1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
僖公二十二年冬十有一月,己巳,朔,宋公与楚人期,战于泓之阳。楚人济泓而来。有司复曰:“请迨其未毕济而击之。”宋公曰:“不可。吾闻之也:君子不厄人。吾虽丧国之余,寡人不忍行也。”既济,未毕
(节选自《公羊传》)
材料二:
“宋公及楚人战于泓,宋师败绩。”苏子曰:《春秋》书战,未有若此之严而尽也。宋公,天子之上公。以天子之上公,宋,先代之后,于周为客,天子有事
(节选自苏轼《宋襄公论》)
【注】①鄫子:鄫国国君,参加诸侯会盟时,被宋襄公杀害以供奉神庙。②重伤:使受伤的敌人再次受伤。③二毛:指头发黑白相间,引申为老人。
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
君子A杀一牛B犹不忍C而宋公D戕一国君E若犬豕F然G此而忍为之H天下孰有不忍者耶!
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.陈,同“阵”,列阵,与《过秦论》中“陈利兵而谁何”的“陈”用法不相同。 |
B.鼓,击鼓进军,意为进攻,与《曹刿论战》中“公将鼓之”的“鼓”词义相同。 |
C.膰,一般指古代祭祀使用的熟肉,文中用作动词,指天子赏赐祭肉给宋国。 |
D.当,文中是“抵挡”的意思,和《蜀道难》中“一夫当关”的“当”词义相同。 |
A.僖公二十二年十一月初一,宋国和楚国约定在泓水北面交战,宋国官员两次提醒宋襄公抓住有利时机攻打敌人,但是宋襄公都没有同意,结果宋军大败。 |
B.宋国和楚国地位悬殊,通过“宋公”和“楚人”两个称呼就可见一斑。苏轼认为高高在上的宋国反而败给了地位低下的楚国,宋襄公的罪过是显而易见的。 |
C.《宋襄公论》用《齐桓晋文之事》中“齐宣王舍牛”的行为,与宋襄公在泓水之战中“不重伤、不禽二毛”的做法作比较,说明宋襄公与齐宣王本质相同。 |
D.苏轼认为,宋襄公和王莽是同一类人。虽然他们的得失大小不一样,本性却差不多,宋襄公其实就是没获得成功的王莽,而王莽就是实现了理想目标的宋襄公。 |
(1)楚人济泓而来,有司复曰;“请迨其未毕济而击之。”
(2)夫舍一牛,于德未有所损益者,而孟子与之以王。
5.两则材料对宋襄公分别是如何评价的?
2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一 古者文王处丰、镐之间,地方百里,行仁义而
(节选自《韩非子·五蠹》)
材料二 赵文进谏曰:“农夫劳而君子养焉,政之经也。愚者陈意而知者论焉,教之道也。臣无隐忠,君无
王曰:“子言世俗之间。常民溺于习俗,学者沉于所闻。此两者,所以成官而顺政也,非所以观远而论始也。且夫三代不同服而王,五伯不同教而政。知者作教,而愚者制焉。贤者议俗,不肖者拘焉。夫制于服之民。不足与论心;拘于俗之众,不足与致意。故势与俗化,而礼与变俱,圣人之道也。承教而动,循法无私,民之职也。
(节选自《战国策·赵策·武灵王平昼闲居》)
1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。知学A之人B能与闻C迁D达E于礼F之变G能H与时化。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.怀,意为感化、安抚,与《谏太宗十思疏》中“而不怀仁”的“怀”含义不同。 |
B.循,可理解为依靠或利用之意,与《促织》中“循陵而走”的“循”含义不同。 |
C.蔽,文中为阻塞之意,与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”含义相同。 |
D.图,文中意为考虑,与《烛之武退秦师》中“唯君图之”的“图”含义相同。 |
A.周文王实行仁义治国最终称王天下,而徐偃王却因实行仁义治国而灭亡,韩非子认为这是时代不同造成的,治国的措施应当随时代而不同。 |
B.舜实行德政,操干戚武舞感化了苗民。共工之战,短铁铦就足以伤敌,需坚硬的铠甲护体。周代,鲁国妄想凭子贡的辩才说服齐国,结果失败。 |
C.赵文认为应当按照古法顺应当地的民俗,按照礼法规定,穿一定款式的衣服,不认同赵武灵王推行胡服等革新进取的做法。 |
D.赵武灵王认为愚笨的人拘泥于旧风陋俗,受世俗礼法制约,没有必要和他们交流思想说明意图。老百姓应抛弃私念遵守法制,按国家政令行动。 |
(1)以是言之,夫仁义辩智,非所以持国也。
(2)今君释此,而袭远方之服,变古之教,易古之道。
5.如果韩非与赵文同为武灵王的臣子,武灵王会更喜欢谁?请根据文段陈述理由。
比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》,叹曰:“吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。”嘉祐二年,试
丁母忧。五年,调福昌主薄。欧阳修以才识兼茂,荐之秘阁。试六论,旧不起草,以故文多不工。轼始具草,文义粲然。复对制策,入三等。自宋初以来,制策入三等,惟吴育与轼而已。
