1 . 元素周期表和元素周期律的应用
(1)根据同周期、同主族元素性质的递变规律判断元素性质的_______________。
(2)应用于_______________元素的相互推断。
(3)预测新元素
为新元素的发现及预测它们的_______________提供线索。
(4)寻找新物质
①在金属与非金属分界线附近寻找_______________。
②研究_______________附近元素，制造新农药。
③在_______________中寻找催化剂和耐高温、耐腐蚀的合金材料。

2 . 数量关系

(1)列序数与族序数的关系
①列序数＜8，主族和副族的族序数=__________；
②列序数=8或9或10，为第Ⅷ族；
③列序数＞10，主族和副族的族序数=_____________ (0族除外)。
(2)三个定量关系
①周期序数=______________。
②主族序数=______________。
③原子序数=_______________________________________。
(3)原子序数的定量关系
①同周期，IIA与IIIA族原子序数差可能为_________________；
②同族，相邻周期原子序数差：IA～IIA：_________________；
IIIA～0族：_________________。如Na与K相差8，Cl与Br相差18。

3 . 元素周期表的结构
(1)编排原则

(2)元素周期表的结构

②族的分类

③常见族的别称：第IA族(除氢外)—__________，VIIA—__________，0族—________________，IVA、VA、VIA族依次又叫_______________________。

5 . 元素周期律和元素周期表对深入认识物质的性质具有重要的作用，有利于将零散的元素及其化合物的知识整合起来形成知识网络。通过本章的学习，你是否对学习过的元素及其化合物的知识进行了整合？请尝试用图示的方式进行总结，并与同学们交流分享，示例如下：
李明打开元素周期表，看到元素符号“N”，便按照以下思路回顾和整理了关于氮元素的相关知识。
(1)氮元素的原子结构示意图_____、元素符号_____。
(2)氮元素所在周期的元素性质递变规律_____。
(3)氮元素所在主族的元素性质递变规律_____。
(4)含有氮元素的常见物质的性质及它们之间的转化关系_____。

7 . 在元素周期表中找到硫元素，按照下列要求回顾、梳理你对硫元素的相关认识，并与同学们交流分享。
(1)写出能想到的关于硫及其化合物的相关信息______。
(2)梳理认识硫及其化合物的基本角度______。
(3)用图示的方法表示对硫元素的有关认识______。
(4)在与同学们交流研讨的过程中，不断丰富、完善关于硫及其化合物的知识网络，概括认识元素及其化合物性质的基本角度______。

8 . 结合已有知识和实例，分别阐述归纳法和演绎法在化学学习中的作用_______。

9 . 目前，人们能够合成自然界中不存在的物质，人们能不能制造出自然界中不存在的元素______？请查阅资料说明。

10 . 查阅相关资料，对照元素周期表找出下列元素在周期表中的位置，指出其中的主族元素，并画出它们的原子结构示意图。
(1)地壳中含量较大的三种元素_______。
(2)人体组织中的三种常量元素_______。
(3)人体必需的两种微量元素_______。