1 . 如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置。
   
（1）两个实验的共同点是都需控制物体________相同；
（2）甲实验中，是通过______来显示阻力对物体运动影响的；
（3）乙实验中研究的动能是指小球在撞击木块______（选填“前”或“后”）的动能，若m_A<m_B，由_________现象可以说明：当物体速度一定时，质量越大，动能越大；
（4）乙实验中，若先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击后移动的距离为s₁，接着他立即让同一小球仍从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击后移动的距离为s₂，则s₁_______s₂（选填“大于”“小于”或“等于”）。

2 . 许多实验器材在物理实验中都能重复利用，如图，是斜面在物理实验中多次使用。

甲：测量物体平均速度   乙：探究阻力对物体运动的影响   丙：探究动能大小的影响因素
①如图甲利用斜面和小车测量平均速度，实验时应保持斜面的倾斜角______（选填“较大”或“较小”），从而减小测量时间时造成的误差；
②图乙、丙实验都有让物体（小车或小球）从斜面的同一高度静止下滑的操作步骤，这样操作的目的是使物体到达斜面底端的______相同；
③图乙实验中阻力对物体运动的影响是通过______来反映的，由图乙可推理当向前运动的小车在水平面上所受阻力为零时，小车的运动情况是______。

3 . 小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

   

a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
（1）实验中小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车到斜面底端的______相同；
（2）以上操作中，错误的一次是______（选填“a”、“b”或“c”）；
（3）纠正错误后，小川发现三次实验中，小车仅在木板上滑行时滑出了右端，那么是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______（选填“需要”或“不需要”）；
（4）分析小车运动情况可知，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越______，小车运动的速度改变得就越______（选填“快”或“慢”）。由此推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上保持______；
（5）甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动到静止的过程中，速度变化量的大小排序为______。
A.Δv_甲>Δv_乙>Δv_丙       B.Δv_甲=Δv_乙=Δv_丙       C.Δv_甲<Δv_乙<Δv_丙

5 . 在探究“运动和力的关系”时，小刚同学做了如图所示的实验，让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小，用小旗子标记每次小车在相应平面上停止后所处的位置。

   

（1）小车每次从斜面同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车每次到达水平面时具有相同的__________。
（2）小刚观察到的实验现象是，水平面越光滑，小车运动的距离越__________（选填“远”或“近”）。通过科学推理可知，小车如果不受阻力，它将在水平面做__________运动。

6 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面 ___________由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时初速度大小 ___________（填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 ___________来实现的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ___________（填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 ___________；
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的 ___________得出的正确结论；
（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 ___________（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 ___________不变的性质。

7 . 下面是小明探究“阻力对物体运动的影响”的实验过程。让小车自斜面顶端从静止开始滑下，比较小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，三次实验现象如图所示。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小________（选填“相等”或“不相等”）；

（2）在实验中，平面越光滑，小车运动的距离越远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；

（3）推理：如果小车在水平面上滑行时不受力，小车将做________________；

（4）三次实验中，小车在水平面上克服阻力做功的大小________（选填“相同”或“不同”）；

（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们：物体的运动________力来维持，一切物体都有保持原来________不变的性质。

8 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上的滑行距离。

（1）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变___________来实现的。
（2）小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）。
（3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做___________。
（4）在大量实验事实的基础上，牛顿总结伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律不是直接由实验得出的，而是在实验的基础上通过科学推理得出的正确结论，像这样的研究方法叫做___________。
（5）牛顿第一定律说明物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来___________不变的性质。

9 . 2022年冬奥会的举办让很多人喜爱上滑雪，小明在滑雪场看到人们坐着充气滑雪垫从高处滑下（如图a所示）时，滑雪者能滑出很长一段距离，于是小明猜想：如果水平雪面足够光滑，他们会一直运动下去吗？他用如图b甲、乙、丙所示装置探究他的猜想：

（1）在调试实验装置时，小明将小车从斜面上某高度静止滑下，结果小车在木板表面冲出了水平板面，请你在原装置不变的情况下提出改进建议。答：___________；
（2）调试成功后，小明在实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（填“快”或“慢”），进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车将做___________运动，从而验证了自己的猜想；
（3）实验后小明评估实验过程：小车到达水平面后竖直方向受到重力和支持力这一对平衡力的作用，它们___________（“改变”或“不改变”）小车的运动状态，而小车运动状态的改变只与水平方向的___________有关；
（4）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图c组合是___________。
A．①⑥                           B.②⑤                           C.③④                           D.①④

10 . 为探究“力与运动的关系”，设计了如图所示的斜面实验，让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中，让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的___________相同；小车到达水平面的初始动能是由___________势能转化而来的。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面阻力越小，小车滑行的距离就越___________（填“远”或“近”）；进一步推理得出：如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，则物体将在水平面上做___________（填“匀速”或“变速”）直线运动。英国物理学家牛顿总结了前人的研究成果，概括出一条重要的物理规律，这就是著名的牛顿第一定律，此处用到的实验方法有___________和 ___________。