1 . 战国时期，随着生产力的迅速发展，形成了思想领域中________的局面，其中儒家学派的主要代表是________和________

2 . 春秋战国时期是个大变革时期，这是因为这一时期

A．战争频繁

B．诸侯争霸

C．百家争鸣

D．新旧制度更替

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：

“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”；“无为无不为”

——《道德经》

（1）请依据材料判断这是哪个思想家的主张？请用自己的话写出他的主要主张

材料二：

“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”

“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——《论语》

（2）请依据材料二判断这与哪位思想家有关？请用自己的话写出他的主要政治主张

材料三：春秋战国时期，鲁国尚儒学……;齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达;楚地道学与词赋最具特色;三晋以法家与游说之士为盛……

                                                                                     ——邹逸麟《中国历史地理概述》
（3）材料一反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说为秦朝建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础？

材料四：“战国时期，各家学派‘蜂出并作，各引一端，崇其所善’，这种学术繁荣的局面不仅是空前的，在后世历史中也属罕见。战国‘诸子百家’的学说，代表了当时人智慧的结晶，总结了上古以来文化发展方面取得的巨大成就，因而成为中国传统文化遗产的重要组成部分。”

——张帆《中国古代简史》

（4）依据材料简要分析这一现象的历史影响
（5）结合所学知识，谈一谈应该如何对待中国传统文化。

4 . 战国时期学术思想非常活跃，形成了不同的学派，史称“________”；各学派之间在思想上、政治上展开激烈的辩论，思想文化呈现繁荣局面，史称“________”。

5 . 拨开历史的层层帷幕，拂去岁月的重重尘埃，我们可以看到，文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。阅读下列材料，回答问题：

材料一   

（1）材料一中的文字叫什么？我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？

材料二   战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。……各学派之间相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁华局面。

——部编《中国历史》七年级上

（2）材料二中儒家学派的创始人的核心思想是什么？“思想文化的繁荣局面”被称为什么？这种局面的出现对文化的发展有何影响？

材料三   秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。斯作《仓颉篇》，中车府令赵高作《爰历篇》，太史令胡毋敬作《博学篇》，皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。

——东汉许慎《说文解字序》

（3）材料中“罢其不与秦文合者”指的是秦朝推行的哪一项措施？以哪种文字作为通用文字？行书在魏晋时期逐渐流行，东晋时享有“天下第一行书”美誉的是哪部作品？

材料四   

（4）材料四的技术是中国对世界文明的伟大贡献之一，发生在哪一朝代？当时做出重大贡献的人物是谁？

材料五   东汉、魏晋以来，伴随西方佛教的迅速传播，中原大地礼佛之风盛行，充当了文化交流的使者占而主张修身养性、炼制丹药，以求得道成仙的在中国土生土长的一个宗教也逐渐形成。

（5）西方佛教是通过什么渠道传入我国的？材料五中“土生土长的宗教”指什么？

材料六   要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

（6）根据材料六说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？

6 . 历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（       ）

A．儒家学说成为正统思想

B．出现了“百家争鸣”的局面

C．铁器和牛耕的普遍使用

D．出现了儒、道、佛并立局面

7 . 思想文化是一定时期政治、经济发展的产物，先进的思想能够推动社会的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”

                                                            ——《论语》英译本前言（1691年出版）

材料二：（秦始皇）“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

——郭沫若

材料三：史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”

                                                                                     ——《中国历史众生相》

材料四：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

                                                                 ——《中国传统德治思想的现代选择》

（1）材料一提到的“这位哲学家”是哪位历史人物？他的核心思想是什么？
（2）材料二中“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的是哪一历史事件？材料三中“要人民只读一种书”指的是汉武帝的哪项具体措施？
（3）对材料二和材料三，简析秦始皇与汉武帝对待儒家学说的态度有何不同？
（4）根据材料四，请说出现代化治国的方略是什么？
（5）综合以上材料，对待中国传统思想文化，我们应该持何种态度？

8 . 王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明

A．分封制的崩溃

B．商鞅变法的作用

C．兼并战争的后果

D．百家争鸣的原因