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1 . 圆锥SAB的底面半径为,母线长为的中点,一个动点自底面圆周上的点绕圆锥侧面移动到,则这点移动的最短距离是__________ .
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2 . 如果一个矩形垂直于投影面,平行投影线不垂直于投影面,则( )
A.直角的投影可能是锐角,直角,钝角 |
B.矩形的投影面积小于矩形的面积 |
C.平行于投影面的线段,它的投影与这条线段平行且相等 |
D.垂直于投影面的线段,它的投影与这条线段平行且相等 |
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解题方法
3 . 《九章算术·商功》:“斜解立方,得两堑(qiàn)堵(dǔ).斜解堑堵,其一为阳马,一为鳖(biē)臑(nào).阳马居二,鳖臑居一,不易之率也.合两鳖臑三而一,验之以棊,其形露矣.”刘徽注:“此术臑者,背节也,或曰半阳马,其形有似鳖肘,故以名云·中破阳马,得两鳖臑,鳖臑之起数,数同而实据半,故云六而一即得.”阳马和鳖臑是我国古代对一些特殊锥体的称谓,取一长方体,按下图斜割一分为二,得两个一模一样的三棱柱,称为堑堵,再沿堑堵的一顶点与相对的棱剖开,得四棱锥和三棱锥各一个,以矩形为底,另有一棱与底面垂直的四棱锥,称为阳马,余下的三棱锥是由四个直角三角形组成的四面体,称为鳖臑.(1)在下左图中画出阳马和鳖臑(不写过程,并用字母表示出来),求阳马和鳖臑的体积比;(2)若:
①在右图中,求三棱锥的高.
②求三棱锥外接球的表面积.
①在右图中,求三棱锥的高.
②求三棱锥外接球的表面积.
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4 . 下列命题正确的是( )
A.有两个面平行,其余各面都是四边形的几何体是棱柱 |
B.有一个面是多边形,其余各面是三角形的几何体是棱锥 |
C.用一个平面去截棱锥,底面与截面之间的部分组成的几何体是棱台 |
D.有两个面平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行的几何体是棱柱 |
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5 . 如图,在三棱柱中,分别为的中点,则下列说法错误的是()
A.四点共面 | B. |
C.三线共点 | D. |
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2024-04-06更新
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2806次组卷
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7卷引用:海南省海南中学2023-2024学年高一下学期期中考试数学试题
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6 . 有下列四个判断:①两条相交直线确定一个平面;②两条平行直线确定一个平面;③三个点确定一个平面;④一条直线和一点确定一个平面.正确的个数为( )
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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2023-10-22更新
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626次组卷
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8卷引用:海南省海南中学2023-2024学年高一下学期期中考试数学试题
海南省海南中学2023-2024学年高一下学期期中考试数学试题河北省石家庄十七中2022-2023学年高一下学期期中数学试题(已下线)专题10 空间点、直线、平面之间的位置关系-【寒假自学课】(人教A版2019)(已下线)第06讲 8.4.1 平面-【帮课堂】(人教A版2019必修第二册)(已下线)13.2.1 平面的基本性质-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)(已下线)8.4.1平面(已下线)专题16 平面-《重难点题型·高分突破》(人教A版2019必修第二册)(已下线)专题17 平面的基本性质-《重难点题型·高分突破》(苏教版2019必修第二册)
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7 . 如图,是水平放置的的斜二测直观图,其中,.则以下正确的有( )
A. | B.是等腰直角三角形 |
C. | D.的面积为 |
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2023-08-24更新
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696次组卷
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8卷引用:海南省陵水黎族自治县陵水中学2022-2023学年高一下学期期中考试数学试题
海南省陵水黎族自治县陵水中学2022-2023学年高一下学期期中考试数学试题8.2立体图形的直观图练习(已下线)专题08 立体图形的直观图(三大考点)-【寒假自学课】(人教A版2019)(已下线)模块一 专题5 基本立体图形和直观图 A基础卷安徽省合肥市第一中学2023-2024学年高一下学期5月期中联考数学试题江西省乐安县第二中学2023-2024学年高二上学期入学检测数学试题云南省昆明市第十六中学2023-2024学年高二上学期9月月考数学试题贵州省黄平县且兰高级中学2023-2024学年高二上学期第一次月考数学试题
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8 . 如图所示,已知四棱锥的底面为矩形,平面,,O为的中点,则下列说法正确的是( )
A. |
B.过点O且与平行的平面截该四棱锥,截面可能是五边形 |
C.若平面平面,则 |
D.四棱锥外接球的表面积为 |
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解题方法
9 . 海南中学百年校庆纪念品如图所示,顶部的球通过三根竖直的支撑杆与水平放置的长方体底座相连,若球的半径为15cm,三根支撑杆长度均为20cm,粗细忽略不计,且任意两根支撑杆之间的距离均为,则球的最高点到底座上表面的距离为______ cm.
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解题方法
10 . 已知四棱锥中,平面,,,,为中点.
(1)求证:平面;
(2)设平面与平面的夹角为45°,求P点到底面的距离.
(1)求证:平面;
(2)设平面与平面的夹角为45°,求P点到底面的距离.
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