春以来，我市某养鱼村池塘里的鱼经常大面积死亡。经相关部门调查发现鱼塘附近的村民多年来一直向池塘倾倒大量的生活垃圾，最后得出结论鱼塘的水质变坏是导致鱼塘内鱼集群死亡的主要原因。我校兴趣小组的同学想验证此事，请你帮他们完善探究方案。
提出的问题是：被生活垃圾污染的水质影响鱼的生存吗？
(1)根据上述提问，你作出的假设是：____。
(2)该探究实验中控制的变量为____。
(3)实验方案：
A.用甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆放1000ml生活垃圾浸出液，乙盆放入____。
B.甲、乙两盆各放入1条生活状况相同的小鱼。
C.将两盆鱼都放在其他条件相同且适于鱼生活的环境中，每天都喂等量的同类饲料。
(4)根据你的实验设计，预测实验结论为：如果乙中小鱼生长状况比甲盆中好，则说明被生活垃圾污染的水质____鱼的生存。（填“影响”或“不影响”）
(5)只用1条小鱼是否得出准确的结论?____（填：是、否）。为什么?____。
(6)实验法是科学探究的常用方法，为使实验结论更准确，设计实验时应控制____和设置____是十分重要的。

4 . 为了探究甲状腺激素的作用，生物兴趣小组的同学做了如下实验，步骤如下：
（1）取大小相同的甲乙两个水缸，甲中加入适量且适宜蝌蚪生长的池塘水、饵料和甲状腺激素；乙组不加甲状腺激素，其余和甲组一样；
（2）将大小相近、生长状况良好的20只小蝌蚪随机均分成两组，分别放入甲乙两个水缸中；
（3）将甲、乙两个水缸放在相同且适宜的环境中一段时间，观察小蝌蚪的发育情况。下列说法错误的是（       ）

A．该实验的变量是甲状腺激素

B．甲为实验组，乙为对照组

C．甲中的小蝌蚪正常发育，乙中的小蝌蚪提前发育成青蛙

D．必须在每天的同一时间进行观察

5 . 某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示。他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。

地点	潮虫数量
水泥路上	0
水槽边的石头下	24
庭院里的花盆底下	18
干草地中	2

(1)通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是_______。
(2)该小组想探究“光对鼠妇的影响”实验，请你帮助该小组将实验方案补充完整：
①铁盘内铺上厚度均匀的________。
②对于10只鼠妇，在两侧的中央各放5只鼠妇。
③以铁盘的横轴中线为界，一侧盖上______，另一侧盖上___，这样就形成了阴暗和明亮两种环境。
④静置2分钟后，每隔一分钟统计一次明亮和阴暗环境环境中鼠妇的数量。
(3)本实验的变量是____。
(4)在我们做教材上的这个实验时，最终将各个小组的数据如何处理的？___。为什么要这么处理？______。
(5)若想进一步要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择_____。

(6)该探究活动的关键是设置_______和控制________。做完实验后，鼠妇应该怎么处置？__________。

6 . 菠菜采摘后储存运输的过程中，叶片容易变黄，甚至腐烂变质。为了延长菠菜的保鲜时间，科研人员对常温下不同气体比例对菠菜保存的影响进行了研究。科研人员将同样品质的新鲜菠菜分成每100g一份，分别装入4组气调包装袋中（见下表），每隔两天测定呼吸速率（每千克菠菜每小时产生的二氧化碳量）和叶绿素含量，结果如图所示。请回答下列问题：

组别	气体
1	空气（21%氧气+78%氮气+1%其他气体）
2	5%氧气+85%氮气+10%其他气体
3	10%氧气+80%氮气+10%其他气体
4	15%氧气+75%氮气+10%其他气体

   

(1)此项研究中，____（填序号）组为对照组。该实验应该在____（填“光照”或“黑暗”）条件下进行，原因是____。
(2)从图1可以看出，2、3、4组气体组合下菠菜的二氧化碳释放速度小于1组，这主要是由于____。综合图1、图2结果可知，常温3～8天内，菠菜最好保存在____组的气体条件下。
(3)若希望进一步延长菠菜的保鲜时间，还可采取的措施是将菠菜置于____环境内储存运输。
(4)菠菜主要食用绿叶部分，因此农民在种植菠菜时应多施含____丰富的无机盐。

