解题方法
1 . 若数列每相邻三项满足(,且),则称其为调和数列.
(1)若为调和数列,证明数列是等差数列;
(2)调和数列中,,,前项和为,求证:.
(1)若为调和数列,证明数列是等差数列;
(2)调和数列中,,,前项和为,求证:.
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名校
解题方法
2 . 设数列的首项为常数,且.
(1)证明:是等比数列;
(2)若中是否存在连续三项成等差数列?若存在,写出这三项:若不存在,请说明理由.
(3)若是递增数列,求的取值范围.
(1)证明:是等比数列;
(2)若中是否存在连续三项成等差数列?若存在,写出这三项:若不存在,请说明理由.
(3)若是递增数列,求的取值范围.
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2024-01-20更新
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942次组卷
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2卷引用:上海市同济大学第一附属中学2023-2024学年高二上学期期末考试数学试卷
2023高三·全国·专题练习
解题方法
3 . 对于给定的正整数,若数列满足对任意正整数总成立,则称数列是“数列”.
(1)证明:等差数列是“数列”;
(2)是否存在数列,它既是“数列”,又是“数列”?若存在给出证明;若不存在说明理由.
(1)证明:等差数列是“数列”;
(2)是否存在数列,它既是“数列”,又是“数列”?若存在给出证明;若不存在说明理由.
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2023·全国·模拟预测
解题方法
4 . 设点在椭圆内,直线.
(1)求与的交点个数;
(2)设为上的动点,直线与相交于两点.给出下列命题:
①存在点,使得成等差数列;
②存在点,使得成等差数列;
③存在点,使得成等比数列;
请从以上三个命题中选择一个,证明该命题为假命题.
注:若选择多个命题分别作答,则按所做的第一个计分.
(1)求与的交点个数;
(2)设为上的动点,直线与相交于两点.给出下列命题:
①存在点,使得成等差数列;
②存在点,使得成等差数列;
③存在点,使得成等比数列;
请从以上三个命题中选择一个,证明该命题为假命题.
注:若选择多个命题分别作答,则按所做的第一个计分.
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5 . 17世纪荷兰数学家舒腾设计了多种圆锥曲线规,其中的一种如图1所示.四根等长的杆用铰链首尾链接,构成菱形.带槽杆长为,点,间的距离为2,转动杆一周的过程中始终有.点在线段的延长线上,且.
(1)建立如图2所示的平面直角坐标系,求出点的轨迹的方程;
(2)过点的直线与交于两点.记直线的斜率为,证明:为定值;
(3)过点作直线垂直于直线,在上任取一点,对于(2)中的两点,试证明:直线的斜率成等差数列.
(1)建立如图2所示的平面直角坐标系,求出点的轨迹的方程;
(2)过点的直线与交于两点.记直线的斜率为,证明:为定值;
(3)过点作直线垂直于直线,在上任取一点,对于(2)中的两点,试证明:直线的斜率成等差数列.
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2023-05-13更新
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405次组卷
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2卷引用:上海市晋元高级中学2022-2023学年高二下学期期中数学试题
解题方法
6 . 已知椭圆的右焦点为,并且经过点.
(1)求C的方程;
(2)过F的直线交C于,交直线于点N,记的斜率分别为,,,探索三个数,,是否成等差数列,并证明你的结论.
(1)求C的方程;
(2)过F的直线交C于,交直线于点N,记的斜率分别为,,,探索三个数,,是否成等差数列,并证明你的结论.
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名校
解题方法
7 . 已知数列的前项和为,满足:.
(1)求证:数列为等差数列;
(2)若,数列满足,记为的前项和,求证:;
(3)在(2)的前提下,记,数列的前项和为,若不等式对一切恒成立,求的取值范围.
(1)求证:数列为等差数列;
(2)若,数列满足,记为的前项和,求证:;
(3)在(2)的前提下,记,数列的前项和为,若不等式对一切恒成立,求的取值范围.
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2022-11-11更新
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1101次组卷
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4卷引用:上海市进才中学2023届高三上学期期中数学试题
上海市进才中学2023届高三上学期期中数学试题天津市2023届高三高考前最后一卷数学试题(已下线)高二下期中真题精选(压轴40题专练)-【满分全攻略】2022-2023学年高二数学下学期核心考点+重难点讲练与测试(沪教版2020选修一+选修二)(已下线)期中真题必刷压轴50题专练-【满分全攻略】2023-2024学年高二数学同步讲义全优学案(沪教版2020必修第三册)
名校
解题方法
8 . 以点P为圆心的圆过点,且与直线相切,记点P的轨迹为C.
(1)求C的方程;
(2)设过点的直线与C交于M,N两点,T是直线上任意一点,证明:直线TM,TH,TN的斜率成等差数列.
(1)求C的方程;
(2)设过点的直线与C交于M,N两点,T是直线上任意一点,证明:直线TM,TH,TN的斜率成等差数列.
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2022-08-22更新
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300次组卷
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2卷引用:云南省昆明市五华区2023届高三上学期8月教学质量摸底检测数学试题
名校
解题方法
9 . 设函数,.
(1)若对任意,都有,求a的取值范围;
(2)设,.当时,判断,,是否能构成等差数列,并说明理由.
(1)若对任意,都有,求a的取值范围;
(2)设,.当时,判断,,是否能构成等差数列,并说明理由.
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2022-06-13更新
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884次组卷
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6卷引用:2022届普通高等学校招生全国统一考试模拟演练数学试试题
10 . 已知数列满足,.
(1)求数列的通项公式;
(2)若数列满足,证明是等差数列;
(3)证明:.
(1)求数列的通项公式;
(2)若数列满足,证明是等差数列;
(3)证明:.
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2022-11-12更新
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1642次组卷
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4卷引用:2006年普通高等学校招生考试数学(理)试题(福建卷)
2006年普通高等学校招生考试数学(理)试题(福建卷)河南省郑州市第一中学2019-2020学年高二上学期第2次测试数学试题广东省广州市协和中学2022-2023学年高二下学期2月月考数学试题(已下线)专题15 数列不等式的证明 微点6 数列不等式的证明综合训练