除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛,民贫役重,岐下岁输南山木筏,自渭入河,经砥柱之险,衙吏踵破家。轼访其利害,为修衙规,使自择水工以时进止,自是害减半。
治平二年,入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名,欲以唐故事召入翰林。宰相韩琦曰:“
(节选自《宋史·苏轼传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.轼之才远/大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕降伏/皆欲朝廷进用/然后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也 |
B.轼之才/远大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕降伏/皆欲朝廷进用然/后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也 |
C.轼之才/远大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕降伏/皆欲朝廷进用/然后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也 |
D.轼之才远/大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕降伏/皆欲朝廷进用然/后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也 |
A.苏轼,与父苏洵,弟苏辙并称“三苏”,位列唐宋八大家。他与辛弃疾同为豪放派代表,并称“苏辛” |
B.礼部,礼部管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。国子监属于礼部管理的范畴。 |
C.《春秋》是我国第一部叙事详细完备的编年体史书。后来对其进行补充、解释、阐发的代表作品是称为“春秋三传”的《左传》《公羊传》《谷梁传》。 |
D.殿试,又称“御试”、“廷试”、“廷对”等,是唐、宋、元、明、清时期科举考试之一。 |
A.苏轼是眉州眉山人,在十岁的时候就跟随父母,游学于四方,同时跟随母亲学习。刚成年,就已博通经史。 |
B.嘉佑二年,苏轼参加礼部考试,一篇《刑赏忠厚论》让欧阳修惊叹不已。后来凭借推荐信见欧阳修,欧阳修对梅圣俞感叹:“当避此人出一头地。” |
C.苏轼被任命为大理评事、签书凤翔府判官后,因岐下每年运输南山木筏,经砥柱之险,常让衙吏破产,他就亲访利害,想办法减少了灾害损失。 |
D.苏轼才能出众,被英宗慧眼识中,欲召为翰林,但遭到宰相韩琦的劝阻,经过二论的策试,他最终得到直史馆的职位。 |
(1)吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。
(2)丁母忧。五年,调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂,荐之秘阁。
4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
文段一:
苏武者,故右将军平陵侯苏建子也。
(节选自《新序·节士》)
文段二:
汉世待士大夫少恩,而独于苏
(节选自《容斋随笔》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.通国至/上以为郎/又以武弟子为右曹/以武著节老臣/令朝朔望称/祭酒甚优宠之/ |
B.通国至上/以为郎/又以武弟子为右曹/以武著节老臣/令朝朔望/称祭酒/甚优宠之/ |
C.通国至上/以为郎/又以武弟子为右曹/以武著节老臣/令朝朔望称/祭酒甚优宠之/ |
D.通国至/上以为郎/又以武弟子为右曹/以武著节老臣/令朝朔望/称祭酒/甚优宠之/ |
A.孝武皇帝,即汉武帝刘彻,“孝武皇帝”是他的谥号。 |
B.文中“当”字与《屈原列传》中“以一仪而当汉中地”的“当”字意思相同。 |
C.子卿,苏武的字,古代男子二十岁举行加冠礼,取字。 |
D.文中“坐”字与《苏武传》中“副有罪,当相坐”的“坐”字意思不同。 |
A.苏武面对利诱威逼,始终没有投降,反而是心志愈加坚定,他认为臣子侍奉君主如同儿子侍奉父亲,死而无憾。 |
B.匈奴起初哄骗汉朝说苏武已经死了,后来汉朝派遣使者去请求放了苏武,匈奴仰慕苏武的忠义,就放苏武回去了。 |
C.宣帝即位后论功行赏,封赏了八个人为关内侯,并破例赐给苏武和刘德二人封地,以此来表彰他们忠义的品质。 |
D.宣帝怜悯苏武年老,儿子又因牵连被杀,得知他在匈奴还有一个儿子后,便答应了苏武想要把儿子赎回的请求。 |
(1)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
(2)数为燕王所讼,子又在谋中,廷尉奏请逮捕武,霍光寝其奏。
5.“我心匪石,不可转也。我心匪席,不可卷也”两句是在赞扬苏武的节义,请分析两则文段在凸显苏武的节义时采用的主要方法有何不同?
