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1 . 如图,在中,平分,过点D作于M,的延长线于N,且.
(1)求证:点D在的垂直平分线上;
(2)若,,求的长.
(1)求证:点D在的垂直平分线上;
(2)若,,求的长.
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2 . 如图,已知:在中,,点为的中点,且.
(1)求的度数;
(2)点为上一点,连接并延长至,连接,过C作于,当在线段上时,若,求证.
(1)求的度数;
(2)点为上一点,连接并延长至,连接,过C作于,当在线段上时,若,求证.
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3 . 如图,,,,垂足分别为,,下列结论成立的是( )
①平分;②;③平分;④垂直平分.
①平分;②;③平分;④垂直平分.
A.①③ | B.②③ | C.①②③ | D.①②③④ |
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4 . 如图,和都是等腰三角形,、分别是这两个等腰三角形的底边,且.
(1)求证:;
(2)如果.求证:垂直平分线段.
(1)求证:;
(2)如果.求证:垂直平分线段.
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5 . 如图,在正五边形中,请仅用无刻度的直尺分别按下列要求作图(保留作图痕迹).
(1)如图1,过点A求作此正五边形的对称轴;
(2)如图2,点M在上,且,在AE边上求作一点N,使.
(1)如图1,过点A求作此正五边形的对称轴;
(2)如图2,点M在上,且,在AE边上求作一点N,使.
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6 . 在等边中,点D为射线上(点B、点C除外)一动点,过点D作的高,延长至点E,使.
(1)如图1,当点D是的中点时,求证:;
(2)如图2,当点D在线段上移动时,过点D作交直线于点F,则与是否始终保持全等?若全等,请证明,若不全等,请说明你的理由.
(3)若等边的边长为4,当时,求的长.
(1)如图1,当点D是的中点时,求证:;
(2)如图2,当点D在线段上移动时,过点D作交直线于点F,则与是否始终保持全等?若全等,请证明,若不全等,请说明你的理由.
(3)若等边的边长为4,当时,求的长.
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7 . 如图,已知是等边三角形,点D是直线上一点,以为边向上作等边三角形,连接,则下列结论中错误的是()
A.当时,是的垂直平分线 | B.当时,的面积最小 |
C.当点D在直线上时, | D.当点D在直线上时, |
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2024-01-29更新
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63次组卷
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3卷引用:安徽省亳州市部分学校2023-2024学年八年级上学期期末数学试题
安徽省亳州市部分学校2023-2024学年八年级上学期期末数学试题安徽省亳州市2023-2024学年八年级上学期期末数学试题(已下线)第1章 三角形的证明(单元测试·培优卷)-2023-2024学年八年级数学下册基础知识专项突破讲与练(北师大版)
8 . 如图所示,三个相同的直角三角形拼成一个四边形.
(1)写出图1中互相平行的线段: 、 、 ;
(2)如图2,若点M是线段的三等分点,点P是线段上的一个动点,画出 取得最小值时点P的位置,并说明理由;
(3)如图3,若点M是直线上的一个动点,点P是线段上的一个动点.已知,求的最小值.
(1)写出图1中互相平行的线段: 、 、 ;
(2)如图2,若点M是线段的三等分点,点P是线段上的一个动点,
(3)如图3,若点M是直线上的一个动点,点P是线段上的一个动点.已知,求的最小值.
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9 . 如图①,我们把对角线互相垂直的四边形叫做垂美四边形.
概念理解:如图②,在四边形中,如果,,那么四边形是垂美四边形吗?请说明理由.
性质探究:如图①,垂美四边形两组对边,与,之间有怎样的数量关系?写出你的猜想,并给出证明.
问题解决:如图③,已知,,,,分别以的边和向外作等腰和等腰,,连结,求的长.
概念理解:如图②,在四边形中,如果,,那么四边形是垂美四边形吗?请说明理由.
性质探究:如图①,垂美四边形两组对边,与,之间有怎样的数量关系?写出你的猜想,并给出证明.
问题解决:如图③,已知,,,,分别以的边和向外作等腰和等腰,,连结,求的长.
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10 . 如图,等腰直角中,,,点为上一点,于点,交于点,于点,交于点,连接,.
(1)若,求证:垂直平分;
(2)若点在线段上运动.
①请判断与的数量关系,并说明理由;
②求证:平分.
(1)若,求证:垂直平分;
(2)若点在线段上运动.
①请判断与的数量关系,并说明理由;
②求证:平分.
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