1 . 郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想上是中国的黄金时代。”其理由是春秋战国时期出现了（     ）

A．百家争鸣的活跃局面	B．诸侯争霸的混乱局面
C．竞相改革的时代风潮	D．商业繁荣的城市景观

2 . 阅读材料并回答问题。

材料   春秋战国时期是我国历史上一个重要的社会转型时期。旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。在混乱和巨变中，孕育着新文明的生机。大动荡、大思想、大变革、大科技、大交融成为这一时期的时代主题。

(1)“旧的社会制度”和“新的社会制度”分别指哪种社会制度？分别写出这两种社会制度下的统治阶级。
(2)依据材料提炼一个观点。从上述五个时代主题中任选四个，结合相关史实对观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，150字左右）

3 . 从战国时期的“百家争鸣”到西汉时期“罢黜百家，独尊儒术”的转变，所体现不包括（     ）

A．思想控制的加强

B．中央集权的加强

C．儒家以外学派的消失

D．大一统局面的形成

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在理论上有大善，在艺术上有大美。

——《从传统文化中汲取中国梦的精神力量》

材料二   三人行，必有我师焉；学而不思则罔，思而不学则殆。

——《论语》

材料三   “大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家……是谓小康”

——《礼记·礼运》

材料四   “天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

——《史记秦始皇本纪》

材料五   易中天总结道：“中央集权，春秋是准备，战国是实验，秦汉是完成。之后的唐宋元明清，是调整、巩固、充实、提高。”

材料六   西汉史学家司马迁开创了“论从史出”的治史方法，叙述了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史，完成了一部不朽的史学名著。

材料七   有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙惟肖，许多一同晨练的人为之叹息。

材料八   （秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君（鞅）佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

——贾谊《过秦论》

材料九   魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。

——吕思勉《两晋南北朝史》

(1)材料一中提到春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？
(2)材料二的言论出自何人之口？依据材料结合所学知识，说出其在教育方面的贡献。（一点即可）
(3)材料三中“天下为公，选贤任能”反映的是原始社会末期哪种更替首领的制度？“天下为家”说明这种制度后来被什么制度取代了？
(4)依据材料四并结合所学知识，写出秦始皇认为天下战争不断的根源是什么制度？为此，秦始皇实行什么政治制度来管理地方？
(5)结合所学知识，请以汉武帝时期政治、经济巩固一统的措施，说明“秦汉是完成”。（政治、经济各举一例）
(6)司马迁完成的史学巨著是什么？地位是什么？司马迁的什么精神值得我们学习？（一点即可）
(7)材料七中的体操叫什么？是哪位医学家所创编的？
(8)根据材料和所学知识，指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施。结合所学知识，分析这场变法对秦国产生的影响。
(9)材料九反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？（任意两点即可）
(10)综合以上材料，你有什么感悟？

5 . 根据下列提示写出相对应的内容。
(1)西周为稳定政局，巩固疆土而实行的社会等级制度——
(2)春秋战国时期出现的思想文化繁荣的局面——
(3)西域正式归属中央政权的标志——

7 . 战国时期，诸子百家希望用自己的学说解决社会问题，展开激烈的辩论，形成的思想文化繁荣局面被称为（     ）

A．诸侯争霸

B．战国七雄

C．独尊儒术

D．百家争鸣

8 . 战国时期，诸子百家的学者都可以自由发表学术见解，各家学者纷纷聚众讲学，著书立说。由此可见战国时期（       ）

A．私学开始兴起

B．各家学派主张相同

C．思想学术繁荣

D．法家思想受到重视