5 . 阅读下面文字,完成各题。
文本一:
晋文公亡时,陶叔狐从。文公反国,行三赏而不及陶叔狐。陶叔狐见咎犯曰:“吾从君而亡,十有三年,颜色黎黑,手足骈胝。今君反国,行三赏而不及我也,意者君忘我与?我有大故与?子试为我言之君!”咎犯言之文公,文公曰:“嘻,我岂忘是子哉?夫高明至贤,德行全诚,耽我以道,说我以仁,
文本二:
孔子曰:“德不孤,必有邻。”夫施德者贵不德,受恩者尚必报;是故臣劳勤以为君,而不求其赏;君持施以牧下,而无所德。故《易》曰:
(节选自《说苑·复恩》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.劳而不怨/有功而不德/厚之至也/君臣相与以市道/接君悬禄以待之/臣竭力以报之 |
B.劳而不怨有/功而不德厚/之至也/君臣相与/以市道接/君悬禄以待之/臣竭力以报之 |
C.劳而不怨/有功而不德/厚之至也/君臣相与/以市道接/君悬禄以待之/臣竭力以报之 |
D.劳而不怨有/功而不德厚/之至也/君臣相与以市道/接君悬禄以待之/臣竭力以报之 |
A.暴浣,本义是曝晒洗涤,此处是用以形容个体去除恶性,改变品行的过程。 |
B.成人,文中指完人,是德才兼备的人的意思,现在则用来指成年的人。 |
C.内史是职官名,西周始置,主要协助天子管理爵、禄、废、置等政务。 |
D.“为其假足之故也”的“假”指借助,与《劝学》“善假于物也”的“假”不同。 |
A.陶叔狐向咎犯诉说自己有功却不得赏赐的委屈,并希望他替自己向晋文公诉说,晋文公认为自己并未忘记陶叔狐,只是还未进行封赏。 |
B.晋文公十分看重德行,他认为那些道德品行完备、能用仁道来劝说他、用礼义来约束他、护卫辅助自己的人应该得到最高奖赏。 |
C.孔子认为有道德的人不会孤立,必定有志同道合之士与他相伴相随,文章借此语引出施德者和受恩者所应有的行为。 |
D.孔子笔下的异兽蟨十分爱护蛩蛩、巨虚,但这并非是出于本性的喜爱,而是相互利用,借此说明打算扬名立万的士君子应懂得报恩 |
(1)逮臣有不测之功,则主加之以重赏;如主有超异之恩,则臣必死以复之。
(2)夫禽兽昆虫,犹知比假而相有报也,况于士君子之欲兴名利于天下者乎?
