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解析
| 共计 26 道试题
1 . 如图,设内接于PA垂直于所在的平面.

(1)请指出图中互相垂直的平面.(要求;列出所有的情形)
(2)若要使互相垂直的平面对数在原有的基础上增加一对,那么在中需添加一个什么条件?(要求:添加你认为正确的一个条件即可,不必考虑所有可能的情形,但必须证明你添加的条件的正确性,答案不唯一)
(3)设DPC的中点,a是常数),试探究在PA上是否存在一点M,使最小?若存在,试确定点M的位置;若不存在,请说明理由.
2023高二上·上海·专题练习
解答题-作图题 | 适中(0.65) |
2 . (1)画出如图所示的几何体的平面展开图(画出其中一种即可);

   

(2)如图,在长方体中,,一只蚂蚁从点出发沿表面爬行到点,求蚂蚁爬行的最短路线长.

   

2024-01-14更新 | 140次组卷 | 2卷引用:专题08多面体与旋转体(2个知识点3种题型1种高考考法)-【倍速学习法】2023-2024学年高二数学核心知识点与常见题型通关讲解练(沪教版2020必修第三册)
3 . 已知直线经过点倾斜角的余弦值为.
(1)求直线的方程;
(2)判断直线与圆C:____________的位置关系;如果相交,记交点为,求经过两点的圆的面积的最小值;如果相离,过直线上的点作圆的切线,切点为,求长的最小值.
现给出两个条件:①;②,从中选出一个条件填在横线上,写出一种方案即可.
2022-02-08更新 | 336次组卷 | 1卷引用:辽宁省辽南协作校2021-2022学年高二上学期期中考试数学试题
4 . 如图,已知多面体的底面是边长为2的菱形,是等边三角形,且平面底面底面.

(1)在平面内找到一个点G,使得,只需说明作法即可,不必说明理由;
(2)求(1)中确定点G到平面的距离.
2021-10-25更新 | 336次组卷 | 1卷引用:贵州省贵阳市第一中学2022届高三10月高考适应性月考数学(文)试题(二)
5 . 如图,在平行四边形中,已知点

(1)求所在直线的方程
(2)过点于点,求线段的长度
(3)设线段的中点为,则点的坐标为 (注:不要求推理过程,直接写坐标即可)
2021-11-26更新 | 160次组卷 | 1卷引用:北京市第十二中学2021-2022学年高二10月月考数学试题
6 . (1)一个正方体纸盒展开后如图所示,在原正方体纸盒中有如下结论:
        
;②;③是异面直线;④
以上四个结论中,正确结论的序号是哪些?(无需说明理由,只要写出正确结论的序号即可)
(2)如图,四面体中,,且直线成60°角,点MN分别是的中点,求异面直线所成角的大小.
2020-10-11更新 | 587次组卷 | 4卷引用:上海市行知中学2021届高三上学期开学考试数学试题
2021高二·江苏·专题练习
7 . 已知为正方形ABCD的中心BCD逆时针排列AB边所在直线方程为
(1)求对角线ACBD所在直线的方程;
(2)已知是一个定点,x轴上一个动点,过点M作直线MN,满足MNMQ斜率之和为零,且直线MN与正方形ABCD有公共点.
①求出直线MN分别过正方形各顶点时,M点的坐标;
②写出实数t的最大值与最小值不需要过程,直接写出答案即可
2021-09-02更新 | 268次组卷 | 2卷引用:专题07 《直线与方程》中的解答题压轴题(1)-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)
8 . 已知底面为菱形的四棱锥中,是等边三角形,平面平面ABCDEF分别是棱PCAB上的点.

(1)从下面①②③中选取两个作为条件,证明另一个成立;
FAB的中点;②EPC的中点;③平面PFD.(只需选择一种组合进行解答即可)
(2)若,求三棱锥的体积.
2022-01-16更新 | 530次组卷 | 3卷引用:河南省洛阳市2021-2022学年高三上学期第一次统一考试(一模)数学(文)试题
2022高三·浙江·专题练习
9 . 已知底面为菱形的四棱锥中,是等边三角形,平面平面ABCDEF分别是棱PCAB上的点,从下面①②③中选取两个作为条件,证明另一个成立;①FAB的中点;②EPC的中点;③平面PFD.(只需选择一种组合进行解答即可)
2022-05-07更新 | 222次组卷 | 2卷引用:解密09 立体几何(讲义)-【高频考点解密】2022年高考数学二轮复习讲义+分层训练(浙江专用)
10 . 如图,在棱长均为的三棱柱中,点在平面内的射影的交点,分别为的中点.

(1)求证:四边形为正方形;
(2)求直线与平面所成角的正弦值;
(3)在线段上是否存在一点,使得直线与平面没有公共点?若存在求出的值.(该问写出结论即可)
2019-05-06更新 | 467次组卷 | 1卷引用:【全国百强校】河北省武邑中学2019届高三下学期第三次模拟考试数学(理)试题
共计 平均难度:一般