2024七年级下·全国·专题练习
1 . 【探究】如图①,和的平分线交于点,经过点且平行于,分别与、交于点、.
(1)若,,则 度, 度.
(2)若,求的度数.
【拓展】如图②,和的平分线交于点,经过点且平行于,分别与、交于点、.若,直接写出的度数.(用含的代数式表示)
(1)若,,则 度, 度.
(2)若,求的度数.
【拓展】如图②,和的平分线交于点,经过点且平行于,分别与、交于点、.若,直接写出的度数.(用含的代数式表示)
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2 . 综合与实践:【问题情境】
数学活动课上,同学们发现以下结论:如图,已知等腰和等腰,其中,射线与相交于点,那么和数量关系是________,和位置关系是________;
【思考尝试】
如图,已知四边形和四边形都是正方形,是等腰直角三角形,,连接.同学们发现若能证明四边形为平行四边形,即可找出与的数量关系.请你根据以上思路,直接写出与的数量关系________;
【实践探究】
如图,四边形和四边形都是矩形,若,连接.求出与的数量关系;
【拓展迁移】
如图,在【实践探究】的基础上,若,,如果所在直线相交于点,请直接写出矩形绕点旋转一周过程中长度的最小值________.
数学活动课上,同学们发现以下结论:如图,已知等腰和等腰,其中,射线与相交于点,那么和数量关系是________,和位置关系是________;
【思考尝试】
如图,已知四边形和四边形都是正方形,是等腰直角三角形,,连接.同学们发现若能证明四边形为平行四边形,即可找出与的数量关系.请你根据以上思路,直接写出与的数量关系________;
【实践探究】
如图,四边形和四边形都是矩形,若,连接.求出与的数量关系;
【拓展迁移】
如图,在【实践探究】的基础上,若,,如果所在直线相交于点,请直接写出矩形绕点旋转一周过程中长度的最小值________.
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2024·江西宜春·一模
名校
3 . 定义:一组邻边相等且对角互补的四边形叫作“等补四边形”.如图1,四边形中,,,则四边形叫作“等补四边形”.(1)概念理解
①在以下四种图形中,一定是“等补四边形”的是( )
A.平行四边形 B.菱形 C.矩形 D.正方形
②等补四边形中,若,则 ;
③如图1,在四边形中,平分,,.求证:四边形是等补四边形.
(2)探究发现
如图2,在等补四边形中,,连接,是否平分?请说明理由.
(3)拓展应用
如图3,在等补四边形中,,其外角的平分线交的延长线于点,,,求的长.
①在以下四种图形中,一定是“等补四边形”的是( )
A.平行四边形 B.菱形 C.矩形 D.正方形
②等补四边形中,若,则 ;
③如图1,在四边形中,平分,,.求证:四边形是等补四边形.
(2)探究发现
如图2,在等补四边形中,,连接,是否平分?请说明理由.
(3)拓展应用
如图3,在等补四边形中,,其外角的平分线交的延长线于点,,,求的长.
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名校
4 . 【问题出示】
(1)如图①,等腰中,,,点是直线上的动点,线段的最小值是______.
【问题探究】
(2)如图②,线段最短时,在(1)的条件下,线段是的角平分线,点、分别在边、上运动,连接、,的最小值是
【问题拓展】
(3)如图③,线段最短时,在(1)的条件下,点在边上运动,连接,将线段绕点顺时针旋转60°,得到线段,连接,求线段的最小值.
【问题解决】
按照住建部制定的楼间距国家标准,南北朝向的小区,各栋楼之间的距离不小于前排楼高的0.7倍,例如:前排房屋的楼高是20米,那么后排房屋与前排房屋的距㐫至少要14米才符合要求.
(4)如图④,是某居民小区的部分平面示意图,四边形各边长都为90米,且两组对边分别平行,,长30米,边上任意一点,计划在线段、、上修建三条小路,点处修建业主活动楼,其中,且.小区最南边一排(即线段处)楼高70米,当线段取小时,点处的业主活动楼到线段处楼房的距离是否符合楼间距标准?请说明理由.
(1)如图①,等腰中,,,点是直线上的动点,线段的最小值是______.
【问题探究】
(2)如图②,线段最短时,在(1)的条件下,线段是的角平分线,点、分别在边、上运动,连接、,的最小值是
【问题拓展】
(3)如图③,线段最短时,在(1)的条件下,点在边上运动,连接,将线段绕点顺时针旋转60°,得到线段,连接,求线段的最小值.
【问题解决】
按照住建部制定的楼间距国家标准,南北朝向的小区,各栋楼之间的距离不小于前排楼高的0.7倍,例如:前排房屋的楼高是20米,那么后排房屋与前排房屋的距㐫至少要14米才符合要求.
(4)如图④,是某居民小区的部分平面示意图,四边形各边长都为90米,且两组对边分别平行,,长30米,边上任意一点,计划在线段、、上修建三条小路,点处修建业主活动楼,其中,且.小区最南边一排(即线段处)楼高70米,当线段取小时,点处的业主活动楼到线段处楼房的距离是否符合楼间距标准?请说明理由.
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5 . 如图1,在中,点,分别在边,上,,连接,点分别为的中点.(1)观察猜想
图1中,线段与的数量关系是 ,的度数为 ;
(2)探究证明
把绕点逆时针方向旋转到图2的位置,连接,,,判断的形状,并说明理;
(3)拓展延伸
把绕点在平面内自由旋转,若,请直接写出面积的最大值.
