名校
解题方法
1 . 孙子定理出自古代名著《孙子算经》,其研究正整数的整除问题,其实质构成一个等差数列,例如三三数之剩一(被3除余1)的正整数构成等差数列.若满足四四数之剩三且六六数之剩五(被4除余3且被6除余5)的正整数构成数列,则的前项和( )
A. | B. |
C. | D. |
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2023-04-25更新
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353次组卷
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2卷引用:海南省海口市海南中学2023届高三二模数学试题
2 . 大衍数列,来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论,主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理,数列中的每一项都代表太极衍生过程,是中华传统文化中隐藏着的世界数学史上第一道数列题,其各项规律如下:0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,...,记此数列为,则( )
A.650 | B.1050 | C.2550 | D.5050 |
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名校
3 . 已知实数列、、、、成等比数列,则( )
A. | B.4 | C. | D. |
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2023-03-30更新
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1157次组卷
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6卷引用:海南省海南中学2024届高三第一次模拟数学试题
名校
4 . 在等比数列中,是函数的极值点,则a5=( )
A.或 | B. | C. | D. |
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2023-01-11更新
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1146次组卷
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7卷引用:海南省昌江县部分学校2023届高三二模数学试题
名校
5 . 在等比数列中,,若、、成等差数列,则的公比为( )
A. | B. | C. | D. |
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2022-10-19更新
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1938次组卷
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9卷引用:海南省华侨中学2023届高三第一次模拟考试数学试题
海南省华侨中学2023届高三第一次模拟考试数学试题广西2022届高三高考桂柳鸿图综合模拟金卷(2)数学(文)试题湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高二上学期期中数学试题甘肃省庆阳市宁县第二中学2022-2023学年高三上学期11月月考数学试题福建省厦门市湖滨中学2023届高三上学期期中考试数学试题山西大学附属中学校2022-2023学年高三上学期11月期中考试数学试题福建省龙岩第一中学2022-2023学年高二上学期期末质量检测数学模拟试题(已下线)4.3 等比数列(1)(已下线)4.3.1 等比数列的概念(精讲)-【题型分类归纳】2022-2023学年高二数学同步讲与练(人教A版2019选择性必修第二册)
解题方法
6 . 设公差不为0的等差数列的前n项和为,已知,则( )
A.9 | B.8 | C.7 | D.6 |
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2022-06-03更新
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1922次组卷
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9卷引用:海南省海口市2022届高三学生学科能力诊断(二)数学试题
海南省海口市2022届高三学生学科能力诊断(二)数学试题(已下线)专题18 等差数列及其求和(讲义)-2023年高考数学一轮复习精讲精练宝典(新高考专用)(已下线)专题24 等差数列及其前n项和-1(已下线)6.1 等差数列(精讲)(已下线)第37练 等差数列(已下线)第3讲 等差数列的前 项和及性质10大题型(1)(已下线)4.2.2等差数列的前n项和公式(1)(已下线)第4.2.2讲 等差数列的前n项和公式(第1课时)-2023-2024学年新高二数学同步精讲精练宝典(人教A版2019选修第二、三册)(已下线)1.2.2 等差数列的前n项和8种常见考法归类(1)
名校
7 . 已知数列中,,,,则( )
A.4 | B.2 | C.-2 | D.-4 |
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2022-05-20更新
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1717次组卷
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8卷引用:海南省琼海市2022届高三高考模拟考试(三模)数学试题
海南省琼海市2022届高三高考模拟考试(三模)数学试题(已下线)专题26 数列的通项公式-3(已下线)第1讲 数列的基本知识与概念5种题型(1)(已下线)第6讲 数列的通项公式的11种题型总结(4)(已下线)专题14 数列的通项公式(已知递推式)-2(已下线)拓展一:数列递推与通项公式归类(3)安徽省阜南实验中学2022-2023学年高二下学期5月月考数学试题(已下线)专题08 求数列通项17种常见考法归类(3)
8 . 北宋数学家贾宪创制的数字图式(如图)又称“贾宪三角”,后被南宋数学家杨辉引用、n维空间中的几何元素与之有巧妙联系、例如,1维最简几何图形线段它有2个0维的端点、1个1维的线段:2维最简几何图形三角形它有3个0维的端点,3个1维的线段,1个2维的三角形区域;……如下表所示.从1维到6维最简几何图形中,所有1维线段数的和是( )
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A.56 | B.70 | C.84 | D.28 |
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名校
9 . 在等比数列中,,是方程的两个实根,则( )
A.-1 | B.1 | C.-3 | D.3 |
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2022-01-09更新
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950次组卷
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2卷引用:海南省2022届高三上学期学业水平诊断一数学试题
解题方法
10 . 设数列的前项和为,若,且,,则( )
A. | B. | C. | D. |
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