1 . 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验。在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

(1)装置丁和装置乙是一组对照实验，变量是 ____________。
(2)通过实验可以看出，_____________、______________、_____________是影响种子萌发的环境条件。
(3)当环境条件已经满足种子萌发的条件，但种子仍没有萌发，可能的原因之一是______。
(4)装置甲和装置丁能否作为一组对照实验？__________。为什么？_______

2 . 某兴趣小组研究“小鼠走迷宫获取食物”的实验结果如下，相关分析错误的是（　　）

次数	第十次	第二十次	第三十次
时间	2分37秒	1分46秒	54秒

A．小鼠在实验中获取食物用时越来越短，说明其学习能力越来越强

B．若在正确路径上拐弯处放少许食物，小鼠走出迷宫用时会缩短

C．小鼠通过“尝试与错误”获取经验且“尝试与错误”次数越来越少

D．由实验结果可以看出小鼠走迷宫获取食物的行为属于先天性行为

3 . 如下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”的设计方案，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（       ）

位置	鼠妇数量	光照	土壤潮湿度
纸盒左半侧	5只	明亮	干燥
纸盒右半侧	5只	阴暗	潮湿

A．纸盒左右两侧中央各放1只鼠妇

B．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤

C．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件

D．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件

4 . 蚂蚁栖居在金合欢上，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。某生物兴趣小组为了研究蚂蚁对金合欢幼苗生长的影响，进行了实验探究，并得到了如下表所示的实验结果，请据表分析并回答问题：

组号		①号	②号
实验处理		蚂蚁＋金合欢幼苗	金合欢幼苗
结果	幼苗的存活率（%）	75%	44%
	幼苗高度（厘米）	0→69（厘米）	0→8.7（厘米）

(1)该实验设置的变量是________。
(2)该兴趣小组的假设是________。
(3)②号金合欢在实验中主要起________作用。
(4)为保证实验结果的准确，除实验变量外，实验中其他条件：培养时间、光照、温度等应该________。
(5)通过分析实验结果，你能得出的结论是________________。

5 . 京桃香草莓是我国科研人员培育的适于在我国北方栽培的新品种。研究人员在培养箱中以京桃香草莓为实验材料，探究影响休眠状态下京桃香草莓植株生长的因素，以便为北方秋冬季温室草莓优质栽培提供依据，实验处理方式和35天后的实验结果见下表。
表 实验处理方式和实验结果

组别	植株数（株）	处理方式	单叶面积（）	植株高度（cm）
1	30	光照10小时	43．54	7．67
2	30	光照10小时+增施二氧化碳 5小时	48．91	10．12
3	30	光照16小时	51．45	9．06
4	30	光照16小时+？	59．29	11．33

请你据表回答。
(1)实验需选取京桃香草莓120株，随机平均分为4组开展实验。实验所用每株草莓都处于休眠期，且株高和单叶面积均相同的目的是___________。
(2)1组和2组为一组对照实验，这组对照实验探究的问题是___________？
(3)2组和4组为一组对照实验，“？”处应填_______，该组实验可得出的结论是___________。
(4)通过对上述实验数据分析，可得出影响休眠状态下的京桃香草莓生长的因素有___________。

6 . 夏天来临，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的，霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某学校学生对此进行了探究，其实验过程如下表：

组别	A	B	C
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在20℃环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在20℃环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里
实验结果	不发霉	发霉	不发霉

(1)A与C不能设置为一组对照实验的原因是___________。
(2)实验中每组不能只用一片馒头片做实验，原因是___________。
(3)B与C的对照实验中，分析实验结果，得出的结论是___________。
(4)请你预测，由于大量霉菌的生长，一段时间后，B组馒头中的有机物含量会___________（填“增多”“减少”或“不变”）。

7 . 某生物兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件”的实验，在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小相同的馒头，分别进行下列处理后进行培养，数日后观察馒头发霉情况记录如下，请据表回答下列问题：

装置	处理方法及培养环境	实验现象
甲	不给馒头洒水，置于19～25℃的室内	馒头没有发霉
乙	将馒头洒水湿润，置于19～25℃的室内	馒头上长满了霉
丙	将馒头洒水湿润，置于冰箱冷藏室（4℃）	馒头没有发霉

(1)如果选乙装置和丙装置做对照实验，该兴趣小组提出的探究问题是______。
(2)如果要证明“水分是影响霉菌生长的环境因素”，则应选的装置是______装置和______装置。
(3)生产酸奶的乳酸菌属于细菌，下列关于乳酸菌与霉菌区别的叙述正确的是______。

A．乳酸菌没有细胞结构

B．乳酸菌没有成形的细胞核

C．乳酸菌属于微生物

(4)根据以上探究实验，提出防止家中食品霉变的一种具体措施：____________________。

8 . 某小组在探究“大豆种子萌发的外界条件”实验中，进行如下表的处理，请据表回答下列问题：

处理 办法	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶	5号瓶
	10粒种子，加水至种子高度的一半	10粒种子， 不加水	10粒种子，加水淹没种子	10粒种子，加水至种子高度的一半	10粒种子，加水至种子高度的一半
	25℃	25℃	25℃	5℃	25℃
	光照	光照	光照	光照	黑暗

(1)本实验中共设置了______组对照实验。
(2)1号瓶和3号瓶为一组对照实验，要探究的问题是：______。
(3)如果1号瓶种子未萌发其原因可能是______（答出一点即可）。
(4)5号瓶的实验现象是______（填“萌发”或“不萌发”）。
(5)每组用10粒种子，而不用1粒，原因是______。
(6)种子萌发时，最先突破种皮的是______。

9 . 科学探究的一般过程的排列顺序是（       ）
①作出假设                    ②提出问题                    ③表达和交流             ④制订计划
⑤实施计划                    ⑥得出结论

A．②①④⑤③⑥

B．②①④⑤⑥③

C．②③①④⑤⑥

D．②①③④⑤⑥

10 . 为了探究细菌对植物遗体的分解作用，某生物兴趣小组准备了同一种树的落叶若干，每组放置1片落叶，并在实验过程中滴加蒸馏水，使落叶保持湿润。实验方案如下表，请回答下列问题。

方案	实验前处理	实验环境
		甲组	乙组
1	甲、乙两组均不处理	无菌条件	自然条件（暴露在空气中）
2	甲组进行高温处理乙组不处理	无菌条件	自然条件（暴露在空气中）
3	甲、乙两组均进行高温处理	无菌条件	在落叶上接种细菌后放在无菌条件下

(1)以上三种实验方案都设置甲、乙两组，目的是为了做____________实验。
(2)有的方案中，需要在实验前进行高温处理，目的是为了______________。
(3)实验过程中滴加蒸馏水，使叶片保持潮湿，由此推测细菌的生活必须具有的基本条件之一是______________。
(4)方案__________（填“1”或“2”或“3”）更有说服力，其中__________组落叶有腐烂现象，说明细菌对植物遗体有分解作用。
(5)本实验设计中的不足处是每组只放置1片落叶，实验样本数量少，存在_________。