A.将强国与女性解放相结合 | B.提倡废止缠足解放妇女 |
C.关注女子接受教育的状况 | D.是女权主义的典型代表 |
A.借助进化论探寻新的救国方案 | B.抨击“中体西用”的弊端 |
C.运用进化论指导维新变法开展 | D.帮助清政府化解统治危机 |
人物 | 生活年代 | 言论 |
魏源 | 1794—1857 | 广东互市二百年,始则奇技淫巧受之,继则邪教毒烟受之,独于行军利器则不一师其长技,是但肯受害不肯受益也。 ——《海国图志》 |
严复 | 1854—1921 | 体用者,即一物而言之也。中学有中学之体用,西学有西学之体用。分之则两立,合之则两亡。今之称西人者,其命脉云何?则自由与不自由异耳。中国人最重三纲,而西人首明平等。 ——《与(外交报)主人论教育书》 |
李大钊 | 1889—1927 | 这回战胜的,不是联合国的武力,是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府,是全世界的庶民。这新纪元的世界改造,就是这样开始。资本主义就是这样失败,劳工主义就是这样战胜 ——《庶民的胜利》 |
(2)根据材料,联系中国近代历史发展的趋势,说明有识之士引领时代的原因。
A.民族危机加剧 | B.社会崇尚经学 | C.西学传播受阻 | D.维新派的妥协 |
材料 1866年,14岁的严复参加福州马尾船厂附设船政学堂,入学考试,名列第一。
1871年,19岁的严复毕业于福州船政学堂,并在“建威”舰实习。随后前往新加坡、槟榔屿等地。次年,严复于扬武舰上实习,前往日本长崎、横滨,台湾等地。
1877年,因表现优异,25岁的严复被派住英国学习海军专业。初入朴茨茅斯学校,后入格林威治皇家海军学院,学习高数、物理、化学、海军战术、海战公法和海军炮堡建筑等。留学期间,勤学博览,研讨西方哲学、社会科学,受驻英公使郭嵩焘赞赏。两年后归国。
1880年,28岁的严复被委任为北洋水师学堂总教习(教务长)。
1885年,32岁的严复参加福建“乡试”,但不幸落第。
1888年,35岁的严复参加北京顺天“乡试”,再次落第。
1889年,严复升任北洋水师学堂会办,参加乡试,再一次落第。
1890年,严复升任北洋水师总办。三年后,回福建参加乡试,第四次落第。
1898年,严复翻译了英国生物学家赫胥黎的《进化与伦理》,宣传了“物竞天择,适者生存”的观点,该书问世产生了巨大反响。康有为见此译稿后,发出“眼中未见有此等人”的赞叹,称严复“译《天演论》为中国西学第一者也”。
——据董小燕《严复思想研究》等
对严复的人生轨迹作出合理的历史解释。(要求:观点明确,论据充分,史实准确,逻辑清晰)
A.民族资本主义的发展受阻 | B.传播了西方先进思想 |
C.社会变革的呼声日益强烈 | D.维新变法运动的开展 |
材料一 灋(法的繁体),刑也。平之如水,从水;廌(一种传说中的野兽,“性识有罪”),所以触不直者去之,从去。
——(东汉)许慎《说文解字》
材料二 初游欧时,尝入法庭,观其听狱,归邸数日,如有所失。
——严复译《法意》(1909年)
材料三 中国自秦以来,无所谓天下也,无所谓国也,皆家而已……夫中国刑狱之平,至于虞廷之皋陶极矣。然皆以贵治贱,故仁可以为民父母,而暴亦可为豺狼……虽有尧舜为之君,其治亦苟且而已。何则?一治之余,犹可以乱也。
——严复译《法意》(1909年)
(1)材料一反映出中国古代法律具有怎么样的功能和特点?
(2)19世纪70年代,严复曾前往英国留学。结合所学知识,当时英国法庭审判中的哪些现象可能导致严复归邸后“如有所失”?
(3)根据上述材料以及所学知识,你如何看待严复的“如有所失”?
A.探寻救国救民的新式道路 | B.反思传统教育的制度弊端 |
C.抨击重文轻武的教育思想 | D.宣扬全面发展的教育理念 |
A.魏源的《海国图志》 | B.康有为的《孔子改制考》 |
C.梁启超的《变法通议》 | D.严复的《天演论》 |
时间 | 传播过程 |
1895年 | 严复发表《原强》简要介绍了达尔文学说,进化论自此传入中国 |
1898年 | 严复翻译赫胥黎的《进化论与伦理学》一书并以《天演论》为名正式出版。翻译过程中作者有所评论和发挥,他阐述了“优胜劣败、弱肉强存”也是人类社会的规律等思想,举国震动 |
1904年 | 邹容在《革命军》中言“革命者,天演之公例也。” |
辛亥革命前后 | 《天演论》发行了30多种版本 |
20世纪20年代 | 达尔文原著翻译出版,中国人对达尔文学说有了比较正确的认识 |
③进化论适应了当时革命的需要④全部国民都能正确地认识进化论
A.②③ | B.①② | C.②④ | D.①③ |