1 . 现代社会生活水平提高，日常饮食中更容易摄入脂肪含量高的食物（即高脂饮食），容易导致血糖升高等一系列问题。长期高脂饮食甚至会引发心脑血管疾病，严重危害身体健康。为探究运动对高脂饮食诱发的高血糖的影响，某研究小组选取身体健康大小及生理状况等基本相同的小鼠60只，平均分成A、B、C三组进行实验，实验处理方式如下表，请根据实验分析回答问题。

组别	饲喂方式（等量）	喂养时间	是否运动	6个月后血糖（平均值）
A	普通饲料	6个月	不运动	a
B	高脂饲料	6个月	不运动	b
C	高脂饲料	6个月	前4个月不运动后2个月每天保持适度运动	c

(1)A组和C组不能构成一组对照实验，原因是_____。
(2)测量血糖时，科研人员对每组20只小鼠的血糖取平均值，目的是_____。
(3)若A组小鼠平均血糖a在正常范围内，且a<b，则可以证明_____。
(4)若A组小鼠平均血糖a在正常范围内，且a<c<b，则可以说明运动能_____（填“降低”或“升高”）高脂饮食对小鼠血糖的影响。
(5)近年来，我国糖尿病患者数量呈上升趋势。糖尿病患者通常可以通过注射_____治疗。

2 . 淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，科研小组为探究“嗜淀粉乳杆菌的分解作用”，进行了如下实验，实验处理及实验结果如下表所示：

组别	淀粉培养基	处理方式	温度	氧气	48小时后乳酸浓度
1	100mL	高温灭菌后，不接种嗜淀粉乳杆菌	35℃	无氧	0
2	100mL	高温灭菌后，接种0.2g嗜淀粉乳杆菌	35℃	无氧	20g/L
3	100mL	高温灭菌后，接种0.2g嗜淀粉乳杆菌	35℃	有氧	0.1g/L
4	100mL	高温灭菌后，接种0.2g嗜淀粉乳杆菌	0℃	无氧	0.1g/L

(1)上述实验中共有___组对照实验，其中对照组是第___组。
(2)1组与2组相比，探究的实验变量是___。
(3)实验中2、3、4组的处理方式一样，目的是为了___。
(4)根据上表数据分析，得出的实验结论是___。

3 . 为探究“香烟烟雾对小鼠学习记忆能力的影响”，科研人员取同品种小鼠30只，随机分为3组，分别暴露在不同浓度的香烟烟雾环境中6小时，重复七天后用跳台实验（躲避电刺激跳回站台）错误次数检测小鼠的学习记忆能力。实验结果如下表：

组别	环境中香烟烟雾浓度	跳台错误次数
		第一次	第二次
第一组	无烟	129	46
第二组	1支香烟烟雾	198	185
第三组	2支香烟烟雾	214	210

据表回答。
(1)该实验探究的变量是______。
(2)取同品种的小鼠完成实验，目的是________________________。
(3)据表分析，与第一次相比，小鼠第二次跳台错误次数减少最多的是第______组，随着香烟烟雾浓度增加，小鼠跳台错误次数______（填“增多”或“减少”），该结果表明______。

4 . 在“探究植物对空气湿度的影响”课外实践中，用干湿计分别测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，获得的数据如下图。相关叙述不正确的是（       ）

A．三个环境应在同一时间测量

B．每个环境至少测量三次并取平均值

C．相对湿度最大的是茂密的灌丛

D．该现象体现了生物适应环境

5 . 5月20日是“中国学生营养日”。了解食物的营养才能合理膳食，如图是测定物中含有能量的装置及实验小组测得的实验数据。请分析回答：

食物名称	花生仁	黄豆	核桃仁	大米
质量/克	20	20	①	20
水/毫升	50	50	50	50
温度上升/℃	2.2	1.4	3	1.3

(1)该实验所选择的食物应该是易____的。测量一次实验结果不准确，为了尽量减少实验结果的误差，应该设置____实验。
(2)实验中，①应该为____克。
(3)从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁和大米四种食物中，含能量最多____。
(4)食物中能够燃烧的物质是____（填“有机物”或“无机盐”）。

6 . 某生物兴趣小组为了探究环境因素对花生种子发芽率的影响，在3个规格相同的培养皿中，分别加入同一品种大小相同、饱满的10粒花生种子，注入等量且适量清水，观察种子的萌发情况。实验数据如下表，分析回答下列问题。

培养皿	温度（℃）	相对湿度（%）	发芽率（%）
甲	5～10	60	0
乙	15～20	60	60
丙	25～30	60	90

(1)该实验探究的问题是____。
(2)3个培养皿中，相对湿度保持相同的目的是____。
(3)丙组中有____粒花生种子未萌发。花生种子萌发时，需要的营养物质主要来自于种子结构中的____。
(4)分析表中数据，可得出的实验结论是____。

8 . 每天中午吃饭的时候，同学们发现，小明饭前总不爱洗手，生物老师带着同学们做了如下的探究实验：
步骤：找甲、乙、丙三个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟；
待冷却后打开锅盖，老师让小明尽快用右手轻轻捏一下甲馒头，然后快速用香皂把手认真洗干净，丙馒头不做任何处理；
用无菌工具迅速将三个馒头分别装入相同的洁净的无菌的自封袋内并密封好，然后一起放在讲桌的抽屉里。
同学们每天利用课间时段，透过自封袋观察甲、乙、丙三个馒头表面发生的变化。
(1)这个实验的第一步是将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”，这一操作步骤，除了把馒头蒸熟外_________的目的；
(2)在这个实验中，描写接种过程的是 ____________________（只写一个）；
(3)设置丙馒头的目的是为了设置一个 _______组，方便同学们比较。实验用三个相同的馒头和三个相同的自封袋是为了保证实验的 _________原则。
(4)随着一天天过去，同学们会观察到 _____馒头表面形成了最多的“霉斑”。

9 . 为证明细菌对植物遗体的分解作用，小明同学设计了一个实验方案：将甲、乙两组同种树的落叶都进行灭菌处理，然后将甲组置于无菌环境中，将乙组先接种细菌后置于无菌环境中。请你帮助小明一起分析该方案，并回答下列问题。
(1)实验材料选用同种树的落叶是为了____________。
(2)实验过程中滴加____________________，使树叶保持潮湿，原因是____________。
(3)实验结果预测：经过一段时间后，_____________组的树叶有腐烂现象，说明_______________。

10 . 紫苏可药用也可食用，为更好的繁殖紫苏，研究人员对紫苏种子进行如下的研究：种子先浸泡，然后清水冲洗种子，每个培养皿中均匀放置100颗种子。

(1)科学家进行实验前，应挑选什么样的种子？____________________。
(2)科学家用100颗种子进行实验的目的是____________________。
(3)该实验探究的变量是_________；在实验过程中，科学家进行了重复实验，并对数据进行求________处理。
(4)科学家将实验数据处理后得到图中的实验结果，由此得出的实验结论是：____________________。