1 . 中华优秀传统文化是中华民族五千多年的智慧结晶。阅读下列材料，回答问题。

材料一 战国时期，一大批思想家纷纷著书立说，提出了自己的看法和主张，促进了思想和学术的繁荣， 是中国古代第一次思想文化发展的高峰。这一时期的学术思想大放异彩，成为后世中华思想文化发展的源头。

材料二 中华文化提倡爱国， 追求家国情怀。孟子说：“天下之本在国， 国之本在家，家之本在身”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都是家国情怀的表现。

材料三 日本学习、改进中国的饮茶方法，形成独具特色的茶道。唐朝服装传入日本后，被改造为“和服”。唐人的打马球、角抵、围棋等体育活动，先后传入日本。中国传统节日春节、清明节、端午节、中秋节等也传入周边地区。

——以上材料摘编自《文化交流与传播》

材料四 传统文化在其形成和发展过程中，不可避免会受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免会存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。这就要求人们在学习、研究、应用传统文化时坚持古为今用、推陈出新，结合新的实践和时代要求进行正确取舍，而不能一股脑儿都拿到今天来照套照用，

——习近平《在纪念孔子诞辰2565 周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话》

(1)材料一中的“中国古代第一次思想文化发展的高峰”指的是什么?
(2)材料二反映出中华优秀传统文化的内涵足什么?
(3)根据材料三，指出中国传统文化对周边国家的影响表现在哪些方面?
(4)根据材料四并结合所学知识，请谈谈我们应该如何对待中华传统文化。

2 . 阅读下列材料，回答下列问题。

材料一：道常无为，而无不为。侯王若能守之，万物将自化。

——《道德经》

材料二：学而不思则罔，思尔不学则殆。

——《论语》

材料三：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。

——《七年级上册历史统编版》

(1)材料一中的内容是哪一人物的学说，他在政治上有什么主张？
(2)材料二中的内容是谁的思想，他的核心思想是什么，在教育方面有什么主张？
(3)依据材料三，结合所学知识，材料中描述的是哪一事件，有什么影响？

3 . 有学者说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉到春秋战国时期在学术思想史上是中国的黄金时代。”这一“黄金时代”的出现直接得益于（       ）

A．诸侯争霸

B．农业繁荣

C．百家争鸣

D．各国变法

4 . 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。

材料一

图1     刻有文字的甲骨                                        图2     统一文字

材料二   孔子创办私学，开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。

——李定—《中华史纲》

材料三

信息卡 他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。

材料四   屠呦呦说：“中国医药学是一个伟大的宝库，通过继承发扬，一定会有所发现，有所创新，从而造福人类。”

材料五

            《齐民要术》书影                                                     《兰亭集序》(摹本·局部)
(1)图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字称什么？
(2)材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？
(3)信息卡中的“他”指的是何人？信息卡中的“他”撰写的史学巨著是什么？
(4)请你写出汉代著名的医学家及其著作或贡献。
(5)上图为中华古代文化的部分成就，请写出两幅图中的作者分别是谁？
(6)进入社会主义现代化新时期，“中华文化以更加自信的姿态走向世界”。作为新时代的青少年，你认为应该如何增强文化自信？

6 . 春秋战国时期是我国社会变革时期，随着生产力的发展，旧制度和秩序被破坏，新的阶级力量在壮大。阅读下列材料，回答问题。

材料一   廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

——司马迁《史记•秦始皇本纪》

材料二   春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。……围绕着“争霸”战争的需要，……诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化……的兴起奠定了社会物质基础。

——潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》

材料三   “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。

——侯外庐《中国思想史纲》

(1)根据材料一，指出造成材料中所述的历史乱象相关的制度。为了避免乱象重现，秦始皇在地方上采用怎样的统治制度？
(2)根据材料二并结合所学知识分析春秋战国时期文化兴起的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，列举战国百家争鸣主要代表。并分析“百家争鸣”的局面形成的意义。

7 . 下列属于夏商周时期时代特征的是（     ）

A．早期国家与社会变革	B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融	D．繁荣与开放的时代

8 . 思想文化是一定时期的政治、经济在意识形态领域的反映，正因为时代、角度不同，所以许多历史人物对思想文化活动会见仁见智。阅读下列材料，完成相关问题。

材料一：凡诸子百家，…蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，联合诸侯。

——班固《汉书艺文志》

材料二：秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是……，一次是……，又一次是明初的科举制度．在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大，其对文化上危害也最长远。

——胡寄窗《中国经济思想史》

材料三：其实佛教是一个极广泛的称呼，也可以说是印度带来的文化，渗透到中国的思想，文学，美术，建筑，科技和民俗各方面的一个概称。它一方面需要与中国固有的信仰不发生根本的冲突，才能两者相折衷的互相融合。另一方面则是在这条件下，它也就无孔不入。

——倪端《历史的主角黄仁宇的大历史观》

请回答：

（1）材料一中，你认为描述的是什么历史事件？这一事件有哪些影响？

（2）材料二中，你认为中国古代文化遭受到的前两次厄运分别指什么历史事件？你认为这两次事件在本质有什么共同之处？

（3）材料三中，你知道佛教是在什么时候“渗透到中国的”?请你举一例说明在中国是怎样“它也就无孔不入的？

（4）通过对上述材料和问题的探究和学习，你对中国古代思想文化有哪些理解和认识？

9 . 著名历史学家费正清的《中国：传统与变迁》一书把战国时期称为“中国哲学思想的黄金时代”，这是因为当时出现了（     ）

A．社会剧烈动荡

B．诸侯竞相改革

C．百家争鸣局面

D．农工商业繁荣