1 . 某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下， 再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。

（1）实验中每次让小车从斜面___________由静止滑下，   目的是使小车在水平面上开始滑行时的___________相等；
（2）分析小车运动情况可知： 小车受到的阻力越小， 速度减小得越___________（选填“慢”或“快”）；
（3）3月23日下午空间站“天宫课堂”， 宇航员完成了太空抛物实验。实验中，只见王亚平把冰墩墩正对着叶光富手的方向顺手一推，只见冰墩墩稳稳地沿着她原来抛出去的方向，一路飘到了同伴叶光富的手里，如图，冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，它在空中飞行做___________运动；这个小实验验证了___________定律。

2 . 小龙为探究“运动与力的关系”，设计了如图（a）所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越______；
（2）图（b）是对在水平面上运动的小车进行受力分析，其中正确的是______；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，那么小车将在水平面上做匀速直线运动，说明运动的物体______力来维持。

3 . 刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。

（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的______由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是______；

（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，______图中小车所受阻力最大；

（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______运动；

（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态。牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要的方法。

4 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的____滑下，这种研究问题的方法是____（选填“微小量放大”“模型”或“控制变量”）法。 
（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有____。小车在毛巾上运动时受到了____个力。 
（3）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的。 
（4）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越____（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越____（选填“快”或“慢”）。 
（5）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做_____。说明运动的物体____（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 
（6）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。 该定律____。 
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

5 . 用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”的关系。

（1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由___________开始滑下，目的是让小车到达水平面的初速度___________；
（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越___________（填“大”或“小”），速度减小得越___________（填“快”或“慢”）；
（3）在此实验的基础上进行科学的推理，可以得到牛顿第一定律：物体不受外力时，它将保持静止或匀速直线运动；

（4）得出了牛顿第一定律后，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球运动到B点时，细线恰好断开，则小球将___________；（选填适当的序号）。当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，则小球将___________。（选填适当的序号）

①在B点保持静止②沿BD方向运动③ 沿BE方向运动④ 沿BF方向运动

6 . 在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中。

（1）为了使小车到达水平面的初速度相同，将小车从同一斜面______由静止释放；
（2）实验中根据小车______可以反映“阻力对物体运动的影响”；
（3）实验中，为了让小车在水平面上受到不同的阻力，采用的做法是改变______；
（4）小明小组在实验时发现小车会滑出毛巾表面，最合理的操作方法是______（选填A或B或C或D）；
小华小组实验时，小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是______；（选填A或B或C或D）
A.减轻小车的质量
B.降低小车释放的高度
C.增加木板的长度
D.增加木板的宽度
（5）通过上面的探究，你认为图中的篮球，飞到空中最高点B点时，若它受到的一切外力同时消失，则篮球的运动是______（选填“静止”或“竖直匀速下落”或“水平向右匀速运动”）；
（6）小车在棉布上行驶的距离为50cm。若在小车上放入砝码，重复上面实验，有同学认为小车的惯性增大了，则在棉布上滑行的路程一定大于50cm，你认为该同学的判断______（选填“正确”或“错误”）的。

7 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，实验装置如图所示。

   

（1）实验过程中，让同一小车从同一斜面、同一高度由静止滑下，其目的是使小车进入水平面时的______相同；
（2）让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动，最终小车静止时的位置如图所示，可观察到小车在______表面滑行的距离最远，由此可得出：小车受到的阻力越______，速度减小越慢。进一步推理可得：如果小车运动时受到的阻力为零，速度就不会减小，小车将保持______运动状态；
（3）冰雪天气路面湿滑，阻力较小，结合该实验结论，开车时应______才能保证行驶安全（写出一个合理答案即可）。

10 . 探究“阻力对物体运动的影响”实验时，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示。

   

（1）为了得出科学结论，实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车到达水平面时的______相同；
（2）由实验可知，运动的小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长，速度减小得越______（填“快”或“慢”）。运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上______（填“受平衡力”、“受非平衡力”、“不受力”）；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______运动，说明物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持。