5.“报恩”思想是封建伦理中至关重要的内容,请结合文本,评价齐桓公的行为。
6 . 阅读下面的文言文,完成后面的问题。
韩愈传
韩愈,字退之,昌黎人。父仲卿,无名位。愈生三岁
宰相董晋出镇大梁,辟②为巡官。府除,徐州张建封又请为其宾佐。愈发言真率,无所畏避,操行坚正,拙
愈自以才高,累被摈
元和十二年八月,宰臣裴度为淮西宣慰处置使,兼彰义军节度使,请愈为行军司马。淮、蔡平,十二月随度还朝,
愈性弘通,与人交,荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振,愈不避寒暑,称荐
(节选自《旧唐书·韩愈传》,有改动)
【注】①从:堂房亲属。②辟(bì):征召。③宫市:原意指宫廷内所设的市肆。唐德宗贞元末年,宫中派宦官到民间市场强行买物,口称“宫市”,实为掠夺。④比部:刑部所属四司之一,设有郎中、员外郎各一人、主事四人。
1.对下列句中加点词的解释,错误的一项是( )A. |
B. |
C.愈自以才高,累被摈 |
D. |
A.作《进学解》 |
B.拙 |
C.宫市 |
D.愈生三岁 |
A.时先入蔡州擒吴元济李愬/功第一/愬不平之愬妻出入禁中/因诉碑辞不实诏令/磨愈文/宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。 |
B.时先入蔡州擒吴元济/李愬功第一/愬不平之/愬妻出入/禁中因诉碑辞/不实诏令磨愈文/宪宗命翰林学士/段文昌重撰文勒石。 |
C.时先入蔡州擒吴元济李愬/功第一/愬不平之愬妻/出入禁中/因诉碑辞不实/诏令磨愈文/宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。 |
D.时先入蔡州擒吴元济/李愬功第一/愬不平之/愬妻出入禁中/因诉碑辞不实/诏令磨愈文/宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。 |
A.唐宋八大家是唐宋两代八个散文代表作家的称号,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 |
B.谥号是古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后,根据他们的生平事迹与品德而评定的一种称号。有褒扬之意。 |
C.节度使初置时,作为军事统帅,主要掌管军事、防御外敌,而没有管理州县民政的职责,后来渐渐总揽一区的军、民、财、政。 |
D.孟郊和贾岛并称“郊寒岛瘦”,二人以苦吟著称。 |
A.韩愈从小失去父亲,由同族兄长抚养长大,自幼刻苦读书,后来考中进士,文章得到别人的赏识,终成一代名士。 |
B.韩愈说话率直,无所回避,操行正直,不擅长应付世务。对宫市弊端,韩愈曾递上数千字的奏章极力劝谏,皇帝没有听从,使得韩愈发怒。 |
C.元和十二年,韩愈担任裴度的行军司马,因随同裴度平定淮西藩镇之乱有功,被朝廷任命为刑部侍郎。韩愈借撰写《平淮西碑》替裴度歌功颂德。 |
D.韩愈和张籍关系好。但豪门权贵对待张籍就像对待奴仆一样,瞪着眼睛不予理睬。 |
(1)近者锷还省父,愈为序饯锷。
(2)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
7 . 阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏①。少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏《陈情表》。帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,
(节选自《晋书·李宓传》)
材料二:
李宓②治《春秋左传》,博览五经,多所通涉。州辟从事、尚书郎、大将军主簿、太子洗马。奉使聘吴。吴主间蜀马多少,对曰:“官用有余,民间自足。”吴主与群臣泛论道义,谓“宁为人弟”。宓曰:“愿为人兄。”吴主曰:“何以为兄?”宓曰:“为兄供养之日长。”吴主及群臣称之。及祖母卒,
(节选自《华阳国志》)
[注]①游夏:指孔子的学生子游和子夏,在文学上都很有造诣。②李宓,即李密。③荀,荀勖;张,张华;均为西晋大臣。
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。《大诰》A与凡人B言C宜碎D孔明E与言者F无己敌G言教H是以I碎耳。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.材料一中“服阕”和材料二中“服终”的意思相同,均为服丧结束。 |
B.次,与……并列,与“列坐其次”中“次”的词义相同。 |
C.善,认为……好,与“素善留侯张良”中的“善”词义不同。 |
D.伏惟,表希望,与“伏惟启阿母”中“伏惟”的意思不同。 |
A.李密上《陈情表》辞不应命,晋武帝看了后,认为他徒有虚名,于是停止了对他的征召。 |
B.通过李密和司空张华的对话可知,李密认为任用什么样的人是影响君王成败的重要原因。 |
C.中山诸王之前每次经过温县必苛求供给,官吏百姓以此为患,李密最终解决了这一问题。 |
D.经李密治理,盗贼骚扰河内其余几县却不敢逼近温县,追击盗贼的人也不敢经过温县境内。 |
(1)有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。
