1 . 在“探究阻力对物体运动路程的影响”实验中：
（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处由静止滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是_______；
A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，让小车仍从斜面上A处滑下
C．斜面倾角不变，让小车从斜面上比A位置低的位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下

（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处由静止滑下，小车滑下后分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止的位置用小红旗做了标记，分别是①、②、③号位置，如图乙所示。由此可得：小车受到阻力越小，运动的路程越________（选填“长”或“短”）；
（3）进一步推理可得：若小车运动时所受阻力为零，小车将________（填小车的运动状态）

2 . 如图所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。

（1）为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的 _______自由下滑；
（2）小车在水平玻璃板上运动时受到 ________个力的作用；
（3）通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越 ________；由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做 ________运动。

3 . 如图所示的实验，请你回答下列问题：
（1）研究“阻力对物体运动的影响”，提供的铺垫材料分别是毛巾、棉布、木板，为了在实验的基础上进一步科学推理出物体不受力时的运动状态，在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是____________。

A.毛巾、棉布、木板                    B.木板、毛巾、棉布
C.毛巾、木板、棉布                    D.棉布、木板、毛巾
（2）研究“阻力对物体运动的影响”，提供的铺垫材料分别是毛巾、棉布、木板，为了使小车每次到达水平面的速度____________，应让小车从斜面的____________自由下滑。在实验的基础上，进一步科学推理得出：运动的物体不受力作用时，_____________。

4 . 小东水平路面上骑车时发现，运动中的自行车不再踩脚踏板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后，提出猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度以及车开始滑行的初速度有关。为探究其中的奥秘，他设计了如图甲所示的探究实验：他在水平桌面上搭成一斜面，用小球代替自行车做实验，用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与开始滑行的速度的关系：小东应先后三次将小球从斜面的___________（选填“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在___________（选填“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程，发现开始滑行的速度越大，向前滑行的距离越大。
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小东应先后三次将小球从斜面上的___________（选填“同一”或“不同”）高度处释放，发现水平面越光滑，向前滑行的距离越远。通过本实验还可进一步推理，得出以下结论：水平面上运动的物体，如果不受阻力作用，物体将___________。
（3）为了进一步模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小东同学又设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一斜面的不同高度处、的位置滚下（，），分别推动同一小木块运动一段距离、后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是___________。

6 . 如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。实验时，将小车从斜面的同一高度由静止开始释放，在铺有不同材料的水平面上运动，直到停下来。请根据观察到的现象回答：

（1）毛巾、棉布和木板不同，是为了反映______。
（2）实验表明：运动的小车所受的阻力越小，向前滑行的距离______。
（3）推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将______。
（4）实验中，小车在棉布表面运动时，受到______（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。

7 . 如图所示，利用斜面、小车、毛巾、棉布、木板做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。

（1）每次让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，小车在三种不同材料的水平面上运动的速度变化快慢______；（选填：“相同”或“不同”）     
（2）小车在木板面上受到的阻力最小，小车在木板面上运动的距离最______；
（3）在此实验的基础上，可推理得出：若小车运动时不受阻力，小车将做______运动。

8 . 如图所示是用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。

（1）每次让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，其目的是为了使小车到达水平面的速度______；
（2）实验中小车在______表面上运动时受到的阻力最大；
（3）小车在毛巾面上运动的速度变化量______（填“大于”“小于”或“等于”）小车在木板面上运动的速度变化量；
（4）根据实验现象可知，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越______；进而可以逻辑推理得到，若小车不受阻力，它将做______运动。

9 . 在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学做了如下实验。如图所示，让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用小旗子标记每次小车在相应平面上停止后所处的位置。


（1）小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时速度___________。
（2）平面越光滑，小车运动的距离越远，说明∶小车受到的阻力_______ （选填 “越小”、“越大”或“不变" ），速度减小得越________（选填“快”或“慢”） 。
（3）由此可以推测，如果小车不受阻力，它将永远做________运动。

10 . 用如图所示装置探究“阻力对物体运动的影响”实验。

（1）实验中让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同；
（2）为了改变小车运动中所受阻力不同，需将毛巾、棉布分别铺在______（选填“斜面”、“木板”或“斜面和木板”）表面，观察小车在平面上滑行的距离；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的最远。说明小车受到的阻力越小，小车速度减小得越_______（选填“快”或“慢”）；
（4）如果小车在水平面上滑行，受到的阻力为零，它将做______运动；
（5）由此实验进一步验证了伽利略的观点，物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（6）英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了著名的牛顿第一定律。牛顿第一定律______（选填“可以”或“不可以”）用实验来直接验证。