7 . 现代人们面临的许多健康问题很大程度与生活方式相关。如果人体摄入的热量物质过多而消耗的过少，可能引起超重或肥胖。保持健康的生活方式，对增进人体健康至关重要。请分析回答：
(1)食物中大分子的营养物质需要经过___才能进入人体循环系统并运输到组织细胞，参与各项生命活动。人体分解有机物释放能量的生理过程和主要场所分别是___、___。如果摄入的物质含有的热量大大超过了人体对热量的需要，剩余的部分主要以___的形式在皮下等部位储存，可能造成超重或肥胖。
(2)目前用于治疗肥胖症的多数药物是作用于大脑抑制食欲，有一定的副作用。某科研团队研究出一种Y制剂，在不影响中枢神经系统的情况下减少体重增加，这可能是一种治疗肥胖症的新方法。科研人员利用小鼠进行了如下实验：将30只生长状况相同处于生长发育期的小鼠随机均分为3组，然后进行实验（如表所示），连续进行7周后，根据每周称重得到的数据，绘制曲线如图所示。

组别	处理方式（饲喂等量不同食物）
1	常规饮食
2	高脂饮食
3	高脂饮食＋Y制剂

①实验中，科研人员保证每组小鼠的生活环境、生活状态等完全相同，这样做的目的是保证对照实验___。
②分析曲线图，第1、2组实验结果说明：七周内常规饮食的小鼠比高脂饮食的小鼠___。
③根据上述实验可以推断：如果较长时间高脂饮食，即使服用具有减肥效果的Y制剂也可能造成肥胖。作为正处于生长发育期的青少年，要保持健康体重，应该养成健康的生活方式，做到___，使热量输入和输出保持平衡。

8 . 口腔内的唾液对淀粉是否有消化作用呢？兴趣小组的同学为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计了如下实验（如图）：取新鲜且大小相同的馒头三小块和3支相同的试管，按如图所示的方法处理后，同时放入37℃的温水中10分钟。

(1)选用1号和2号试管作对照实验时，是为了探究___对淀粉的消化作用。
(2)取出3支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，理想的实验现象是___号试管无颜色变化，原因是___。如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是___（写出一种即可）。
(3)水浴温度选择37℃的原因是___。
(4)通过探究活动，你认为吃饭时应该做到___。

9 . 大豆是一种重要的经济作物。某学校生物兴趣小组选择了几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在一定的温度下，完成如下实验探究。请据图回答下列问题：

清水量（mL） 实验装置	初始量（mL）	最终量（mL）	差值（mL）
A	200	189	11
B	200	199.8	0.2

(1)将图一装置置于29℃的环境下光照一段时间后，测量的实验结果如图一中表格所示，其中A装置变化的主要原因是叶片进行了______作用，通过该实验得出的结论是______。若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，实验现象会更______（填“明显”或“不明显”）。
(2)为进一步观察叶片结构，该兴趣小组同学徒手制作了大豆叶临时切片，以下不需要的操作步骤是______。

A．用并排的双面刀片迅速切割

B．毛笔蘸取最薄的一片

C．滴清水

D．滴碘液

(3)图二是兴趣小组绘制的大豆叶片横切面结构示意图，能制造有机物的部位主要是［       ］______，原因是这些细胞中含有大量的______，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。
(4)图三中的结构［8］是______，该结构是植物与外界进行气体交换的通道，其张开和闭合主要由［       ］______控制。

10 . 下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：

(1)它的身体分为[   ]____、[   ]____、[   ]____三部分。
(2)蝗虫身体两侧有很多小孔——____，它是气体出入身体的门户，与体内____相连，是真正进行气体交换的呼吸器官。
(3)蝗虫的呼吸器官究竟在哪个部位？有人做过这样的实验：请你根据实验现象补充完整下面的假设及实验设计。

该探究实验可以提出的问题：蝗虫呼吸的结构在胸腹部吗？
作出假设：蝗虫的呼吸器官可能在____。
实验过程：
①取两只生长状况良好、大小相近的蝗虫甲与乙和两只盛满水的试管；
②____。
③一段时间之后，观察实验现象。
(4)实验结果：胸部和腹部浸入水中的蝗虫____，而头部浸入水中的蝗虫则____。
(5)得出结论：蝗虫的呼吸入口在____。