1 . 如图1表示银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑色圆纸片在B处两面遮盖，移到光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。分析回答下列问题：

(1)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_______。
(2)图2中小烧杯中盛的液体是________，目的是溶解叶片中的______。
(3)在脱色的叶片上滴加碘液后，只有C处变成蓝色，说明光合作用的产物是________。叶片A处不变蓝的原因是________。
(4)B处和C处构成一组对照实验，变量是_______。
(5)通过本实验说明光合作用需要的条件和场所分别是______、_______。

2 . 如下表是探究种子萌发的外部条件的实验设计与结果，据表分析。

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	10粒相同种子，不放水，置于温暖处	不萌发
2	10粒相同种子，放适量水，置于温暖处	萌发
3	相同种子，放过量水，置于冰箱保鲜层（0℃）	不萌发
4	相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖	不萌发

(1)请根据实验结果分析：
①比较1号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要一定的___。
②比较3号瓶和2号瓶的结果，说明________。
③比较______号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。
(2)要探究光照对该种子萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。
①在培养皿底部铺上滤纸，并加上适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）。
②将一组培养皿置于______的环境中，另一组置于______环境中，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中的种子基本都发芽，则说明光照对该种子的萌发_____（填“没有”或“有”）影响。
(3)若该实验中用的是玉米种子，为进一步探究种子的成分，用碘液滴在玉米粒纵切面上，部分被染成蓝色。你认为玉米种子储藏的养分主要是脂肪还是淀粉？______，它主要存在玉米种子的哪一结构中？ _______。

3 . 在“探究花生果实大小的变异”实验中，第一组同学设计的实验步骤是：
第一步：在小花生（甲）和大花生（乙）中分别挑选个头较匀称的10粒进行测量。
第二步：测量花生果实长轴的长短，以毫米计，四舍五入，如14.5毫米，记作15毫米。
第三步：将所测结果填入表格中。
(1)第二组的同学在研究了第一组的设计方案后，认为有不足，请你找出并更正______。
(2)下表是第三组测量结果的记录，请根据表中平均值数据绘出柱状图_____。

花生品种	小花生（甲）				大花生（乙）
长轴长度（毫米）	11	14	15	18	22	24	26	28
样品个数	2	4	20	4	3	20	5	2
平均值	15毫米				24毫米

(3)比较大、小花生的平均值，我们知道，大花生的平均值大于小花生的平均值，说明长短性状受______控制。
(4)若花生果实长轴的长短为一对相对性状。长粒（B）为显性，现将纯种长粒与纯种短粒杂交得到子一代，再将子一代之间交配，获得果实数量为400枚，其中长粒理论上应有______枚。
(5)把大花生的种子种在贫瘠的土地，其果实将会变小，这种变异能否遗传下去？请简要说明理由____。

4 . 某生物兴趣小组探究土壤中的水分对鼠妇生活的影响，请根据表格回答问题：

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
A组（干土）	4	4	3	3	2	2	2	1
B组（湿土）	6	6	7	7	8	8	8	9

(1)①该小组探究的问题是：______________________？
②作出的假设是：土壤中的水分对鼠妇生活有影响。
③该实验的实验变量是_______，设置了B组的目的是_______。由于实验要遵循单一变量的原则，结合鼠妇本身生活环境，本实验设置的光照条件是_______（填“明亮”或“黑暗”）。
④根据实验数据，我们可以得出实验结论是：鼠妇适于生活在_______（填“潮湿”或“干燥”）的环境中
(2)实验中使用了十只鼠妇，目的是_______。
(3)实验结束最后为什么要计算各组的平均值？______________。
(4)实验结束后，鼠妇应将怎么处理？_______。

5 . 小希发现妈妈做馒头、面包时用的菌种是酵母菌，而制作米酒时用的却是根霉。为什么制作米酒不用酵母菌呢？陈老师了解到小希的疑惑后，组织同学们分成若干小组，进行了如下探究实验（甲、乙两组所用器具均相同且清洁）。请分析回答下列问题。

组别	甲	乙
菌种	酵母菌（2克）	根霉（2克）
原料	糯米（500克）	糯米（500克）
过程	糯米浸泡24小时→蒸熟→淋凉开水，晾至室温→加入相应菌种并搅拌均匀→装进相应容器并加盖→置于30℃环境中→2天后，由至少3人同时观察、品尝
结果	酒味很淡，甜味不明显	酒味浓郁，甜味明显

