高一 2022-07-20 182次
2.1等式性质与不等式性质B卷
一、基础巩固
单选题
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较易(0.85)
名校
解题方法
某次全程马拉松比赛中,选手甲前半程以速度a匀速跑,后半程以速度b匀速跑;选手乙前一半时间以速度a匀速跑,后一半时间以速度b匀速跑(注:速度单位),若,则( )
A.甲先到达终点 | B.乙先到达终点 |
C.甲乙同时到达终点 | D.无法确定谁先到达终点 |
【知识点】 作差法比较代数式的大小解读
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2021-02-06更新
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1034次组卷
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12卷引用:浙江省金华十校2020-2021学年高三上学期期末数学试题
浙江省金华十校2020-2021学年高三上学期期末数学试题(已下线)第二章 (综合培优)一元二次函数、方程和不等式 B卷-【双基双测】2021-2022学年高一数学同步AB卷(浙江专用)(人教A版2019必修第一册)福建省福州市第四中学2022届高三上学期第一次月考数学试题(已下线)专题3.3 不等式 章末检测3(难)-【满分计划】2021-2022学年高一数学阶段性复习测试卷(苏教版2019必修第一册)北京市清华大学附属中学朝阳学校、望京学校2022-2023学年高一上学期学习质量监测数学试题(已下线)3.1 不等式的基本性质(练习)-高一数学同步精品课堂(苏教版2019必修第一册)广东省广州市番禺区洛溪新城中学2023-2024学年高一上学期10月月考数学试题(已下线)专题3.1 不等式的基本性质-重难点题型精讲-2021-2022学年高一数学举一反三系列(苏教版2019必修第一册)(已下线)专题2.1 等式性质与不等式性质-重难点题型精讲-2021-2022学年高一数学举一反三系列(人教A版2019必修第一册)(已下线)专题1.12 不等式的性质-重难点题型精讲-2021-2022学年高一数学举一反三系列(北师大版2019必修第一册)(已下线)2.1等式性质与不等式性质B卷(已下线)专题2.1 等式性质与不等式性质-重难点题型精讲-2022-2023学年高一数学举一反三系列(人教A版2019必修第一册)
单选题
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较易(0.85)
名校
实数满足,则下列不等式成立的是( )
A. | B. | C. | D. |
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2021-06-25更新
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1701次组卷
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5卷引用:四川省成都市第七中学2020-2021学年高一下学期6月阶段考试数学试题
四川省成都市第七中学2020-2021学年高一下学期6月阶段考试数学试题 (已下线)第2章 一元二次函数、方程和不等式(巩固篇)-2021-2022学年高一数学单元过关卷(人教A版2019必修第一册)2.1 等式性质与不等式性质-2021-2022学年高一数学教材同步精品学案(人教A版2019必修第一册)(已下线)第01讲不等式的性质(教师版)-【帮课堂】2021-2022学年高一数学同步精品讲义(苏教版2019必修第一册)(已下线)2.1等式性质与不等式性质B卷
单选题
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较易(0.85)
名校
下列四个命题:
①若,则
②若,,则
③若,,则
④若,,则
其中正确命题的个数有( )
①若,则
②若,,则
③若,,则
④若,,则
其中正确命题的个数有( )
A.1个 | B.2个 | C.3个 | D.4个 |
【知识点】 由已知条件判断所给不等式是否正确解读
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2020-09-10更新
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395次组卷
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14卷引用:山东省泰安市第四中学2019-2020学年高一上学期第一次月考数学试题
山东省泰安市第四中学2019-2020学年高一上学期第一次月考数学试题河南省九师联盟2019-2020学年高三11月质量检测巩固卷数学(理)试题宁夏银川唐徕回民中学2020届高三下学期第三次模拟考试数学(理)试题宁夏中卫市2021届高三第一次模拟考试数学(理)试题四川省资阳市乐至中学2022届高三第一次质量检测数学(理科)试题(已下线)3.1 不等式的基本性质-2021-2022学年高一数学10分钟课前预习练(苏教版2019)黑龙江省牡丹江市第三中学2021-2022学年高一上学期第一次月考数学试题(已下线)专题2.4 等式与不等式(单元测试卷)-2021年新高考数学一轮复习讲练测(已下线)2.1等式性质与不等式性质-2020-2021学年新教材名师导学导练高中数学必修第一册(人教A版)(已下线)专题3.1 不等式的基本性质-重难点题型精讲-2021-2022学年高一数学举一反三系列(苏教版2019必修第一册)(已下线)专题2.1 等式性质与不等式性质-重难点题型精讲-2021-2022学年高一数学举一反三系列(人教A版2019必修第一册)(已下线)专题2.1 等式性质与不等式性质-2021-2022学年高一数学课后培优练(人教A版2019必修第一册)(已下线)第2章不等式专练1 不等式-2022届高三数学一轮复习(已下线)2.1等式性质与不等式性质B卷
单选题
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适中(0.65)
已知,则的大小关系是
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 由不等式的性质比较数(式)大小解读
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2019-07-12更新
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1062次组卷
