1 . 分解因式.
(1);
(2);
(3).
(1);
(2);
(3).
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2 . 给出下面四个多项式:①;②;③;④,其中含因式的多项式有( )
A.1个 | B.2个 | C.3个 | D.4个 |
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3 . 对于四边形给出如下定义:有一组对角相等且有一组邻边相等,则称这个四边形为奇特四边形.(1)判断命题“另一组邻边也相等的奇特四边形为平行四边形”是______命题.(真或假)
(2)如图,在正方形中,是边上一点,是延长线一点,,连接,取的中点,连接并延长交于点,连接,探究:四边形是否是奇特四边形,如果是,证明你的结论,如果不是,请说明理由.
(3)在(2)的条件下,若四边形的面积为16,求的长.
(2)如图,在正方形中,是边上一点,是延长线一点,,连接,取的中点,连接并延长交于点,连接,探究:四边形是否是奇特四边形,如果是,证明你的结论,如果不是,请说明理由.
(3)在(2)的条件下,若四边形的面积为16,求的长.
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2024七年级下·浙江·专题练习
4 . 因式分解:_________ .
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2024七年级下·浙江·专题练习
5 . 下列式子中能用完全平方公式分解因式的是( )
A. | B. | C. | D. |
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名校
6 . 我们定义:一个整数能表示成(、是整数)的形式,则称这个数为“完美数”,例如,5是“完美数”,理由:因为,所以5是“完美数”.
【解决问题】
(1)已知29是“完美数”,请将它写成(、是整数)的形式__________;
(2)若可配方成(、为常数),则__________;
【探究问题】
(3)已知,则__________;
(4)已知(、是整数,是常数),要使为“完美数”,试求出符合条件的一个值,并说明理由.
【拓展结论】
(5)已知实数、满足,求的最小值.
【解决问题】
(1)已知29是“完美数”,请将它写成(、是整数)的形式__________;
(2)若可配方成(、为常数),则__________;
【探究问题】
(3)已知,则__________;
(4)已知(、是整数,是常数),要使为“完美数”,试求出符合条件的一个值,并说明理由.
【拓展结论】
(5)已知实数、满足,求的最小值.
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2024·山西吕梁·一模
7 . 化简的结果是( )
A. | B. | C. | D. |
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2024八年级下·全国·专题练习
8 . 分解因式:.
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2024·山东济南·一模
9 . 分解因式:______ .
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23-24八年级下·辽宁沈阳·阶段练习
名校
10 . 阅读理解并解答:
我们把多项式,叫做完全平方式,在运用完全平方公式进行因式分解时,关键是判断这个多项式是不是一个完全平方式.同样地,把一个多项式进行部分因式分解可以来解决求代数式值的最大(或最小)值问题.
(1)例如:①,
是非负数,即,,
则这个代数的最小值是2,这时相应的x的值是;
②,
是非负数,即,,
则这个代数式的最小值是__________,这时相应的x的值是__________;
(2)知识再现:当__________时,代数式的最小值是__________;
(3)知识运用:若,当__________时,y有最__________值(填“大”或“小”),这个值是__________;
(4)知识拓展:若,求的最小值.
我们把多项式,叫做完全平方式,在运用完全平方公式进行因式分解时,关键是判断这个多项式是不是一个完全平方式.同样地,把一个多项式进行部分因式分解可以来解决求代数式值的最大(或最小)值问题.
(1)例如:①,
是非负数,即,,
则这个代数的最小值是2,这时相应的x的值是;
②,
是非负数,即,,
则这个代数式的最小值是__________,这时相应的x的值是__________;
(2)知识再现:当__________时,代数式的最小值是__________;
(3)知识运用:若,当__________时,y有最__________值(填“大”或“小”),这个值是__________;
(4)知识拓展:若,求的最小值.
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