1 . 这是中国古代第一次思想文化发展的高峰，促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。材料叙述的是百家争鸣的（     ）

A．背景

B．内容

C．影响

D．原因

2 . 阅读材料回答问题。

材料一：三国两晋南北朝时期民族流动示意图

(1)根据材料一找出江南经济开发的主要原因，结合所学的知识说出江南经济开发的其他主要原因(写出一点即可)。

材料二：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道法和谐共生。毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——摘编自高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(2)根据材料二，指出“诸子百家熠熠生辉”这个思想文化局面的名称，并结合所学知识，指出韩非提出的济世良方。

材料三：书法作为一种供人们欣赏的艺术形式，被确定为诞生于魏晋南北朝时代。这一时代诗词文赋的大繁荣，为书法家提供了纯艺术的书写内容，而不同于在青铜器、石碑、竹简上的应用文体。优美而富于情感的文学内容，改变了书写者的书写动机、目的，也转变了书写者的心情和意识。

——摘编自孔见《中国古代书法艺术赏析》

(3)根据材料三，归纳书法艺术诞生于魏晋南北朝时期的条件。

5 . 郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想上是中国的黄金时代。”其理由是春秋战国时期出现了（     ）

A．百家争鸣的活跃局面	B．诸侯争霸的混乱局面
C．竞相改革的时代风潮	D．商业繁荣的城市景观

6 . 战国时期，儒家、道家、法家、阴阳家等代表人物相互抨击又相互影响，取长补短。这一历史现象被称为（     ）

A．尊王攘夷

B．诸侯争霸

C．商鞅变法

D．百家争鸣

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相争鸣、互相吸收。郭沫若深刻地指出，春秋战国时代是“社会的转变”“促成春秋战国时代的百家争鸣、群花怒放”，“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。那时的思想学术，无论是南派、北派，都富有独创精神。”

——摘编自王立《百家争鸣与大一统》

(1)根据材料，简述各家学派之间的关系。
(2)郭沫若认为“春秋战国是中国学术思想史上的黄金时代”。你同意他的观点吗？请简要说明理由。

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一

               图一   周初形势图

             图二   春秋形势图

材料二春秋战国时期铁器牛耕的使用，使以家庭为基础的小农经济得以实现，提高了农作物产量，促进了生产力的发展。经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行争霸战争，支持小农经济和地主阶级，促进了封建制的形成。

材料三在历史积累还不够丰富的夏朝、商朝，显然还不具备文化喷发的足够条件。沉积和发酵了两千多年后，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发、思想大爆炸，造成了中国思想史上的黄金时代。

——摘自王磊《一个黄金时代的形成与终结》

(1)材料一中图一主要体现了我国古代的哪一政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？
(2)根据材料二，概括铁器和牛耕的出现有何影响？战国时秦国发生哪一重大改革“支持小农经济和地主阶级”的？
(3)材料三中的“文化大喷发、思想大爆炸”是指哪一历史局面？它的出现和材料一、二之间有什么内在联系？（提示：政治、经济和思想文化之间的关系）
(4)根据以上信息，概括春秋战国时期的特点。（提示：从政治、军事和思想文化三个方面）