图1中,线段与的数量关系是 ,的度数为 ;
(2)探究证明
把绕点逆时针方向旋转到图2的位置,连接,,,判断的形状,并说明理;
(3)拓展延伸
把绕点在平面内自由旋转,若,请直接写出面积的最大值.
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2024-03-26更新
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76次组卷
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3卷引用:2024年河南省周口市西华县一模数学模拟预测题
2024年河南省周口市西华县一模数学模拟预测题2024年河南省周口市西华县一模数学模拟试题(已下线)第六章第03讲 三角形的中位线(5类热点题型讲练)-【帮课堂】2023-2024学年八年级数学下册同步学与练(北师大版)
6 . 阅读材料:如图,在矩形中,点O是的中点,点E是边上动点,将沿翻折得,连接并延长交边于点M,连接.【发现问题】
(1)如图①,判断的形状是________三角形.
【探究发现】
(2)如图②,当E、F、C三点在一条直线上时,求证:M为边中点
【拓展迁移】
(3)如图③,延长交射线于点N,当,,时,求的长.
(1)如图①,判断的形状是________三角形.
【探究发现】
(2)如图②,当E、F、C三点在一条直线上时,求证:M为边中点
【拓展迁移】
(3)如图③,延长交射线于点N,当,,时,求的长.
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名校
7 . (1)【观察猜想】我们知道,正方形的四条边都相等,四个角都为直角.如图1,在正方形中,点E,F分别在边上,连接,并延长到点G,使,连接.若,则之间的数量关系为______;
(2)【类比探究】如图2,当点E在线段的延长线上,且时,试探究之间的数量关系,并说明理由;
(3)【拓展应用】如图3,在中,,D,E在上,,若的面积为16,,请直接写出的面积.
(2)【类比探究】如图2,当点E在线段的延长线上,且时,试探究之间的数量关系,并说明理由;
(3)【拓展应用】如图3,在中,,D,E在上,,若的面积为16,,请直接写出的面积.
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2024-03-12更新
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661次组卷
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11卷引用:河南省新乡市卫辉市2022-2023学年八年级上学期期末数学试题
河南省新乡市卫辉市2022-2023学年八年级上学期期末数学试题河北省张家口市张北县第三中学2022-2023学年八年级下学期数学期中检测试卷辽宁省阜新市海州区第一中学2022-2023学年九年级下学期4月月考数学试题河南省漯河市郾城区第二初级实验中学2023-2024学年八年级上学期1月月考数学试题河南省安阳市林州市2023-2024学年八年级上学期期末数学试题(已下线)压轴真题必刷01 三角形的证明(压轴40题7种题型训练)-2023-2024学年八年级数学下学期期中考点大串讲(北师大版)北京市大峪中学2023-2024学年八年级下学期期中数学试题(已下线)9.1 图形的旋转-2022-2023学年八年级数学下册《考点·题型·技巧》精讲与精练高分突破系列(苏科版)(已下线)黄金卷03(潍坊专用)-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考数学全真模拟卷广东省深圳市龙岗区云和学校2022-2023学年八年级下学期期中数学试题(已下线)专题05 平行四边形与旋转问题压轴题专项训练-【好题汇编】2023-2024学年八年级数学下学期期中真题汇编(广东专用)
名校
8 . 【探究发现】
(1)如图1,中,,点D为的中点,E、F分别为边上两点,若满足,则之间满足的数量关系是______.
【类比应用】
(2)如图2,中,,点D为的中点,E、F分别为边上两点,若满足,试探究之间满足的数量关系,并说明理由.
【拓展延伸】
(3)在中,,点D为的中点,E、F分别为直线上两点,若满足,请直接写出的长.
(1)如图1,中,,点D为的中点,E、F分别为边上两点,若满足,则之间满足的数量关系是______.
【类比应用】
(2)如图2,中,,点D为的中点,E、F分别为边上两点,若满足,试探究之间满足的数量关系,并说明理由.
【拓展延伸】
(3)在中,,点D为的中点,E、F分别为直线上两点,若满足,请直接写出的长.
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9 . (1)问题背景如图(1),在中,是角平分线.求证:;
(2)在中,,,是角平分线,,.
①应用探究如图(2),若,求证:;
②迁移拓展如图(3),P为线段上一点,绕C点逆时针旋转得到,使,连接,当最小时,直接写出的值(用含m,n的式子表示).
(2)在中,,,是角平分线,,.
①应用探究如图(2),若,求证:;
②迁移拓展如图(3),P为线段上一点,绕C点逆时针旋转得到,使,连接,当最小时,直接写出的值(用含m,n的式子表示).
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23-24八年级上·吉林松原·期末
10 . 【问题背景】在学习了等腰三角形等有关知识后,数学活动小组发现:当角平分线遇上平行线时一般可得等腰三角形.如图1,为的角平分线上一点,常过点作交于点,易得为等腰三角形.(1)【基本运用】如图2,把长方形纸片沿对角线折叠,使点落在点处,则重合部分的形状是_______.
(2)【类比探究】如图3,中,内角与外角的角平分线交于点,过点作分别交于点,试探究线段之间的数量关系并说明理由;
(3)【拓展提升】如图4,四边形中,为边的中点,平分,连接,求证:.
(2)【类比探究】如图3,中,内角与外角的角平分线交于点,过点作分别交于点,试探究线段之间的数量关系并说明理由;
(3)【拓展提升】如图4,四边形中,为边的中点,平分,连接,求证:.
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