材料一
 图一周初形势图 |  图二秦朝形势图 |
材料二 （元朝疆域）“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及也”。
材料三 清朝疆域东南到宝岛台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛。但在历史上台湾经历了与大陆的三次分离。
（1）结合材料一两幅图和所学知识回答，图一周朝实施了哪一措施加强对地方上的控制？周王是根据什么来落实这个措施的？图二实现统一的皇帝在地方上采取的措施有哪些？
（2）概括材料二，你获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为了实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
（3）材料三提到宝岛台湾在历史上经历了与大陆的三次分离，第一次分离收复者是谁？
材料一 中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。
——许倬云《大国霸业的兴废》
材料三 英国的大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触，与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程。
——马克思《中国革命和欧洲革命》
（1）材料一中“中国几千年来的政治制度”主要是指什么制度？结合所学知识，指出该制度在秦朝时的具体表现。
（2）结合所学知识，指出材料二中宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取的政策。根据材料二及所学知识，指出这一政策的弊端。
（3）结合材料三及所学知识回答，清朝为实现与外界隔绝而实行的政策有何危害？
材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。
——《史记•秦始皇本纪》
材料二：
西汉初期中央和封国力量对比
请回答：
（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？
（2）基于以上认识，秦始皇在地方实行什么制度来管理国家？这种制度对后世产生了怎样的影响？
（3）材料二反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝主要采取何种办法解决这一问题的？
周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
图一
图二
图三
图四
（1）图一反映了西周的什么制度？这一制度有什么作用？
（2）图二和图三分别反映了秦朝巩固统一的什么措施？这两项措施对秦朝产生了什么影响？
（3）把图四中秦朝建立的这个大一统的中央集权制度用文字叙述出来。
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》诗
材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三：
图1 图2
——部编版七年级上册教材
请回答：
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？
（2）材料二中所包含的秦巩固统一的措施对国家的发展有什么重要意义？
（3）依据材料三图一所示，将A、 B、 C、 D之处的内容填写出来。秦建立这一制度，采用的是战国末期哪一位思想家的思想？
（4）材料三图二反映的是哪一历史事件？该事件爆发的根本原因是什么？
材料一秦巩固统一的措施（部分）：
材料二 秦灭六国，始皇采纳丞相李斯建议，废古封国制而以……制代替。
——《中国通史》
（1）根据材料一的图一，秦始皇为加强统治，在政治上开创了一套怎样的政治体制？图二、三为促进经济文化的交流，他又采取什么措施？材料二表明秦朝在地方上实行什么措施？
材料三 汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
——《中国文明史十五讲》
材料四 凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书•董仲舒传》
（2）材料三反映了汉初诸侯王对皇权的威胁，根据所学知识指出，汉武帝为消除这一威胁采取了什么措施？
（3）材料四中汉武帝在思想方面采纳董仲舒主张，推行了什么政策？后来为加强地方监察，西汉又创立了什么制度？
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：秦朝行政管理系统示意图（见下图）
材料三：有一个秦国人在国内做了一条长裤。他去齐国的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裤子，取货时发现：竟然是短裤！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要他付刀币。
材料四：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
请回答：
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？结合所学知识写出实行该制度的目的、作用分别是什么？
（2）依据材料二和所学知识，写出秦始皇为建立统一的中央集权国家在中央和地方分别采取的措施？
（3）材料三中的这些问题秦始皇是怎样解决的？
（4）面对材料四出现的问题，哪位西汉王朝皇帝在位时解决了此王国问题？
（1）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？
（2）汉武帝是如何在政治上、经济上和思想上实现大一统的？
（3）西汉是怎样加强对今新疆等地（西北地区）的管辖的？有何重大历史意义？
材料一 “大道之行也，天下为公，选贤举能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”
——《礼记•礼运》
材料二 下图是周代世系略图，读图完成相关问题
材料三 秦朝的政治建制示意图
（1）材料一“天下为公，选贤举能”指的是史前时期的什么制度？
（2）材料二图示的是西周创立的什么政治制度？依据图示，写出周代贵族从高到低的等级次序，并答出这种制度度的作用。
（3）材料三图示的是秦朝的什么制度？地方实行什么制度？结合所学知识指出秦朝地方行政制度的开创意义？
材料一： 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士……封弟周公旦于曲阜。
材料二：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉！”廷尉议是。
材料三：西汉建立之初，吸收了秦朝灭亡的教训，把土地分封给同姓王，后来随着诸侯王实力的膨胀，与中央对抗，严重威胁到国家的统一。
请回答：
（1）材料一反映了西周时哪一政治制度？
（2）据材料二判断，为避免“天下共苦战斗不休”，秦始皇在地方管理制度上采取了什么创新制度？
（3）汉武帝是如何解决材料三反映的问题的？此外，在思想方面他又采取了什么措施？
（4）秦始皇和汉武帝对待儒学态度截然相反。但现象的背后，也有着共同的目的。这个共同的目的是什么？
