名校
1 . 如图1,在等腰梯形ABCD中,,,,E为AD的中点.现分别沿BE,EC将△ABE 和△ECD折起,使得平面ABE⊥平面BCE,平面ECD⊥平面BCE,连接AD,如图2.
(1)若在平面BCE内存在点G,使得GD∥平面ABE,请问点G的轨迹是什么图形?并说明理由.
(2)求平面AED与平面BCE所成锐二面角的余弦值.
(1)若在平面BCE内存在点G,使得GD∥平面ABE,请问点G的轨迹是什么图形?并说明理由.
(2)求平面AED与平面BCE所成锐二面角的余弦值.
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2019-10-23更新
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280次组卷
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4卷引用:2019年广东省湛江市高三上学期毕业班调研测试数学(理)试题
2019年广东省湛江市高三上学期毕业班调研测试数学(理)试题2020届河北省沧州市高三9月教学质量检测数学理试题河北省张家口市宣化区宣化第一中学2021届高三上学期9月月考数学试题(已下线)第三章 空间轨迹问题 专题五 微点2 翻折、旋转问题中的轨迹问题综合训练【培优版】
2010·广东汕头·一模
解题方法
2 . 如图,△ABC内接于圆O,AB是圆O的直径,,,设AE与平面ABC所成的角为,且,四边形DCBE为平行四边形,DC平面ABC.
(1)求三棱锥C-ABE的体积;
(2)证明:平面ACD平面ADE;
(3)在CD上是否存在一点M,使得MO∥平面ADE?证明你的结论.
(1)求三棱锥C-ABE的体积;
(2)证明:平面ACD平面ADE;
(3)在CD上是否存在一点M,使得MO∥平面ADE?证明你的结论.
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名校
3 . 在正方体中,,分别是,的中点.
(1)求证:平面;
(2)作出二面角的平面角,并求出它的余弦值.
(1)求证:平面;
(2)作出二面角的平面角,并求出它的余弦值.
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名校
解题方法
4 . 已知五边形是由直角梯形和等腰直角三角形构成,如图所示,,,,且,将五边形沿着折起,且使平面平面.
(1)若为中点,边上是否存在一点,使得平面?若存在,求的值;若不存在,说明理由;
(2)求四面体的体积.
(1)若为中点,边上是否存在一点,使得平面?若存在,求的值;若不存在,说明理由;
(2)求四面体的体积.
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名校
解题方法
5 . 已知五边形是由直角梯形和等腰直角三角形构成,如图所示,,,,且,将五边形沿着折起,且使平面平面.
(1)若为中点,边上是否存在一点,使得∥平面?若存在,求的值;若不存在,说明理由;
(2)求二面角的平面角的余弦值.
(1)若为中点,边上是否存在一点,使得∥平面?若存在,求的值;若不存在,说明理由;
(2)求二面角的平面角的余弦值.
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2017-04-17更新
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522次组卷
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2卷引用:2017届广东省汕头市金山中学、河北省石家庄市第二中学高三4月联合考试数学(理)试卷
9-10高三·广东东莞·阶段练习
名校
6 . 已知四边形为矩形,,,、分别是线段、的中点,面.
(Ⅰ)求证:;
(Ⅱ)设点在上,且面,试确定点的位置.
(Ⅰ)求证:;
(Ⅱ)设点在上,且面,试确定点的位置.
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2016-11-30更新
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1138次组卷
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3卷引用:2011届广东省东莞市五校高三第一次联考文科数学卷
2010·广东·一模
解题方法
7 . 如图所示,已知是直角梯形,,,,平面.
(1)证明:;
(2)若是的中点,证明:平面;
(3)若,求三棱锥的体积.
(1)证明:;
(2)若是的中点,证明:平面;
(3)若,求三棱锥的体积.
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8 . 在如图所示的圆台中,是下底面圆的直径,是上底面圆的直径,是圆台的一条母线.
(1)已知分别为的中点,求证:;
(2)已知,,求二面角的余弦值.
(1)已知分别为的中点,求证:;
(2)已知,,求二面角的余弦值.
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10-11高三·广东·阶段练习
解题方法
9 . 图为一简单几何体,其底面ABCD为正方形,平面,,且,
(1)求证://平面;
(2)若N为线段的中点,求证:平面;
(1)求证://平面;
(2)若N为线段的中点,求证:平面;
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11-12高一上·广东揭阳·阶段练习
10 . 如图,正四棱锥S-ABCD的底面是边长为正方形,O为底面对角线交点,侧棱长是底面边长的倍,P为侧棱SD上的点.
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(Ⅰ)求证:AC⊥SD
(Ⅱ)若SD⊥平面PAC,为中点,求证:∥平面PAC;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,侧棱SC上是否存在一点E, 使得BE∥平面PAC.若存在,求SE:EC的值;若不存在,试说明理由.
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(Ⅰ)求证:AC⊥SD
(Ⅱ)若SD⊥平面PAC,为中点,求证:∥平面PAC;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,侧棱SC上是否存在一点E, 使得BE∥平面PAC.若存在,求SE:EC的值;若不存在,试说明理由.
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