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6卷引用:福建省泉州市普通高中2018-2019学年高二下学期期末数学试题
福建省泉州市普通高中2018-2019学年高二下学期期末数学试题福建省泉州市2018-2019学年高二下学期期末数学(文)试题(已下线)【新教材精创】2.1+等式性质与不等式性质+学案(2)-人教A版高中数学必修第一册(已下线)2.1等式性质与不等式性质B卷(已下线)2.1等式性质与不等式性质A卷(已下线)艺体生一轮复习 第二章 集合、常用逻辑用语与不等式 第7讲 不等关系和不等式【练】
二、能力提升
单选题
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适中(0.65)
名校
已知的三边长分别为、、,有以下4个命题:
(1)以、、为边长的三角形一定存在;
(2)以、、为边长的三角形一定存在;
(3)以、、为边长的三角形一定存在;
(4)以、、为边长的三角形一定存在;其中正确命题的个数为( )
(1)以、、为边长的三角形一定存在;
(2)以、、为边长的三角形一定存在;
(3)以、、为边长的三角形一定存在;
(4)以、、为边长的三角形一定存在;其中正确命题的个数为( )
A.1个 | B.2个 | C.3个 | D.4个 |
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2020-12-08更新
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1072次组卷
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8卷引用:上海市进才中学2019-2020学年高一上学期12月月考数学试题
上海市进才中学2019-2020学年高一上学期12月月考数学试题(已下线)知识点05 不等式的基本性质-2021-2022学年高一数学同步精品课堂讲+例+测(苏教版2019必修第一册)(已下线)专题3.3 不等式 章末检测3(难)-【满分计划】2021-2022学年高一数学阶段性复习测试卷(苏教版2019必修第一册)(已下线)3.1 不等式的基本性质(2)-2021-2022学年高一数学上册同步培优训练系列(苏教版2019)(已下线)3.1 不等式的基本性质(已下线)2.1不等式的性质(第4课时)(已下线)2.1等式性质与不等式性质B卷(已下线)专题03 不等式与不等关系压轴题-【常考压轴题】
填空题-单空题
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适中(0.65)
名校
某学习小组,调查鲜花市场价格得知,购买2支玫瑰与1支康乃馨所需费用之和大于8元,而购买4支玫瑰与5支康乃馨所需费用之和小于22元.设购买2支玫瑰花所需费用为A元,购买3支康乃馨所需费用为B元,则A、B的大小关系是______________
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填空题-单空题
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较易(0.85)
名校
设,为正实数,有下列命题:
①若,则 ②若,则
③若,则 ④
⑤
其中正确的命题为________ (写出所有正确命题的序号).
①若,则 ②若,则
③若,则 ④
⑤
其中正确的命题为
【知识点】 由已知条件判断所给不等式是否正确解读
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2020-11-29更新
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500次组卷
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5卷引用:湖北省武汉市第二中学2020-2021学年高一上学期期中数学试题
湖北省武汉市第二中学2020-2021学年高一上学期期中数学试题湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2020-2021学年高一上学期期中联考数学试题(已下线)试卷07(第1章-3.1 不等式的基本性质)-2021-2022学年高一数学易错题、精典题滚动训练(苏教版2019必修第一册)(已下线)专题3.2 不等式 章末检测2(中)-【满分计划】2021-2022学年高一数学阶段性复习测试卷(苏教版2019必修第一册)(已下线)2.1等式性质与不等式性质B卷
三、拓展探索
解答题-问答题
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适中(0.65)
名校
解题方法
建筑学规定,民用住宅的窗户面积必须小于地板面积.但按采光标准,窗户面积与地板面积的比值不小于10%,并且这个比值越大,住宅的采光条件越好.现欲在原设计方案的基础上,同时增加住宅的窗户面积和地板面积.
(1)若增加的窗户面积和地板面积相同,则住宅的采光条件是变好了还是变差了?
(2)无论原设计方案中窗户面积和地板面积是多大,增加的窗户面积和地板面积的比值为多少时,住宅的采光条件必定会变差?
(1)若增加的窗户面积和地板面积相同,则住宅的采光条件是变好了还是变差了?
(2)无论原设计方案中窗户面积和地板面积是多大,增加的窗户面积和地板面积的比值为多少时,住宅的采光条件必定会变差?
【知识点】 作差法比较代数式的大小解读 利用不等式求值或取值范围解读
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2021-10-19更新
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716次组卷
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5卷引用:福建省莆田第四中学2023-2024学年高一上学期第一次月考数学试题
解答题-问答题
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适中(0.65)
设关于x的不等式且.
(1)解此不等式;
(2)若此不等式的解集为,求k的值;
(3)若是不等式的解,求k的取值范围.
(1)解此不等式;
(2)若此不等式的解集为,求k的值;
(3)若是不等式的解,求k的取值范围.
【知识点】 利用不等式求值或取值范围解读 解不等式
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