名校
解题方法
1 . 已知函数有两个不同的极值点,且不等式恒成立,则实数t的范围是( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-04-04更新
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1109次组卷
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4卷引用:内蒙古呼伦贝尔市满洲里市第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试数学理科试题
名校
解题方法
2 . 已知对,不等式恒成立,则实数的最小值是__________ .
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2023-04-02更新
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1013次组卷
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5卷引用:内蒙古赤峰市赤峰二中2023-2024学年高二下学期第一次月考数学试题
内蒙古赤峰市赤峰二中2023-2024学年高二下学期第一次月考数学试题皖豫名校联盟2022-2023学年高二下学期阶段性测试(三)数学试题山东省威海市乳山市银滩高级中学2022-2023学年高二下学期4月月考数学试题(已下线)第三章 一元函数的导数及其应用 专题4 含参多变量不等式恒成立问题安徽省合肥市第七中学2023-2024学年高二下学期第一次段考数学试卷
名校
解题方法
3 . 已知.
(1)求证:当时,;
(2)若对于,恒成立.
①求的最大值;
②当取最大值肘,若函数,求证:对于,,恒有(为自然对数的底).
(1)求证:当时,;
(2)若对于,恒成立.
①求的最大值;
②当取最大值肘,若函数,求证:对于,,恒有(为自然对数的底).
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2023-03-30更新
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230次组卷
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4卷引用:内蒙古阿拉善盟第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试数学(理科)试题
名校
解题方法
4 . 已知函数.
(1)求的最小值;
(2)若对,恒成立,求实数的取值范围.
(1)求的最小值;
(2)若对,恒成立,求实数的取值范围.
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2023-03-25更新
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831次组卷
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3卷引用:内蒙古赤峰市赤峰二中等校2023届高三下学期二轮复习联考(一)理科数学试题
5 . 已知函数.
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)若时,,求的取值范围.
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)若时,,求的取值范围.
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名校
6 . 已知函数.
(1)若,试判断的单调性,并证明你的结论;
(2)若恒成立.
①求的取值范围:
②设,表示不超过的最大整数.求.(参考数据:)
(1)若,试判断的单调性,并证明你的结论;
(2)若恒成立.
①求的取值范围:
②设,表示不超过的最大整数.求.(参考数据:)
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2023-03-03更新
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1391次组卷
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2卷引用:内蒙古赤峰二中2022-2023学年高二下学期第一次月考数学(理)试题
7 . 已知函数.
(1)当时,求曲线在处的切线方程;
(2)若对任意的,恒成立,求的取值范围.
(1)当时,求曲线在处的切线方程;
(2)若对任意的,恒成立,求的取值范围.
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2023-02-19更新
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632次组卷
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2卷引用:内蒙古2023届高三仿真模拟考试文科数学试题
名校
8 . 已知函数.
(1)讨论的单调性;
(2)当,证明:.
(1)讨论的单调性;
(2)当,证明:.
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2023-02-17更新
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3846次组卷
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14卷引用:内蒙古赤峰市宁城县2019-2020学年高二上学期期末数学(理)试题
内蒙古赤峰市宁城县2019-2020学年高二上学期期末数学(理)试题【区级联考】北京市顺义区2019届高三期末理科数学试题河南省焦作市普通高中2020-2021学年高二下学期期中考试试题文科数学北京九中2022届高三10月月考数学试题福建省龙岩第一中学2022届高三上学期第一次月考数学试题北京市第八中学怡海分校2022届高三12月月考数学试题北京师范大学第二附属中学2023届高三上学期10月月考数学试题陕西省西安市鄠邑区2023届高三下学期第一次质量检测理科数学试题广东省惠州市实验中学2023届高三下学期3月月考数学试题湖北省武汉市第四十九中学2022-2023学年高二下学期3月月考数学试题天津市静海区第一中学2022-2023学年高二下学期3月学业能力调研数学试题(已下线)第5章 导数及其应用(B卷·能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年高二数学分层训练AB卷(沪教版2020选择性必修第二册)西藏日喀则市2023届高三第一次联考模拟数学(理)试题宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2024届高三下学期第三次模拟考试理科数学试题
解题方法
9 . 已知函数.
(1)若,求a的值;
(2)已知某班共有n人,记这n人生日至少有两人相同的概率为,,将一年看作365天.
(ⅰ)求的表达式;
(ⅱ)估计的近似值(精确到0.01).
参考数值:,,,.
(1)若,求a的值;
(2)已知某班共有n人,记这n人生日至少有两人相同的概率为,,将一年看作365天.
(ⅰ)求的表达式;
(ⅱ)估计的近似值(精确到0.01).
参考数值:,,,.
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解题方法
10 . 设命题p:“”是“”成立的必要不充分条件.命题q:若不等式恒成立,则.下列命题是真命题的( )
A. | B. |
C. | D. |
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