17. 为提高我市中学生的思维创新能力,市教育局举办了思维创新数学竞赛,竞赛设定满分100分,学生得分均为整数.在八年级初赛中,甲、乙两校各随机抽取40名学生,并对其成绩
x(单位:分)进行整理、描述和分析.其部分信息如下.
a.甲校学生成绩的扇形统计图(
A组:
,
B组:
,
C组:
,
D组:
,
E组:
).
b.甲校学生成绩在
这一组的成绩是(单位:分):73,77,73,78,72,75,77,78.
c.甲、乙两校抽取学生成绩的平均数、中位数(单位:分)如下表:
(1)以上成绩统计图表中
,
.
(2)在抽取的同学中,参加竞赛的甲校同学,成绩高于平均分的人数有
p人,参加竞赛的乙校同学,成绩高于平均分的人数有
q人,比较
p,
q的大小,并说明理由.
(3)通过以上数据分析,你认为哪个学校学生的“思维创新能力”更强?请说明理由.并为另一所学校提出一条合理化教学建议.