1 . 如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（       ）

A．生长素对这两种器官的作用都具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点

B．若植物茎向光一侧生长素浓度为b点对应浓度，则背光侧浓度一定在d点～e点对应浓度范围

C．植株倒伏一段时间后，根近地侧生长素浓度应大于c点对应浓度

D．该植物根比茎对生长素敏感

2 . 下列有关植物激素的叙述，错误的是（       ）

A．赤霉素和细胞分裂素均能促进细胞的分裂

B．赤霉素和生长素均能促进细胞的伸长，使植株增高

C．赤霉素能促进果实的发育，乙烯则促进果实的成熟

D．种子萌发过程中，赤霉素和脱落酸具有协同作用

3 . 为探究植物生长调节剂的应用，某同学进行了相关实验，结果如下表。下列叙述正确的是（       ）

2, 4-D浓度( mol/L)	0	0.4	0.7	1	1.3	1.6
芽长度(cm)	4	7	11	13	8	5
根长度(cm)	6	8	4	1	0.8	0.6

A．植物生长调节剂的分子结构和生理效应都与植物激素类似

B．浓度为0. 4mol/L的2，4-D既能促进芽生长，也能促进根生长

C．实验结果表明2，4-D既能促进芽生长，也能抑制芽的生长

D．实验过程中，环境因素改变不影响植物体内激素的产生与分布

4 . 埋在土壤中的种子萌发时，幼苗的下胚轴的顶端会形成“顶端弯钩”结构，导致这种现象的原因是下胚轴顶部两侧的细胞中生长素的不对称分布，如图所示为形成过程，下列相关叙述不正确的是（       ）

   

A．顶端弯钩的形成体现了生长素低浓度促进、高浓度抑制的作用特点

B．下胚轴细胞将重力信号转变成了运输生长素的信号导致生长素不对称分布

C．m、n两侧的生长素浓度相差越大，下胚轴的倾斜角α越大

D．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素

5 . 为研究某植物枝条上部侧芽生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的作用，某生物兴趣小组进行相关实验后绘制成如图所示曲线。下列有关叙述错误的是（       ）
   

A．激素甲是生长素，激素乙是细胞分裂素

B．侧芽萌动与侧芽处的细胞分裂素浓度升高有关

C．生长素对侧芽萌动只表现为抑制作用

D．侧芽萌动过程由多种激素共同调控

6 . 植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，下列关于植物激素的叙述，错误的是（       ）

A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素

B．生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用

C．生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育

D．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程

7 . 脱落酸是一种抑制生长的植物激素，具有促使叶片和果实的衰老、脱落，以及促使种子休眠和气孔关闭等功能；研究发现，脱落酸还可以刺激乙烯的产生，从而促进果实成熟。下列有关分析错误的是（       ）

A．在干旱等胁迫条件下，植物更容易产生脱落酸

B．在种子萌发上，脱落酸与赤霉素表现出协同作用

C．在植物生长上，脱落酸与生长素、赤霉素的作用相反

D．在适宜阶段喷洒脱落酸，可促进果实的成熟和脱落

8 . 图一为某植株的模式图，①②③④为枝条上的四个芽；图二表示不同浓度生长素对芽的作用。下列叙述正确的是（　　）

A．图二中D点对应浓度的生长素可能会抑制根的生长

B．图一中②处生长素浓度小于④处的，因而生长缓慢

C．图一中①②处生长素浓度对应图2中的BC点

D．图二中若B点代表背光侧，则C点可能代表向光侧

9 . 某研究小组切取某种植物幼苗的尖端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶幼苗切段的一侧，一段时间后，测量幼苗切段的弯曲程度(α角)，测得数据如下表。请分析下列说法正确的是（       ）

分组	甲		乙
琼脂块	左	右	左	右
α角/°	4.4	13.5	9.0	9.1

A．单侧光可以使苗尖端的生长素由背光侧往向光侧运输

B．生长素通过主动运输从幼苗进入琼脂块

C．据实验结果可知，乙组中云母片阻止了幼苗中生长素的横向运输

D．据实验结果可知，随着光照的增强，甲组右侧琼脂块引起的α角逐渐增大

10 . 生长素和乙烯对菠萝开花的调节机制如图所示，以下判断正确的是（       ）

A．生长素催化了蛋氨酸转变为乙烯的过程

B．图中生长素和乙烯的生成之间存在正、负反馈两种调节机制

C．生长素、乙烯的合成受基因的控制，二者也调节基因组的表达

D．生长素和乙烯均只在菠萝植株的幼嫩部位合成