(2)高祖过沛,宾礼老幼,桑梓之供,一无烦费。
5.李密身上有很多优秀品质,请概括他的一种品质,并结合两则材料具体分析。
8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
王长文,字德俊。父颙,字伯元,犍为太守。长文天姿聪警,高畅敏识,治五经,博综群籍。弱冠,州三辟书佐。丁时兴衰,托疾归家,察孝廉,不就,遂阳愚。尝绛衣绛帽,牵猪过市中乞,人与语,伪不闻。
长文才鉴清妙,泛爱广纳,放荡阔达,不以细宜廉介为意,亦不好臧否人物。有孝子罗偶,事亲至孝,郡
(节选自《华阳国志》)
[注]①虞祔之礼:虞祭与祔祭,虞为葬后之祭,祔为合于先祖庙之祭。②配食:有功于国家的人,附祀于庙。③庶几:三国及晋时称贤人为庶几。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.郡守初/至诣门修敬/至闾/走出请/终不还 |
B.郡守初至/诣门修敬/至闾/走出请/终不还 |
C.郡守初至/诣门修敬/至闾/走出/请/终不还 |
D.郡守初/至诣门修敬/至闾/走出/请/终不还 |
A.察,指察举,与《答司马谏议书》“终必不蒙见察”中的“察”词义不同。 |
B.爱,是喜爱之意,与《促织》“备极护爱,留待限期”中的“爱”词义相同。 |
C.博士,文中为官名,是精通并掌管宫廷礼仪的人。后来也指专精某种技艺的人。 |
D.卒,去世的意思,与“不幸”“物故”等都是古代对死亡的委婉说法。 |
A.王长文多次拒绝接受征辟,为了逃避做官,他甚至不惜托病和装傻。 |
B.王长文认为传和经不同,每有学生遭遇诉讼,就根据经传明辨是非。 |
C.王长文博爱众人,心胸宽广,不拘小节,性格开朗,不好评论人物。 |
D.愍怀太子去世后,朝廷采纳并施行了王长文提出的虞祔之礼的建议。 |
(1)寻有赦令,所宥人无不感恩,辍不为恶,曰:“不敢负王君。”
(2)虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。(魏征《谏太宗十思疏》)
5.王长文对百姓进行礼法教化的表现有哪些?请简要概括。
9 . 阅读下面的文言文,完成小题。
晋氏始自中朝,逮于江左,
李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮①。密时年数岁,感恋弥至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏③。
少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上《陈情表》,曰:“臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志……既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。……”帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。
后刘终,
出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰,庆父不死,鲁难未已。从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”
(节选自《晋书·李密传》)
【注】①改醮(jiào):改嫁。②烝(zhēng)烝:淳厚的样子。③游夏:孔子的学生子游、子夏。④安乐公:刘备之子刘禅。⑤虫流:指长时间陈尸不收,尸虫流出户外。
1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请在答题卡横线上依次填入与正确答案相对应的字母。虽A百B六C之D灾E遄F及G而H君I子J之K道L未M消N孝O悌P名Q流R犹S为T继U踵。
2.下列对文中文化常识、加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“生孩六月,慈父见背”中“见”与《孔雀东南飞》中“君既若见录”中的“见”都是用在动词前,表示对自己怎么样,可译为“我”。 |
B.服阕,指守丧期满除去丧服。古代丧礼规定,父母死后服丧三年,期满除服。阕,指终了。 |
C.文中“昔舜、禹、皋陶相与语”中“相与”与《兰亭集序》中“夫人之相与”中的“相与”意思相同。 |
D.武帝,是皇帝的谥号。谥号是对死去的帝王、大臣、贵族等按其生平事迹进行评定后,给予的或褒或贬或同情的称号。始于西周。 |
A.李密幼年丧父,母亲再嫁,年仅几岁的他热切地思念双亲,不能自己,以致忧思成疾。 |
B.李密认为安乐公刘禅与齐桓公成败的原因是一样的,认为孔明的言教琐碎是因为与之谈话的没有他自己的敌人。 |
C.“庆父不死,鲁难未已”用来比喻不除掉制造内乱的罪魁祸首,国家就不得安宁。李密认为他的从事就是庆父一样的人物。 |
D.在皇上东堂赐宴饯别之际,李密赋诗一首,表明了他认为官中无人,就得不到升迁的不满。晋武帝为此很生气,都官从事见机行事,马上奏请皇上免去李密的官职。 |
(1)既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
(2)从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。
5.李密认为安乐公“可次齐桓”是什么意思?理由是什么?