(1)该探究实验的变量是____。
(2)为控制单一变量，同学们的做法有____等。（答出一点即可）
(3)为什么观察、品尝需至少由3人同时进行？____。
(4)根据实验结果，小希终于明白，如果只用单一菌种制作米酒，最好选择____。
(5)本探究实验所利用的生物技术主要是____（填“转基因技术”或“发酵技术”）。

6 . 继学习“蚂蚁的通讯”之后，同学们对蚂蚁的觅食行为产生了浓厚的兴趣。通过观察发现蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物。他们猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角辨别气味进行觅食的，于是开展了实验进行探究。
(1)设计实验方案：
①取体积相同的白砂糖和盐粉末在同一水平线上。
②取10只来自_________（填“同蚁穴”或“不同蚁穴”）的蚂蚁平均分成甲和乙两组，其中甲组剪去触角，而乙组不剪去触角，目的是_________。
③把蚂蚁同时放在白砂糖和盐粉末中间等距离的地方。观察蚂蚁的活动。
若预测结果为：带触角的蚂蚁准确地找到白糖并取食；剪去触角的蚂蚁不能准确地取食白糖。
通过本实验可以得出的结论是：_________。
(2)为了进一步探究食物的气味和颜色是否会影响蚂蚁的食欲?小组成员设计如下实验：

若预测结果为：_________，则可以验证蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关，而与颜色无关。
(3)蚂蚁群体外出觅食时会用灵敏的嗅觉嗅出附近的所有食物，并在找到合适的食源后，群体中的士兵蚂蚁会建立起警戒线，防止外来寄生虫和捕食者靠近蚁群，蚁群的这种行为属于 ____________行为。

7 . 黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。郝学同学发现往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。

(1)为了有利于粮食的保存，粮仓的环境应该保持干燥、低温，这样做的目的是抑制粮食种子的___作用（填“光合”或“呼吸”）。
(2)从以上资料可知，黄粉虫幼虫喜欢生活在___环境中（填“明亮”或“阴暗”）。
(3)针对此探究实验，郝学同学应提出的问题是：___会影响黄粉虫的生活吗？
(4)下列哪一项形成该实验的一组对照实验___。

A．光线的强弱与麦麸的有无	B．麦麸的有无
C．温度的高低	D．光线的明亮和阴暗

(5)若将10只黄粉虫放入上图的装置中，2分钟后记录两种环境中的黄粉虫数，重复进行5次实验，统计记录如图：为了减少实验误差，使实验结论更准确，郝学同学应计算5次数据的___值。

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	3只	2只	2只	1只	0只
阴暗	7只	8只	9只	9只	10只

8 . 某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄的产量，他们分别在三个温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析两组进行对照实验，并回答下列问题。

温室大棚	A	B	C
温度	20℃	20℃	30℃
二氧化碳浓度	0.03%	0.10%	0.10%

(1)若要探究_______对番茄产量的影响，应选择A、B两组进行对照实验。
(2)经过探究，同学们认为夜晚适当______温室温度，可提高番茄的产量，原因是该措施能减少______作用对有机物的消耗。
(3)经过一段时间的研究发现B组番茄的产量最高，说明番茄在这段时间通过光合作用制造的有机物比较多，这一生理活动是在番茄叶片的_______里进行的。
(4)番茄是由花的_________结构发育而成的。

9 . 小明用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如图所示（注：25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：

(1)将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是________。
(2)将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有_____的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后滴加碘液分别检验A、B两片叶，结果发现______（选填“A”或“B”）叶片变蓝。
(3)本实验的变量是______。
(4)此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，我们还知道光合作用必需的原料是水，它是通过输导组织中的________运输的。

10 . 某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底转基因植物油安全吗？某同学为此设计了如下方案进行探究，请帮他完善并回答相关问题：
实验器材：同种稻谷已拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）
小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。
该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响。
实验过程：
①将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。
②甲组每天饲喂200克A料，乙组饲喂 ？ 克B料，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
③饲喂一段时间后，发现甲组小白鼠的生长状况明显好于乙组小白鼠的生长状况.
请根据上述实验设计回答下列问题：
(1)实验过程②的“？”应填的数字是___，其目的是控制___，形成对照实验；根据实验过程③得出的结论是___。
(2)该实验中只选用1只小白鼠，这样做的弊端是___。因而实验的结论可信度不高。
(3)实验用的稻谷种子的营养物质储存在胚乳中，稻谷属于___（填“单子叶植物”或“双子叶植物”）。