1 . 已知函数是定义在上的奇函数，且.
(1)求函数的解析式；
(2)判断函数在上的单调性，并用定义证明；
(3)解关于的不等式：.

2 . 已知不等式的解为或.
（1）求，的值；
（2）解关于的不等式：，其中是实数．

3 . 已知函数.
(1)若时，不等式恒成立，求实数的取值范围；
(2)若关于的方程有三个不同的实数解，求实数的取值范围.

4 . 已知二次函数y=ax²+bx﹣a+2.
(1)若关于x的不等式ax²+bx﹣a+2>0的解集是{x|﹣1<x<3}，求实数a､b的值；
(2)若b=2，解关于x的不等式ax²+bx﹣a+2>0.

5 . 已知不等式的解集是，则不等式的解是

A．或	B．或
C．	D．

6 . 已知函数，且
(1)求的解析式；
(2)设函数，若方程有个不相等的实数解，求的取值范围．

7 . 已知函数．
(1)求的单调递增区间；
(2)若方程在区间上恰有一个解，求的取值范围．

8 . 已知函数.
(1)当时，求的零点；
(2)若关于的方程区间上有三个不同的解，且，求的取值范围；
(3)当时，若在上存在2023个不同的实数，，使得，求实数的取值范围．

9 . 为了解学生玩手机游戏情况，随机抽取100名男生和100名女生，通过调查得到如下数据：100名女生中有10人会玩手机游戏，100名男生中有40人会玩手机游戏.
(1)判断是否有的把握认为性别与玩手机游戏有关联；
(2)以样本的频率作为概率的值，在全校的学生中任取3人，记其中玩手机游戏人数为，求的分布列、数学期望和方差.附：，其中.

10 . 某校为了解学生课外阅读的情况，随机统计了100名学生的一个学期课外阅读时间，所得数据都在中，其频率分布直方图如图所示．

(1)求图中的值以及在中的学生数；
(2)根据频率分布直方图，估计该校学生一个学期课外阅读平均时间．