材料 新中国成立后，把加强中高等教育、注重技术型教育作为新中国教育方针。结合苏联经验，1952年政务院颁布的《关于整顿和发展中等技术教育的指示》强调培养大量中级技术人才是当务之急。很快大多数高等专科学校被并入本科院校或降为中等专业技术学校，少部分被撤销。到1952年底，全国中等专业技术学校已有1701所，在校学生达到635609人。1954年高等教育部发布《中等专业学校章程》，将初级职业学校与技术学校统称为中等专业学校（简称“中专”）。截至1957年，中专与技工学校的在校生数量已高达80万余人。以中专与技工学校为主体的中国职业教育迅速发展起来。
中共十一届三中全会后，社会对专业技术型人才需求迅速增加。1979年教育部经过调查研究提出了《关于中等教育结构改革的报告》，经过试点后，该报告国务院于1980年批转。在此指导下，一批中等职业学校纷纷建立，同时，以金陵职业大学为代表的13所首批职业大学也陆续建立。1983年，全国职业大学已达60多所，全国职业学校已有5481所，设置了近400个专业和工种，在校学生达122万人。一个从初级、中级（包括中等专业学校）到高级的职业教育体系逐步形成，职业教育发展方向基本确定。
——摘编自林靖《建党百年来中国职业教育的演进历程、历史经验与实践路向》等
(1)根据材料并结合所学知识，说明20世纪五十年代我国职业教育迅速发展的原因。(2)根据材料并结合所学知识，指出20世纪八十年代我国职业教育的新变化，并分析其意义。
| A．识字扫盲 | B．技术理论 | C．法律政策 | D．国际形势 |
| A．增强了文化科教实力 | B．构建了人才培养体系 |
| C．注重了意识形态教育 | D．适应了经济改革需要 |
| A．铭记“文化大革命”时期样板戏对文化的摧残 |
| B．赞扬中国民族舞蹈文化与革命文化的成就 |
| C．纪念西方的芭蕾舞艺术在现代中国的起步 |
| D．肯定中西文化交融与中国革命文化的创新 |
| A．为中国史学研究奠定了理论基础 | B．确立马克思主义为党的指导思想 |
| C．增强了世界对中国历史的认可度 | D．仍无法解决中国史学的研究难题 |
材料 面对苏共二十大暴露出的苏联模式的弊端，1956年4月，毛泽东发表了《论十大关系》，深刻论述了要正确处理国家经济建设与社会发展过程中的一系列重大关系。随着我国社会主义改造基本完成，1956年召开了中共八大，重新分析了当时国内形势的新变化，在多方面做出了积极的努力与尝试。在经济发展方面，确立了“既反保守又反冒进即在综合平衡中稳步前进”的政策方针；在文化建设上，将“百花齐放、百家争鸣”的方针作为文化繁荣发展的指南；此外，还对国内的社会矛盾作出了新的判断。1957年春，毛泽东还提出了关于正确处理人民内部矛盾的重要思想，这为认识中国基本国情奠定了理论基础。
——摘编自郭英菡《从中国社会主义建设探索过程中的成就与失误看对马克思主义中国化的启示》
请回答：
(1)据材料，概括20世纪50年代中期我国社会主义建设探索的成就。
(2)据材料并结合所学知识，简析当时我国所做探索的意义。
| A．为学术研究提供了思想理论指导 | B．折射出国家对文化创作干预过多 |
| C．推动了新中国文艺事业不断发展 | D．表明中国文教事业取得重大胜利 |
| A．满足工业化对优秀人才需要 | B．执行科教兴国的国家战略 |
| C．展现社会主义制度的优越性 | D．贯彻社会主义的教育方针 |
材料 新中国十七年山水画题材变迁相关论文一览表
| 时间 | 作者 | 题目 | 主要观点 |
| 1950年第1期 | 李可染 | 《谈中国画的改造》 | 1.用现实主义改造国画，创作要与人民群众和社会主义相结合。 2.农村题材 |
| 1950年第1期 | 叶浅予 | 《从漫画到国画（自我批判）》 | 打破八股题材的限制，走现实主义道路 |
| 1956年第5期 | 子泉 | 《我看了第三届国画展览》 | 发扬传统中的优秀成分 |
| 1961年第2期 | 一 | 《关于山水、花鸟画问题的讨论》 | 对山水、花鸟画阶级性的全面分析 |
| 1966年第2期 | 华君武 | 《以政治统帅创作—华君武同志代表中国美术家协会在华北区年画、版画展览观摩会上的发言》 | 领导、作者、群众相结合，政治统帅 |
——摘编自王跃奎《新中国十七年山水画从题材之变到笔墨之变研究》
根据材料并结合中国史的相关史实，以中国画为例，围绕“文化改造”提出一个论题并予以论述。（要求：论点明确，史实准确，论证充分，逻辑清晰）。
| A．具备了史料与艺术的双重价值 | B．体现了知识分子的审美情趣 |
| C．展现了社会主义工业化的成就 | D．宣扬了革命乐观主义的精神 |