10 . 阅读下面的文言文,完成小题。
初,孙膑与庞涓俱学兵法。庞涓仕魏为将军,自以能不及孙膑,乃召之。至,则以法断其两足而黥之,欲使终身废弃。齐使者至魏,孙膑以刑徒
田忌欲引兵之赵。孙子曰:“夫解杂乱纷纠者不控拳,救斗者不搏撤,批亢捣虚,形格势禁,则自为解耳。今梁、赵相攻,轻兵锐卒必竭于外,老弱疲于内。子不若引兵疾走魏都,据其街路,冲其方虚,彼必释赵以自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之。
十月,即郸降魏。
孙膑曰:“夫韩、魏之兵未醉而救之,是吾代帏受魏之兵,
齐因起兵,使田忌、田婴、田盼将之,孙子为师,以救韩,直走魏都。庞涓闻之,去韩而归。魏人大发兵,以太子申为将,以御齐师。孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵素悍勇而轻齐,齐号为怯。善战者因其势而利导之。《兵法》:‘百里而趣利者蹶上将,五十里而趣利者军半至。’”乃使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为二万灶。庞涓行三日,大喜曰:“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣!"乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行,暮当至马陵。马陵道狭而穷多阻隘,可伏兵。乃斫大树,白而书之曰"庞涓死此树下”。于是令齐师善射者万弩夹道而伏,
(选自《资治通鉴》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.魏师还/与齐战于桂陵/魏师大败/魏庞涓伐韩/韩请救于齐 |
B.魏师还与齐/战于桂陵/魏师大败魏庞涓/伐韩/韩请救于齐 |
C.魏师还/与齐战于桂陵魏师/大败魏庞涓/伐韩/韩请救于齐 |
D.魏师还与齐/战于桂陵魏师/大败/魏庞涓伐韩/韩请救于齐 |
A.“孙膑以刑徒阴见”与“阴风怒号,浊浪排空”(《岳阳楼记》)两句中的“阴”字的含义不同。 |
B.“蚤救孰与晚救”与“旦日不可不蚤自来谢项王”(《鸿门宴》)两句中的“蚤”字的含义相同。 |
C.“顾反听命于韩也”与“徘徊四顾,见虫伏壁上”(《促织》)两句中的“顾”字的含义不同。 |
D.“期曰暮见火举而俱发”与“将子无怒,秋以为期”(《氓》)两句中的“期”字的含义相同。 |
A.庞涓曾与孙膑同学兵法,后来做了魏惠王的将军,因忌恨孙膑,设计断其双足。后来孙膑在齐国使臣的帮助下逃回齐国,为齐国大将田忌所赏识。 |
B.孙膑精通兵法,善于扬长避短,在马陵之战中,他用减灶的计策诱敌深入,大破魏军。而庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下,终因过于自信,兵败自刭。 |
C.马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛,一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理,精心策划,巧设埋伏,终于计胜庞涓。 |
D.全文围绕孙膑的经历,精选几个典型事件充分展示其受辱不馁和机动灵活的战略战术。叙议结合,有叙有议,结构自然,顺势顺理。作者鲜明的爱憎洋溢在字里行间,令人深思。 |
(1)子不若引兵疾走魏都,据其街路,冲其方虚,彼必释赵以自救。
(2)我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣!
5.请概括齐国援救韩国最终战胜魏国的原因。